（每空2分，共12分）化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)。
（1）下列是運用不同的化學(xué)反應(yīng)原理得到水的微觀示意圖。

①圖A反應(yīng)的化學(xué)方程式為                   ，該反應(yīng)中氫原子和氧原子結(jié)合成水分子。
②圖B反應(yīng)的基本類型為               ，其反應(yīng)實質(zhì)是              結(jié)合成水分子。
（2）A是一種比較清潔的燃料，已知A和B能在一定條件下反應(yīng)生成C和D。四種物質(zhì)的微粒示意圖如下。

①上述物質(zhì)中屬于有機物的是     （填字母代號，下同）；屬于氧化物的是         。
②該反應(yīng)中，B和D的質(zhì)量比為          。

甲型流感病毒正威脅人類的健康�！斑_菲”（C₁₆H₂₈O₄N₂）是目前世界上治療H1N1流感病毒的良藥。生產(chǎn)“達菲”的主要原料是莽草酸，可從茴香中提取。回答下列問題：
（1）“達菲”分子中，各種元素的原子個數(shù)比為                           ，氧、氮兩種元素的質(zhì)量比為                   。
（2）以下是莽草酸性質(zhì)的描述，其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是          （填序號）

（6分）請用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。
（1）墻內(nèi)開花墻外香                                                     ；
（2）用化學(xué)方程式解釋鋁制品比較耐腐蝕的原因                             ；
（3）玻璃棒是實驗室中最常用的一種儀器，你知道它都有那些不同的用途嗎？請寫出其中四種。
                   、                     、
                   、                     。

（3分）一般情況下，CO₂不燃燒，也不支持燃燒，通�？梢杂脕�       。但鎂卻可以在二氧化碳中燃燒， 燃燒的方程式為：   其中R的化學(xué)式是           ，該反應(yīng)的基本類型是           反應(yīng)。

以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖(表示氧原子，表示氫原子)

（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________________；
（2）以上變化的基本反應(yīng)類型是_______________________；
（3）結(jié)合上圖，從原子、分子的角度分析，在化學(xué)反應(yīng)過程中，_______可分，而________不能再分。

從分子、原子的角度認識化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)研究的基本方法．如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖．（“”表示氧原子，“”表示氫原子）

請回答：
（1）變化Ⅰ的化學(xué)方程式是　                         ．
（2）下列關(guān)于變化Ⅱ的說法中，正確的是　        　（填寫序號）．

（6分）請從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母）

阿依、阿嘎對鎂帶在空氣中燃燒，產(chǎn)生耀眼的白光的實驗產(chǎn)生了強烈的探究愿望，他們先將三段相同長度的鎂帶用砂紙打磨干凈，以除去銹漬，一般用坩鍋鉗夾住在酒精燈上點燃，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，并有黑煙伴隨產(chǎn)生．
【資料】
（1）他們將點燃的另一段鎂帶插入一瓶充滿二氧化碳的集氣瓶時，奇跡出現(xiàn)了，鎂帶居然在“不能燃燒，也不能支持燃燒”的二氧化碳中繼續(xù)燃燒起來并生成一種白色固體和黑色粉末，請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式　                  ．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為　           　反應(yīng)．
（2）阿依、阿嘎激動之后，冷靜思考并查閱資料得知點燃的鎂帶還能在氮氣為燃燒，請寫出鎂帶在氮氣中燃燒的化學(xué)方程式：　                　．通過上述探究，給你的啟發(fā)是              ．且做空氣中氧氣含量測定實驗時，不能用鎂帶代替紅磷；生產(chǎn)和貯存鉀、鈣、鈉、鎂等活潑金屬的車間、倉庫失火時，不能用二氧化碳滅火．

(2分）最近有科學(xué)家提出“綠色自由”構(gòu)想：將空氣吹入K₂C0₃溶液生成KHC0₃，然后加熱使KHC0₃分解出C0₂，再轉(zhuǎn)化為有機物實施碳循環(huán)。根據(jù)以下流程回答。

（1）吸收池中主要發(fā)生K₂C0₃+H₂0+C0₂=2KHC0₃，則分解池中反應(yīng)的方程式為            ；
（2）在合成塔中若氣體X是H₂，反應(yīng)生成甲醇（CH₃OH)和水，該反應(yīng)方程式           。

化學(xué)與生活聯(lián)系密切，生活中處處有化學(xué)，請你根據(jù)下列所給情景和所學(xué)的化學(xué)知識及生活經(jīng)驗回答有關(guān)問題．
（1）水變成水蒸氣是發(fā)生了　    （填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）從分子的角度解釋，墻內(nèi)開花墻外香的原因是　    　．
（3）用硬水洗滌衣服，既浪費肥皂也洗不凈衣服．可把硬水軟化成軟水的方法是　     
（4）金屬資源不可再生，下列防止鐵制品銹蝕合理的做法是　   　（填序號）．①把菜刀放置于潮濕的地方；②給自行車支架噴油漆；③給自行車鏈條涂油
（5）全面、均衡和適量的從食物中攝取營養(yǎng)物質(zhì)，是人體健康的基本保證．雞蛋中主要富含的營養(yǎng)素是　  　．