興趣小組的同學(xué)在開展“廢物利用、減少污染”的活動(dòng)中，取某工廠合金廢料(含鋁、鋅、銅)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：(提示：鋁能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，而其他金屬不能)

(1)操作Ⅰ的名稱是________：．

(2)固體A的成分是________；操作Ⅱ反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

(3)黑色固體C加適量稀硫酸反應(yīng)的方程式為________．

(4)圖中由含鋁的鈉鹽制備氯化鋁有兩種途徑，你認(rèn)為合理的途徑是________(填：“Ⅰ”或“Ⅱ”)，理由是________．

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置．

(1)A裝置中的試管口應(yīng)略向下傾斜，其原因是用該裝置可制取多種氣體，其中制取氧氣的化學(xué)方程式為________．

(2)用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為________．

(3)若采用C裝置來干燥二氧化碳?xì)怏w，則C瓶中放的干燥劑應(yīng)是什么物質(zhì)？并指出氣體的進(jìn)出方向．

(4)請(qǐng)列舉一條二氧化碳的性質(zhì)，并寫出驗(yàn)證這條性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法．

(5)若在實(shí)驗(yàn)室中制取5.6 L氧氣．則需要含過氧化氫10％的過氧化氫溶液多少克？(氧氣的密度為1.43 g/L)

某化學(xué)興趣小組要對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢液進(jìn)行研究．已知廢液中可能含有硝酸鉀、錳酸鉀、氯化鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種．請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)回答問題．

(1)首先，觀察廢液為無色，則廢液中一定不含什么物質(zhì)？

(2)然后，測(cè)試廢液的pH為13，則廢液中一是含有什么物質(zhì)？

(3)接下來，向廢液中加入過量的稀硫酸，產(chǎn)生白色沉淀，則廢液中一定還含有什么物質(zhì)？可能含有什么物質(zhì)？

(1)紅磷燃燒除需要氧氣，還需要滿足的條件是什么？

(2)按下圖裝置做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，反�?yīng)物或裝置方面應(yīng)滿足的條件是什么？(答出一條即可)

(3)該實(shí)驗(yàn)還可說明氮?dú)饩哂兄�么性質(zhì)？(答出一條即可)

(4)寫出該實(shí)驗(yàn)中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．

對(duì)碳酸鈣、碳酸氫銨、堿式碳酸銅三種碳酸鹽的性質(zhì)比較：

在1、2、3三試管中依次加入碳酸鈣、碳酸氫銨、堿式碳酸銅各少量固體(各2份)．

第一份：在1、2、3三試管中各倒入少些水并振蕩至充分溶解，用玻璃棒蘸取液體并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，可測(cè)定三種物質(zhì)的pH．實(shí)驗(yàn)時(shí)要多次使用玻璃棒，所以，每次測(cè)定后應(yīng)對(duì)玻璃棒進(jìn)行________處理．根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出上述三種碳酸鹽水溶液的pH由大到小的順序是(填試管編號(hào))：試管________＞試管________＞試管________．

將1、2、3三試管置于燒杯內(nèi)熱水水浴．根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和學(xué)過的知識(shí)，可以得出三種碳酸鹽的熱穩(wěn)定性由強(qiáng)至弱的順序是(填化學(xué)式)：________＞________＞________．

按鹽的組成分類，碳酸鈣、碳酸氫銨、堿式碳酸銅依次為正鹽、酸式鹽和堿式鹽．初步推想，正鹽、酸式鹽和堿式鹽的熱穩(wěn)定性由強(qiáng)至弱的順序應(yīng)該是：________＞________＞________．

第二份：在1、2、3三試管中分別加入稀鹽酸，都能觀察到________．

要鑒定該氣體，你的操作方法是：________．

碳酸鈣和適量稀鹽酸反應(yīng)至氣泡逸出不明顯后，測(cè)得其殘留液pH等于2．此時(shí)取適量反應(yīng)后溶液，逐滴滴入碳酸鈉溶液，并用pH數(shù)字探測(cè)儀連續(xù)監(jiān)測(cè)，得曲線如下[pH為縱坐標(biāo)，時(shí)間s(秒)為橫坐標(biāo)]：

①寫出BC“平臺(tái)”段化學(xué)方程式________；

②CD段上升的原因是：________．

假日里，同學(xué)們?cè)趲兔�老師整理�?shí)驗(yàn)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末．為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他們進(jìn)行了如下探究：

(1)對(duì)白色粉末成分的猜想和成因分析：

經(jīng)過反復(fù)思考，同學(xué)們認(rèn)為白色粉末還可能是它們的混合物．

(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：甲同學(xué)取白色粉末裝入試管中，加入少量的水、振蕩，發(fā)現(xiàn)有白色固體不溶解，于是他得出粉末中一定有CaCO₃的結(jié)論．乙同學(xué)查閱了溶解性表(如下圖)，認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密，理由是：________．

為了得出較嚴(yán)密的結(jié)論，他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

某制堿廠以海水為主要原料生產(chǎn)純堿(碳酸鈉)和其他副產(chǎn)品．

(一)將海水進(jìn)行處理后獲得精鹽水．海水中，除氯化鈉外，還含有氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉等雜質(zhì)．其處理的主要流程如下：

(1)加入氫氧化鈉溶液的目的是________．

(2)操作Ⅰ的名稱是________．

(3)操作1所得的沉淀是混合物，其成分有：BaSO₄、Mg(OH)₂、________(填化學(xué)式)．

(4)向?yàn)V液中滴加適量稀鹽酸的目的是________．

(二)將精鹽水制成飽和溶液，先向其中通入足量的氨氣，再向其中通入足量的二氧化碳至有大量晶體(碳酸氫鈉，NaHCO₃)析出，反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaCl＋NH₃＋CO₂＋H₂O＝NH₄Cl＋NaHCO₃↓；將晶體轉(zhuǎn)移出來后，加熱至不再有氣體產(chǎn)生，所得固體即為純堿．

(1)加熱晶體碳酸氫鈉獲得純堿的化學(xué)方程式為________．

(2)稱取一定質(zhì)量的純堿樣品，經(jīng)多次充分加熱后，再稱重，質(zhì)量無變化；另取少量純堿樣品加入適量水，樣品完全溶解，向該溶液中加入過量稀HNO₃，再滴加AgNO₃溶液，有白色沉淀，根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可確定純堿樣品含有雜質(zhì)________(寫化學(xué)式)．

(三)為測(cè)定上述方法獲得的純堿產(chǎn)品中碳酸鈉的純度．某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)純堿產(chǎn)品進(jìn)行檢測(cè)．取22克該樣品于燒杯中，加水將其溶解，然后逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6％的稀鹽酸并不斷振蕩．通過查閱資料得知，在滴加鹽酸過程中首先發(fā)生的反應(yīng)是：Na₂CO₃＋HCl＝NaHCO₃＋NaCl；然后發(fā)生的反應(yīng)是：NaHCO₃＋HCl＝NaCl＋H₂O＋CO₂↑．在上述過程中燒杯中溶液質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系如圖甲所示：．

(1)某同學(xué)認(rèn)為，在上述純堿含量測(cè)定過程中，用玻璃棒不斷攪拌，能使測(cè)定誤差減小，其理由是________．

(2)請(qǐng)你根據(jù)圖甲提供的信息，在圖乙的坐標(biāo)系中畫出檢測(cè)過程中產(chǎn)生CO₂的質(zhì)量隨滴加鹽酸質(zhì)量的變化曲線．(標(biāo)明二氧化碳質(zhì)量的相應(yīng)數(shù)值)

(3)計(jì)算該樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程)．

小華同學(xué)為探究實(shí)驗(yàn)室中三種碳酸鹽：碳酸氫銨、堿式碳酸銅、碳酸鈣的性質(zhì)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

[實(shí)驗(yàn)1]

小華打開盛放碳酸氫銨固體的試劑瓶，聞到有氨臭氣味，用濕潤的________色石蕊試紙檢驗(yàn)，試紙變________，證明是氨氣．

取少量碳酸氫銨固體于試管中，加入少許水振蕩．完全溶解后，，向溶液中滴入幾滴酚酞試液，觀察到溶液為無色．將試管放入60℃熱水中加熱，很快觀察到碳酸氫銨溶液中有大量氣泡產(chǎn)生，并聞到較濃的氨臭味，同時(shí)，溶液由無色逐漸變?yōu)榧t色．

(1)實(shí)驗(yàn)證明，碳酸氫銨易分解產(chǎn)生氨氣，同時(shí)產(chǎn)生另一種氣體和水．寫出碳酸氫銨分解的化學(xué)方程式________．

(2)溶液中的酚酞由無色逐漸變?yōu)榧t色的原因是________；

(3)小華根據(jù)碳式碳酸銅和碳酸鈣分解的條件，得出這三種固體的熱穩(wěn)定性由強(qiáng)到弱的順序是________＞________＞________．

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)，小華聯(lián)想到農(nóng)村在存放“碳銨”(碳酸氫銨)化肥時(shí)應(yīng)該注意________．

[實(shí)驗(yàn)2]

小華各取三種固體試劑少許于試管中，分別加入1 mL　1∶2的鹽酸溶液．觀察到三支試管中均有________的現(xiàn)象，其中，________與鹽酸反應(yīng)的速率最快．

(1)由實(shí)驗(yàn)可知，三種碳酸鹽均能與稀鹽酸反應(yīng)，寫出堿式碳酸銅與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式________．

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室________(能或否)用碳酸鈣固體粉末代替石灰石與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，原因是________．

某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了Na₂CO₃、NaHCO₃的性質(zhì)后，了解到它們都能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生CO₂氣體，那么如何鑒別Na₂CO₃和NaHCO₃呢？帶著這樣的疑問，他們進(jìn)行了下列探究：

[查閱資料](1)Ca(HCO₃)₂可溶于水；

(2)NaHCO₃固體受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水．

[猜想](1)甲同學(xué)認(rèn)為可用澄清石灰水鑒別Na₂CO₃和NaHCO₃溶液．

(2)乙同學(xué)認(rèn)為可用CaCl₂溶液鑒別Na₂CO₃和NaHCO₃溶液．

甲、乙兩同學(xué)的猜想是依據(jù)澄清石灰水、CaCl₂溶液分別與Na₂CO₃溶液反應(yīng)均有沉淀產(chǎn)生；又知道Ca(HCO₃)₂可溶于水，因此猜測(cè)澄清石灰水、CaCl₂溶液分別與NaHCO₃溶液混合不會(huì)產(chǎn)生沉淀，從而鑒別出兩種溶液．

(3)丙同學(xué)認(rèn)為固體Na₂CO₃、NaHCO₃可用加熱的方法鑒別．

[實(shí)驗(yàn)探究](1)甲同學(xué)在兩支分別盛有少量Na₂CO₃、NaHCO₃溶液的試管中，各加入澄清石灰水，觀察到兩支試管中的現(xiàn)象相同，均產(chǎn)生了白色沉淀，實(shí)驗(yàn)結(jié)果與猜想不一致，即不能用澄清石灰水鑒別Na₂CO₃和NaHCO₃溶液．

(2)乙同學(xué)將CaCl₂溶液加入到分別盛有少量Na₂CO₃、NaHCO₃溶液的試管中，發(fā)現(xiàn)兩支試管中也都產(chǎn)生了白色沉淀，實(shí)驗(yàn)結(jié)果出乎意料，但根據(jù)觀察到的其他實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，他認(rèn)為仍可用CaCl₂溶液鑒別Na₂CO₃和NaHCO₃溶液．

(3)丙同學(xué)分別取了一定量的Na₂CO₃、NaHCO₃固體于大試管中加熱(如圖所示)：

①加熱Na₂CO₃時(shí)，開始即見小試管中有少量氣泡產(chǎn)生，繼續(xù)加熱，氣泡逐漸減少，未見澄清石灰水變渾濁，

②加熱NaHCO₃時(shí)，丙同學(xué)觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與①不同，證實(shí)了自己的猜想是合理的．

[問題討論](1)小組同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)展開了討論，對(duì)甲同學(xué)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了比較，并從物質(zhì)在溶液中解離出不同離子的微觀角度分析了原因(如圖1、圖2)．請(qǐng)寫出Na₂CO₃與澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________；寫出NaHCO₃與澄清石灰水混合時(shí)參與反應(yīng)的離子：________．

(2)乙同學(xué)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，大家對(duì)CaCl₂與Na₂CO₃溶液的反應(yīng)比較熟悉，而對(duì)CaCl₂與NaHCO₃溶液混合產(chǎn)生的現(xiàn)象難以理解，同學(xué)們又進(jìn)一步查閱了資料，了解到CaCl₂與NaHCO₃溶液可發(fā)生如下反應(yīng)：CaCl₂＋2NaHCO₃＝CaCO₃↓＋2NaCl＋CO₂↑＋H₂O，因而同學(xué)們知道了乙同學(xué)是通過觀察到________現(xiàn)象來鑒別Na₂CO₃和NaHCO₃溶液的．

至于CaCl₂與NaHCO₃溶液為什么能發(fā)生上述反應(yīng)，老師指出其反應(yīng)原理較復(fù)雜，有待于今后學(xué)習(xí)中進(jìn)一步探究．

(3)丙同學(xué)在加熱Na₂CO₃固體時(shí)，開始產(chǎn)生少量氣泡的原因是________；根據(jù)你分析：Na₂CO₃受熱________分解(填“易”或“不易”)．在加熱NaHCO₃固體時(shí)，丙同學(xué)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________(任寫一種)．

[拓展應(yīng)用](1)固體Na₂CO₃中混有少量NaHCO₃，可通過________方法除去．

(2)把105 g氯化鈣溶液與100 g　5.3％的碳酸鈉溶液混合，恰好完全反應(yīng)，則反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？(寫出完整的解題過程)．

在實(shí)驗(yàn)探究過程中，如果有多種因素同時(shí)影響某一實(shí)驗(yàn)結(jié)果，當(dāng)我們要探究其中的一種因素時(shí)，就要使其他因素保持不變，以探究此種因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．

[實(shí)驗(yàn)探究]哪些因素影響固體物質(zhì)在水中的溶解度？

因素1：溶質(zhì)的種類在實(shí)驗(yàn)中要改變的因素是：溶質(zhì)的種類

要保持不變的因素是：溫度

[操作步驟]在常溫下，用量筒各量取5 mL蒸餾水，分別加入①、②、③三支試管中，再分別加入NaCl、KNO₃、Ca(OH)₂各2 g，振蕩，觀察各物質(zhì)的溶解情況．

[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]試管①中有少量NaCl未溶，試管②中KNO₃全部溶解，試管③中有多量Ca(OH)₂未溶．

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]在________保持不變的情況下，不同種類固體物質(zhì)在水里的溶解度

________(填“相等”或“不相等”)；

因素2：溫度(以KNO₃為例)　在實(shí)驗(yàn)中要改變的因素是：________．

要保持不變的因素是：溶質(zhì)的種類(KNO₃)

[操作步驟]用量筒各量取用量筒各量取5 mL蒸餾水，分別加入①、②、③三支試管中，再分別加入5 gKNO₃晶體，將試管①保持在常溫下，將試管②加熱并保持在40℃，將試管③加熱并保持在60℃，振蕩，觀察各試管中KNO₃的溶解情況．

[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]試管①中有多量KNO₃未溶，試管②中有少量KNO₃未溶，試管③中KNO₃全部溶解．

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]在不同溫度下，固體物質(zhì)(KNO₃)在水里的溶解度________(填“相等”或“不相等”)．