科目: 來(lái)源:四川省南充市閬中中學(xué)2012屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月度檢測(cè)化學(xué)試題 題型:058
回收廢舊干電池、保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)公民的義務(wù),下面是我;瘜W(xué)興趣小組探究回收廢舊干電池意義的過(guò)程(片斷),請(qǐng)幫助他們完成相應(yīng)報(bào)告:
[提出問(wèn)題]廢舊干電池的組成物質(zhì)有什么?
[查閱資料]1.淀粉遇I2變藍(lán)色
2.部分酸堿鹽溶解性表
[活動(dòng)探究]電池的內(nèi)容物中有沒(méi)有我們熟悉的離子?
[猜想1]小組中某同學(xué)在剝開電池外殼時(shí),聞到一股淡淡的刺激性氣味,因此他猜想:電池的內(nèi)容物中含有NH
[設(shè)計(jì)方案1]取少量白色糊狀物與________混合、研磨,聞到氨味,證明上述猜想正確.
[猜想2]可能含有OH-、CO、Cl-、SO中的一種或幾種.
[設(shè)計(jì)方案2]為了驗(yàn)證猜想2,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成表格中相應(yīng)內(nèi)容.
[結(jié)論]上述實(shí)驗(yàn)證明,電池內(nèi)白色糊狀物主要是________(一種鹽化學(xué)式)和淀粉等兩種物質(zhì)混合而成.
[交流與討論]根據(jù)上述探究過(guò)程,你認(rèn)為電池內(nèi)容物有無(wú)回收價(jià)值?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由________.
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科目: 來(lái)源:四川省南充市閬中中學(xué)2012屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月度檢測(cè)化學(xué)試題 題型:058
某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究.
(1)寫出下列編號(hào)儀器的名稱:①________②________.
(2)甲同學(xué)要用KMnO4固體來(lái)制取O2,應(yīng)選用上圖中的________裝置(填編號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________.
當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,停止實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是________.
(3)乙同學(xué)用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅.對(duì)這一變化的合理解釋是________(填序號(hào)).
A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
B.揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
C.產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅
(4)丙同學(xué)用C裝置制取了一瓶無(wú)色、無(wú)味的氣體(純凈物),你推測(cè)該氣體可能是________,反應(yīng)方程式是:________.
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科目: 來(lái)源:四川省南充市閬中中學(xué)2012屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月度檢測(cè)化學(xué)試題 題型:058
某興趣小組從銅器上取下綠色粉末,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行探究銅綠的組成.
(1)寫出:B物質(zhì)的化學(xué)式________;銅綠的組成元素________.
(2)我國(guó)古代有“曾青得鐵則化為銅”的記載,這是現(xiàn)代濕法冶金的原理.這與上述實(shí)驗(yàn)方案中第________步驟(填數(shù)字編號(hào))相似;化學(xué)方程式為________.
(3)寫出第③步反應(yīng)的化學(xué)方程式是________.
(4)在設(shè)計(jì)方案中有⑤⑥⑦三種冶煉銅的方法,通過(guò)比較請(qǐng)從資源、能源或環(huán)境等方面,說(shuō)出其中一種方案所具有的優(yōu)點(diǎn):________.
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科目: 來(lái)源:江蘇省昆山市2012屆九年級(jí)下學(xué)期第一次質(zhì)量測(cè)試化學(xué)試題 題型:058
某化學(xué)興趣小組按以下步驟探究某一溫度下氯化鈉飽和溶液的酸堿度.
[猜想或假設(shè)]溶液的pH可能為:
①pH<7,②pH=7,③pH>7.
[設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)]要測(cè)定該溶液的酸堿度,除有正確的操作步驟外,其中不能采用下列物質(zhì)中的________填序號(hào))來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
①pH試紙
②紫色石蕊試液
③酚酞試液
組內(nèi)同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
甲同學(xué):取pH試紙放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,測(cè)得pH=7.
乙同學(xué):取pH試紙放在玻璃片上,先用蒸餾水將pH試紙濕潤(rùn),然后用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,測(cè)得pH=7.
丙同學(xué):將pH試紙直接浸入氯化鈉溶液中,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,測(cè)得pH=7.
[評(píng)價(jià)]三位同學(xué)中操作規(guī)范的是________同學(xué).指出其余同學(xué)操作上的錯(cuò)誤________
[結(jié)論和分析]丙同學(xué)得出:“凡是鹽溶液的pH都等于7”,你認(rèn)為該結(jié)論是否正確?________,如不正確請(qǐng)舉一例說(shuō)明(如正確,此空不用填).________.
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科目: 來(lái)源:吉林省第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校2012屆九年級(jí)第五次月考化學(xué)試題 題型:058
將CaCO3放在試管內(nèi)加熱一段時(shí)間后,某小組同學(xué)對(duì)試管內(nèi)固體的成分進(jìn)行探究.
[提出問(wèn)題]
加熱CaCO3后試管內(nèi)的固體成分是什么?
[提出猜想]
甲同學(xué)的猜想:CaCO3未分解,固體成分為CaCO3;
乙同學(xué)的猜想:CaCO3完全分解,固體成分為CaO;
丙同學(xué)的猜想:CaCO3部分分解,固體成分為 、 。
[實(shí)驗(yàn)探究]
(1)甲同學(xué)取少量固體于試管中,加適量水振蕩后靜置,向上層清液中滴幾滴酚酞溶液,溶液變紅色.則甲同學(xué)加水時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 、凇 ;
(2)乙同學(xué)向甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的試管中滴加過(guò)量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡生成.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]
通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知 、 同學(xué)的假設(shè)是正確的.
[拓展分析]
要直接判斷CaCO3是否分解,除上述探究方法之外,還可以采用的方法是 、堋 .
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科目: 來(lái)源:吉林省第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校2012屆九年級(jí)第五次月考化學(xué)試題 題型:058
某活動(dòng)小組從工廠收集到了一些含有硝酸銀的廢液,以及廢鐵屑、廢鋅屑的混合物.他們將一定量的上述金屬混合物加入到廢液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到固體和淺綠色濾液.為了探究濾液中溶質(zhì)的組成,他們做出下列猜想:
猜想一:溶質(zhì)為硝酸亞鐵;
猜想二:溶質(zhì)為硝酸亞鐵和硝酸銀;
猜想三:溶質(zhì)為硝酸鋅和硝酸亞鐵;
猜想四:溶質(zhì)為硝酸鋅、硝酸亞鐵和硝酸銀.
(1)上述猜想中,錯(cuò)誤的猜想有________;
(2)得到固體中,一定含有的物質(zhì)是________;
(3)將銅片放入濾液中一段時(shí)間后,銅片沒(méi)有任何變化,又可以排除的猜想是________.
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科目: 來(lái)源:吉林省第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校2012屆九年級(jí)第五次月考化學(xué)試題 題型:058
下面是來(lái)自不同小組的三位同學(xué)證明氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案.實(shí)驗(yàn)過(guò)程,請(qǐng)你幫助他們分析、解決實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題.
(1)歡歡同學(xué)先按下圖所示的方法向試管中加入約2 mL氫氧化鈉溶液.又滴入幾滴無(wú)色酚酞試液,溶液變紅,然后慢慢滴入稀鹽酸,邊滴邊振蕩,直至溶液恰好變?yōu)闊o(wú)色.請(qǐng)你指出歡歡同學(xué)操作中的錯(cuò)誤:________.
(2)迎迎同學(xué)先向試管中加入約2 mL氫氧化鈉溶液,又傾倒了一些稀鹽酸之后,她想起還沒(méi)有加入指示劑,于是又補(bǔ)加了幾滴無(wú)色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液仍呈無(wú)色,于是她認(rèn)為此時(shí)恰好完全反應(yīng).你認(rèn)為迎迎同學(xué)得出的結(jié)構(gòu)是否正確?________.
(3)在滴入稀鹽酸的過(guò)程中,妮妮觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn).請(qǐng)你幫助她分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是________(寫一條即可).
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科目: 來(lái)源:吉林省第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校2012屆九年級(jí)第五次月考化學(xué)試題 題型:058
碳酸氫銨晶體(NH4HCO3)加熱分解,生成三種物質(zhì);無(wú)水硫酸銅是一種白色固體,遇水變成藍(lán)色晶體,現(xiàn)提供下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題:
(1)圖中標(biāo)號(hào)a的儀器名稱是________;
(2)加熱分解碳酸氫銨的實(shí)驗(yàn),應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)裝置是________(填序號(hào));
(3)將反應(yīng)后的生成物通過(guò)C裝置時(shí),觀察到無(wú)水硫酸銅變成藍(lán)色,說(shuō)明碳酸氫銨分解的生成物中一定含有的物質(zhì)是________;
(4)將反應(yīng)后的生成物通過(guò)裝置D時(shí),澄清石灰水變渾濁,則碳酸氫銨分解的生成物中一定含有的物質(zhì)是________;
(5)第三種產(chǎn)物是氨氣(NH3),能使紫色石蕊溶液變藍(lán)色,則氨氣的水溶液呈________(填“酸性”、“堿性”或“中性”);
(6)碳酸氫銨受熱分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為________.
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科目: 來(lái)源:河南省址坊中學(xué)2012屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試題 題型:058
被稱為“綠色氧化劑”的過(guò)氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水,是一種無(wú)色液體,常用做氧化劑、消毒劑和漂白劑.過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳做催化劑的條件下能迅速分解,生成氧氣;分液漏斗可以通過(guò)調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度.
回答下列問(wèn)題:
(1)分液漏斗中應(yīng)加入的物質(zhì)是_________;錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是_________.
(2)寫出利用該方法制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式:_________;要想收集一瓶純凈的氧氣,最好選擇裝置_________(填字母).
(3)某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí),開始用C裝置收集氧氣,過(guò)了一段時(shí)間后,將帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因可能是_________.
(4)如果在實(shí)驗(yàn)室中用此方法代替加熱高錳酸鉀制取氧氣,請(qǐng)簡(jiǎn)述其優(yōu)點(diǎn)有哪些.(至少寫出兩點(diǎn))_________;_________.
(5)小路同學(xué)用過(guò)氧化氫制取并收集了兩瓶氧氣,準(zhǔn)備做硫粉燃燒和鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),他在瓶底都加了少量水.請(qǐng)你來(lái)想一想,加水的目的分別是什么?
_________;_________.
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科目: 來(lái)源:貴州省銅仁市2011屆中考化學(xué)試題 題型:058
小芳設(shè)計(jì)了如下氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合裝置.打開分液漏斗活塞放出一定量過(guò)氧化氫溶液后,關(guān)上活塞,A中出現(xiàn)大量氣泡,B中白磷燃燒,C中液面下降,稀鹽酸逐漸進(jìn)入D中.請(qǐng)看圖回答問(wèn)題:
(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________.
(2)B中白磷能夠在水下燃燒的原因是________.
(3)E中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________.
(4)用F裝置收集氣體的依據(jù)是________.
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