實(shí)驗(yàn)室里某小組正在探究一個(gè)問(wèn)題．根據(jù)設(shè)計(jì)方案，小英向試管中加入2 mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，溶液顯紅色．然后她又用滴管連續(xù)滴入一定量的稀硫酸，溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色．

(1)他們探究的問(wèn)題是________(填Ⅰ或Ⅱ)

Ⅰ．酚酞溶液遇酸、堿溶液能顯示不同顏色嗎？

Ⅱ．酸和堿溶液能發(fā)生反應(yīng)嗎？

(2)大家對(duì)小英得到的無(wú)色溶液繼續(xù)探究．小斌認(rèn)為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉，小亮認(rèn)為溶質(zhì)有兩種，它們是________．同學(xué)們根據(jù)以下兩種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，一致認(rèn)為小亮的觀點(diǎn)是正確的．請(qǐng)你補(bǔ)填下表的空缺．

(3)請(qǐng)你和全組同學(xué)一起分析以下問(wèn)題．

①稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示．從粒子的角度具體分析該反應(yīng)能發(fā)生的原因是________．

②鋅和硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示．從粒子的角度具體分析該變化是化學(xué)變化的原因是________．

③通過(guò)以上分析，揭示出化學(xué)反應(yīng)的微觀本質(zhì)是________．

實(shí)驗(yàn)課上，老師把一小包銅粉和鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，使其充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到固體和藍(lán)色濾液．老師讓同學(xué)們對(duì)濾液的組成進(jìn)行探究．

(1)同學(xué)們對(duì)濾液中所含的溶質(zhì)做出了多種猜想，其中有兩種猜想可能成立，這兩種猜想是：

①溶質(zhì)為_(kāi)_______；

②溶質(zhì)為_(kāi)_______．

(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證這兩種猜想．

已知某合金粉末除鋁外，還含有鐵、銅中的一種或兩種．某興趣小組在老師的指導(dǎo)下，對(duì)合金粉末中鐵、銅的存在情況進(jìn)行了探究．

[查閱資料]鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)方程式為2Al＋2NaOH＋2H₂O＝2NaAlO₂＋3H₂↑(產(chǎn)物NaAlO₂溶于水)；Fe、Cu不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)．

[猜想]猜想1：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵．

猜想2：該合金粉末中除鋁外，還含有________(填名稱)．

猜想3：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵、銅．

[實(shí)驗(yàn)探究]下列實(shí)驗(yàn)僅供選擇的試劑：10％鹽酸、30％NaOH溶液．

[探究結(jié)論]猜想3成立．

[反思]一般來(lái)說(shuō)，活潑金屬能與鹽酸等酸反應(yīng)，而鋁與酸、堿都能反應(yīng)，說(shuō)明鋁具有特殊的性質(zhì)．寫(xiě)出鋁與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式________．

碳酸氫鈉(NaHCO₃)俗稱小蘇打，常用于食品和醫(yī)藥工業(yè)．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行探究．

實(shí)驗(yàn)一：探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性

用pH試紙測(cè)得碳酸氫鈉溶液的pH為10，由此可知碳酸氫鈉溶液呈________性．

實(shí)驗(yàn)二：探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性

[查閱資料]碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳?xì)怏w和一種常見(jiàn)的固體物質(zhì)．

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]為驗(yàn)證碳酸氫鈉受熱時(shí)會(huì)分解，興趣小組的同學(xué)取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉到銅片上加熱，如圖所示．

(1)加熱一段時(shí)間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有________．

(2)充分加熱后，將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，倒入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________．

(3)興趣小組的同學(xué)認(rèn)為充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na₂CO₃．

①他們猜想的依據(jù)是________．

②請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)反應(yīng)后的固體產(chǎn)物是NaOH還是Na₂CO₃，并填入下表(只要求填寫(xiě)其中一行．若兩行都寫(xiě)，按第一行計(jì)分)：

[拓展應(yīng)用]碳酸氫鈉、碳酸鈣、氫氧化鎂等常用于制作抗酸藥，用來(lái)治療胃酸過(guò)多．但對(duì)于患有胃潰瘍(胃黏膜潰爛)的病人在胃酸過(guò)多時(shí)，卻不宜服用碳酸氫鈉、碳酸鈣等碳酸鹽，其原因是_________________．

某學(xué)校的探究性學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)，銅綠[Cu₂(OH)₂CO₃]受熱分解后，除生成CO₂和水蒸氣外，試管中還有一些黑色粉末狀固體．他們通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，分析黑色固體的組成，并驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體．請(qǐng)?zhí)羁眨?/P>

(1)提出問(wèn)題：黑色固體是什么？

(2)猜想與假設(shè)：黑色固體可能是：

a．炭粉

b．氧化銅

c．________．

(3)查閱資料：炭粉和氧化銅均為黑色固體，其中炭粉不與稀酸反應(yīng)，也不溶于稀酸，而氧化銅可與稀酸反應(yīng)而溶解．

(4)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：

向試管中的黑色固體滴加足量的________(填化學(xué)式)溶液，充分反應(yīng)后，觀察固體的溶解情況和所得溶液的顏色．

(5)現(xiàn)象與結(jié)論：

如果猜想a正確，則現(xiàn)象為________；若現(xiàn)象是________，則猜想b正確；假如現(xiàn)象為________，則猜想c成立．

(6)已知：無(wú)水硫酸銅固體為白色，遇水蒸氣則變?yōu)樗{(lán)色．若用如圖裝置驗(yàn)證兩種氣體生成物，應(yīng)將生成的混合氣體先通過(guò)________裝置．當(dāng)將氣體通入裝置A進(jìn)行驗(yàn)證時(shí)，氣流應(yīng)從________口通入．

實(shí)驗(yàn)室有一包失去標(biāo)簽的白色同體物質(zhì)，只知道是碳酸鈉、氧化鈣、氫氧化鈉中的一種．為了確定其紺成，某同學(xué)大膽假設(shè)并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．

[查閱資料]碳酸鈉與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成氧氧化鈉和碳酸鈣沉淀．

[提出假設(shè)]假設(shè)①：白色固體是碳酸鈉；假設(shè)②：白色固體是氧化鈣；假設(shè)③：白色固體是氫氧化鈉．

[實(shí)驗(yàn)與分析]根據(jù)假?zèng)]．通過(guò)實(shí)驗(yàn)及分析，可作出如下判斷(填表)：

[拓展延伸]假定這包白色固體是混有少量氧化鈣的碳酸鈉，先將適量此混合物溶于足量水中，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________、________；然后將反應(yīng)后的混合物進(jìn)行固液分離，其分離的方法是________；再將分離后的溶液蒸干，得到的固體物質(zhì)是________(填化學(xué)式)．

甲、乙兩個(gè)小組用碳酸鈉溶液分別鑒別澄清石灰水與鹽酸．實(shí)驗(yàn)后將廢液倒入各組的燒杯中．

(1)甲組燒杯內(nèi)廢液渾濁，過(guò)濾后的濾液中肯定沒(méi)有上述三種物質(zhì)中的________．

(2)乙組燒杯內(nèi)液體澄清，該組學(xué)生對(duì)此溶液進(jìn)行如下探究．

提出問(wèn)題：燒杯內(nèi)澄清溶液中的溶質(zhì)有什么？

相關(guān)資料：Ⅰ．CaCl₂＋Na₂CO₃CaCO₃↓＋2NaCl

Ⅱ．CaCl₂溶液呈中性

交流討論：該小組同學(xué)經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析得出：該溶液中溶質(zhì)的組成，有以下兩種可能，分別是①________，②________．

實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)：請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．

探究二氧化碳能否和氫氧化鈉反應(yīng)時(shí)，小明用自己設(shè)計(jì)的三個(gè)裝置(見(jiàn)下圖)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與并解答問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出標(biāo)有字母的儀器名稱：

a________，b________．

(2)A實(shí)驗(yàn)因選用的儀器不當(dāng)導(dǎo)致未能觀察到明顯現(xiàn)象，無(wú)法判斷是否發(fā)生反應(yīng)．請(qǐng)你尋找一種物品替代該裝置中的燒瓶，來(lái)使實(shí)驗(yàn)獲得成功，你選的物品是________．

(3)在B的實(shí)驗(yàn)中可觀察到燒瓶?jī)?nèi)的小氣球逐漸的變大了；在C的實(shí)驗(yàn)中你觀察到的現(xiàn)象為________．有關(guān)的化學(xué)方程式為________．

(4)小明還想探究二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)后的生成物中是否有碳酸鹽，你的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)是：________．

小東和小明收集了兩個(gè)形狀、大小、輕重和硬度均不同的易拉罐，如圖所示．他們很想知道每個(gè)易拉罐的材料成分，于是展開(kāi)了以下探究過(guò)程．

查閱資料：

(1)1804年，法國(guó)人阿佩爾發(fā)明了用玻璃瓶?jī)?chǔ)存食物．1823年，英國(guó)人丟蘭特申請(qǐng)了專利，開(kāi)辦了世界上第一家馬口鐵(鐵皮上鍍層錫)罐頭廠．1947年，世界上第一只鋁罐在美國(guó)人萊伊諾爾茨手中誕生．

(2)幾種金屬的物理數(shù)據(jù)．

提出猜想：如圖所示易拉罐是鐵罐或鋁罐．

小東實(shí)驗(yàn)：小東設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，用于判斷易拉罐的材料成分．

(1)將兩個(gè)易拉罐碎片放入燒杯，加入等量等濃度的鹽酸，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)的原理是________，寫(xiě)出鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式________；

(2)將兩個(gè)易拉罐裁成條狀放入試管中，加入等量等濃度的硫酸銅溶液．小明認(rèn)為小東的實(shí)驗(yàn)不可行，其原因是________，寫(xiě)出鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式________．

小明實(shí)驗(yàn)：小明做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，確定了易拉罐的材料成分．

(1)取來(lái)兩罐飲料，不斷搖動(dòng)，然后打開(kāi)，A罐中沒(méi)有氣體冒出，B罐中有大量氣體冒出．隨后擠壓兩罐，A罐材料比B罐材料的硬度________(填“大”或“小”)；

(2)將兩個(gè)易拉罐加熱、擦掉表面油漆，露出灰黑色金屬表面，用刀在金屬表面刻出劃痕，然后裁成條狀放入盛有水的燒杯中，如圖所示，放置一段時(shí)間后，A表面有紅色物質(zhì)生成，其原因是________；B表面無(wú)明顯變化，其原因是________．

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：A罐和B罐材料依次為________．

實(shí)驗(yàn)反思：小明運(yùn)用自己所做的實(shí)驗(yàn)(2)，還可以說(shuō)明資料中的信息是__________________________________．