某校興趣小組同學(xué)準備進行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中(如下圖)，有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究：

　　提出問題：這瓶溶液是什么溶液？

　　獲得信息：酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉

　　提出猜想：這瓶溶液是：

　　猜想一：氯化鈉溶液；

　　猜想二：氫氧化鈉溶液；

　　猜想三：碳酸鈉溶液．

　　實驗推斷：

(1)小麗取樣滴加無酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是________溶液，理由是________；

(2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有________產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液．

(3)小青認為小剛的結(jié)論不完全正確，理由是________．

小組同學(xué)討論后一致認為還需要進行如下實驗：

　　繼續(xù)探究：另取樣加入過量的CaCl₂溶液，觀察到有________產(chǎn)生，設(shè)計這一步驟的目的是________；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色．

　　實驗結(jié)論：這瓶溶液是________．

　　探究啟示：實驗取完藥品后應(yīng)________．

　　拓展遷移：若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，恰好完全反應(yīng)的微觀過程如圖所示，反應(yīng)的實質(zhì)表達式為：H⁺＋OH^－＝H₂O，則反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽離子是________(填符號)；請寫出

　　繼續(xù)探究：實驗中加CaCl₂溶液反應(yīng)的實質(zhì)表達式：________(用化學(xué)符號表示)

如圖A～G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A為黑色固體，E為紅色固體單質(zhì)，B、C、D均為無色氣體，F為石灰石的主要成分，G為藍色溶液，請根據(jù)下圖回答下列問題：

(1)G溶液溶質(zhì)的化學(xué)式________；

(2)反應(yīng)③的化學(xué)方程式________；

(3)反應(yīng)④的化學(xué)方程式________．

科學(xué)探究是奇妙的過程，在一次實驗中，小明小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5％過氧化氫的溶液中，立即有大量氣泡產(chǎn)生．硫酸銅溶液中有三種粒子(H₂O，SO，Cu²⁺)，小明想知道硫酸銅溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快．請你和小明一起通過下圖所示的三個實驗完成這次探究活動，并填寫空白．

(1)．你認為最不可能的是哪一種粒子，理由是________，

(2)．檢驗實驗產(chǎn)生的氣體的方法是________．

(3)．要證明另外兩種粒子能否加快雙氧水分解的速率，還需要進行實驗②和③：

在實驗②中加入稀硫酸后，無明顯變化，說明________不起催化作用；

在實驗③中加入________后，會觀察到大量氣泡，證明起催化作用的是________．

(4)．小明如果要確定硫酸銅是催化劑，還需通過實驗確認它在化學(xué)反應(yīng)前后________．

下圖是初中化學(xué)常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已略去)，其中A為鈉鹽，X，Y均為黑色粉末，D為紅色金屬單質(zhì)，F(xiàn)在常溫下為液態(tài)，試回答下列問題．

(1)．若A含有三種元素，則A的俗名是________；若A含有四種元素，則A的化學(xué)式為________；

(2)．寫出B→C的化學(xué)方程式________；指出C的一種用途________

(3)．若E→F為中和反應(yīng)則E的化學(xué)式為________；

(4)．寫出上述物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程中屬于分解反應(yīng)的化學(xué)方程式________．

碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質(zhì)，在生活中用途廣泛．小紅同學(xué)設(shè)計實驗對碳酸氫鈉的性質(zhì)進行了探究．請你參與她的探究活動．

　　探究實驗1：碳酸氫鈉溶液的酸堿性．

　　實驗方案：取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入幾滴酚酞試液，振蕩．現(xiàn)象：溶液變成淺紅色．結(jié)論：①________．

　　探究實驗2：能與酸反應(yīng)．

　　實驗方案：取少量該固體加入試管中，滴加稀鹽酸．現(xiàn)象：②________．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：③________．

　　探究實驗3：碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性．

　　實驗方案：設(shè)計實驗裝置如下圖，并進行實驗．

　　現(xiàn)象：試管口有水珠出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁．

充分加熱后，試管中留下白色固體．

　　結(jié)論：碳酸氫鈉受熱有二氧化碳．水和白色固體生成．

請你幫小紅設(shè)計實驗，證明試管中留下的白色固體是Na₂CO₃，而不是NaOH．(所選試劑不能用酸)

步驟：④________；

現(xiàn)象：⑤________．

試寫出碳酸氫鈉受熱發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：⑥________．

　　拓展應(yīng)用：根據(jù)以上探究，請說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途：⑦________．

現(xiàn)有一包固體粉末，可能由CaCO₃、CaO、Na₂CO₃中的一種或幾種組成．為確定其組成，進行了如下圖所示的實驗(假設(shè)實驗過程無損耗)．

請回答：

(1)根據(jù)實驗可以確定白色沉淀是________；原固體粉末中一定含有________，它的可能組成有________種．

(2)若實驗取固體粉末20 g，生成白色沉淀10 g，最后得到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5.85％的X溶液200 g(只含一種溶質(zhì))，則X溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是________g，固體粉末由________(填化學(xué)式，下同)組成，其中質(zhì)量小于10 g的是________．