以下是小陽同學制取氫氣的實驗過程，請根據(jù)題意回答以下問題．

(1)如果他用鋅粒和濃鹽酸來制取氫氣，可以選擇________(填序號)做發(fā)生裝置；裝置②的主要儀器有分液漏斗、帶導管的雙孔膠塞和________(填儀器名稱)

(2)制得的氫氣含有少量的水蒸氣和HCl氣體，若要得到干燥、純凈的氫氣，需要通過③和④裝置，則裝置按導管字母連接的順序是：發(fā)生裝置→________→________→________→________→收集裝置(填字母)．

(3)若要檢驗氫氣中的雜質(zhì)HCl，可把④裝置中的試劑換成________(填化學式)溶液，實驗中觀察到有白色沉淀生成，寫出相應(yīng)的化學方程式________．

(4)圖中的⑤裝置是一個用排空氣法收集氫氣的裝置，請你判斷氣體應(yīng)由________進________出(填字母)．

下圖是小華配制100 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5％的NaCl溶液的實驗操作示意圖：

(1)上圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、________和玻璃棒，其中玻璃棒在此操作中的作用是________．

(2)指出圖②中的一處錯誤操作________．

(3)通過計算確定需要水的質(zhì)量是________g，配制時應(yīng)選擇________(填10、50或100)mL的量筒量取所需要的水．

(4)用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序________．

下列圖(Ⅰ)是部分常用化學儀器或裝置，圖(Ⅱ)是部分“微型”化學儀器或裝置(用“微型”儀器做實驗，其試劑用量和廢物排放量是通常用量的1/10或更少，符合綠色化學的理念)．對比圖(Ⅰ)圖(Ⅱ)回答以下問題：

(1)圖(Ⅰ)中A、B的名稱分別是________、________；若用D裝置除去O₂中的水蒸氣，則D中應(yīng)裝入的液體是________，氣體應(yīng)從________口通入(填字母)．

(2)用圖(Ⅱ)中的“微型”儀器做實驗，固體只需極少量、液體用量也很少(或只需1～2小滴)，相對用圖(Ⅰ)儀器做實驗的優(yōu)點是________(填序號)：

①節(jié)約藥品用量　　　�、谀芡耆�消除實驗污染

③方便個人或家庭實驗�、苋粜杓訜嵋材芄�(jié)約燃料

(3)圖(Ⅰ)中的C裝置的作用相當于圖(Ⅱ)中的裝置________(填字母)，它們在實驗操作上的共同優(yōu)點是通過控制________來控制反應(yīng)速度．

(4)圖(Ⅰ)中的C裝置和圖(Ⅱ)中的“多用途U型管”(是在U型管中套人一個底部有小孔的具支試管)都可用做“固一液”反應(yīng)制取氣體．若在反應(yīng)進行中分別將兩裝置的橡膠管中部夾上鐵夾，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是：C裝置________；“多用途U型管”________．

某二氧化錳樣品中含有雜質(zhì)炭，為測定該樣品中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)，某興趣小組設(shè)計了如下實驗方案：在一定量的樣品中通入干燥純凈的氧氣，使雜質(zhì)炭在加熱條件下反應(yīng)生成CO₂來進行分析測定．

(1)儀器①的名稱是________．如果該實驗選擇圖(一)裝置來制取氧氣，則所用藥品為________(填化學式)，反應(yīng)的化學方程式為________．

(2)用圖(二)裝置可收集和干燥氧氣：若燒瓶充滿水來收集氧氣，氣體應(yīng)從________(填“a”或“b”，下同)端通入；若在燒瓶內(nèi)裝入濃硫酸進行干燥氣體，氣體應(yīng)從________端通入．

(3)圖(三)是用干燥純凈的O₂與樣品反應(yīng)來測定二氧化錳質(zhì)量分數(shù)的裝置，裝置③中裝有堿石灰，其作用是________．

(4)為驗證圖(三)中裝置②已將CO₂吸收完全，可在裝置②與③之間加入圖㈣裝置進行證明，則圖(四)裝置中加入的試劑為________(填字母)．

A．NaOH溶液　　B．澄清石灰水　　C．濃硫酸

(5)稱取5.0 g二氧化錳樣品進行實驗，圖(三)中裝置②反應(yīng)前后的質(zhì)量差為1.1 g，則樣品中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)為________(填計算結(jié)果)．

在研究“鐵生銹的條件”的實驗中，某興趣小組對實驗進行了創(chuàng)新設(shè)計，請把實驗報告補充完整．

[實驗?zāi)康腯鐵生銹條件的探究．

[實驗內(nèi)容]取3段光亮無銹的細鐵絲，繞成螺旋狀，放入3支干燥潔凈的試管底部，進行下列實驗，實驗要保證有足夠長的時間來觀察現(xiàn)象．

[實驗現(xiàn)象]實驗①②無明顯現(xiàn)象，實驗③中鐵絲生銹，且試管內(nèi)空氣體積減�。�

[實驗結(jié)論]鐵生銹實際上是鐵與空氣中的________(填名稱)發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果．

[實驗思考]

(1)當鐵絲足量，時間足夠長，實驗③進入試管內(nèi)的水的體積約占試管體積的________．

(2)該實驗創(chuàng)新之處在于：可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和________兩種現(xiàn)象來判斷鐵絲反應(yīng)進行的情況．

(3)用完的菜刀要擦干存放，理由是________．

(4)鋁比鐵活潑，但鋁難腐蝕，原因是________．

某�；瘜W實驗室廢液桶中收集了溶解大量FeSO₄、CuSO₄的廢水，若直接排放到下水道不僅造成重金屬污染而且造成浪費．初三(2)班的同學，準備運用剛學到的“常見金屬活動性順序表”結(jié)合其他有關(guān)化學知識對廢水進行處理．

(1)復習常見金屬活動順序表，在下表空格中分別填入對應(yīng)的元素符號．

(2)設(shè)計除去銅離子，回收硫酸亞鐵晶體和銅的實驗方案，討論有關(guān)問題：

①廢水在加入金屬X前需進行過濾，目的是將其中________性雜質(zhì)除去．進行過濾的操作所需的儀器有：________、________、________、________(請從下圖中選擇合適儀器，并用儀器名稱填寫)．

②金屬X是________，其加入廢水后發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為________；

溶液Y是________，利用其除去銅中雜質(zhì)，有關(guān)反應(yīng)的化學方程式為________．

③從濾液中獲取硫酸亞鐵晶體的操作方法是________．

市場上有一種自熱米飯，其飯盒中有一小包粉末，粉末的主要成分是鐵粉、鎂粉和氯化鈉．小明利用這包粉末，進行了如下的探究實驗：

(1)驗證并分離鐵粉的最簡單的物理方法是________________．

(2)若要進一步分離鎂粉和氯化鈉而得到干燥的鎂粉，要進行的操作是：溶解、________、洗滌、干燥．在前兩步實驗操作中都用到的玻璃儀器為________________(填一種)．

(3)在(2)所得鎂粉中加入一定量的稀硫酸，使固體完全溶解．對所得溶液中含有的溶質(zhì)，小明作如下猜想：

猜想1：溶質(zhì)只有硫酸鎂．

猜想2：溶質(zhì)有硫酸鎂和________________________(填化學式)．

經(jīng)查閱資料：硫酸鎂溶液酸性極弱．若要檢驗猜想2是否正確，能不能選用無色酚酞溶液作為試劑？________(填“能”或“不能”)．小明選用一種金屬單質(zhì)進行實驗，觀察到了明顯的現(xiàn)象，從而肯定了猜想2是正確的，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：________________．

金屬鈉很軟，可以用刀切割．切開外皮后，可以看到鈉具有銀白色的金屬光澤．鈉是熱和電的良導體．鈉的密度是0.97g/cm³，比水的密度小，鈉的熔點是97.81℃，沸點是882.9℃．將金屬鈉放入水中，可以反應(yīng)生成NaOH和H₂；鈉跟氧氣混合加熱生成淡黃色的過氧化鈉(Na₂O₂)固體，鈉跟CO₂在加熱條件下反應(yīng)生成碳酸鈉和單質(zhì)碳．

(1)試寫出鈉跟水反應(yīng)的化學方程式________________________

(2)小劉同學用下圖裝置做鈉跟氧氣反應(yīng)實驗，觀察到生成物中出現(xiàn)黑色固體，則該黑色固體是________(填化學式)，試寫出相應(yīng)的化學反應(yīng)方程式________________________．

(3)為了探究黑色固體成分，小劉同學進行了下列探究．

探究反應(yīng)中CO₂的來源：

猜想①：CO₂的來源于________________；猜想②：CO₂的來源于____________；

在上述兩種來源中，____________(填序號)是CO₂的主要來源．用圖A和B裝置實驗的目的是____________________________________．

在化學興趣小組活動中，小山把一標有“生石灰、干燥劑”的小紙袋帶到學校進行實驗．干燥劑是否變質(zhì)？小山設(shè)計并進行了如下實驗，請你幫他完成實驗報告．

(1)

(2)既然干燥劑中已有Ca(OH)₂，小山又猜想還可能有另一種物質(zhì)生成，原因是_______________________(用化學方程式表示)．請你設(shè)計實驗證明小山的猜想(簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象及結(jié)論)_________________________________．

(3)小西認為步驟②不嚴密，理由是________________________________．

(4)愉快的小組活動結(jié)束了，除以上猜想及實驗，你還想對該干燥劑的萬分進行哪些方面的探究_____________________(寫出一條即可)．

下圖裝置是初中化學學習中常用的實驗裝置，某同學對使用該裝置的相關(guān)知識進行了整理．

(1)寫也儀器的名稱：(1)________，(2)________．

(2)根據(jù)要求填表：

(3)上述兩實驗中，B裝置與A裝置連接方式是否相同，如有不同請說明不同之處