實(shí)驗(yàn)室里同學(xué)們要制取氯化鈣溶液(不含有其它溶質(zhì))．藥品柜中可供選擇的藥品只有氫氧化鈣、氧化鈣、碳酸鈣和硝酸鈣四種固體及一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸．同學(xué)們交流討論后，選擇出最恰當(dāng)?shù)墓腆w藥品是________．請(qǐng)寫出制取氯化鈣溶液(不含有其它溶質(zhì))的過程________________．

某市熱電廠使用的燃料是含硫較多的煤．該廠附近一所中學(xué)的同學(xué)經(jīng)常聞到空氣有異味，且空氣能見度差．學(xué)習(xí)化學(xué)后，同學(xué)們意識(shí)到這有可能是該廠排出的廢氣超標(biāo)造成的，于是在老師的指導(dǎo)下做了探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你填寫下列空白．

[提出問題]該廠附近所降雨水是否是酸雨？空氣里SO₂是否超標(biāo)呢？

[查閱資料]Ⅰ．我國關(guān)于SO₂在風(fēng)景區(qū)、居民區(qū)、工廠區(qū)的空氣質(zhì)量最高標(biāo)準(zhǔn)分別見下表：

Ⅱ．硫酸鋇既不溶于水，也不溶于酸(如不與稀鹽酸、稀硝酸等反應(yīng))．

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1]第一組同學(xué)取剛降到地面的雨水水樣，用pH計(jì)(測(cè)pH的儀器)每隔幾分鐘測(cè)一次pH，其數(shù)據(jù)如下表所示：

(1)所降雨水________(填“是”或“不是”)酸雨．

(2)在測(cè)定期間內(nèi)，雨水的酸性________(填“增強(qiáng)”或“減弱”)．

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)2]第二小組同學(xué)設(shè)計(jì)以下步驟來測(cè)定空氣中SO₂的含量．

(1)用2 L的空可樂瓶采集工廠附近的空氣樣品．采樣的具體操作是：________．

(2)向取回的裝有空氣樣品的可樂瓶中倒入NaOH溶液，蓋緊瓶塞后充分振蕩．仿照CO₂與NaOH溶液的反應(yīng)，寫出SO₂與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：________．

(3)加入一定量氧化劑H₂O₂，使其中Na₂SO₃完全轉(zhuǎn)化為Na₂SO₄．向可樂瓶中加入過量的BaCl₂溶液．Na₂SO₄和BaCl₂反應(yīng)的化學(xué)方程式為：________．

(4)經(jīng)過過濾、洗滌、烘干，稱量固體質(zhì)量為1.165 mg．

計(jì)算：1.165 mg硫酸鋇中硫元素的質(zhì)量為________mg．

由質(zhì)量守恒定律可知，2 L空氣樣品中SO₂的質(zhì)量為________mg．

由空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)可得出結(jié)論：該廠排放的SO₂________．

[發(fā)現(xiàn)新問題]考慮到空氣中的各種氣體成分，第一組認(rèn)為第二組同學(xué)的SO₂的含量偏大，其依據(jù)是________；

你提出的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方案是________．

[反思與應(yīng)用]為盡快改善該地區(qū)的空氣質(zhì)量，請(qǐng)你提出一條合理化建議：________．

A、B可發(fā)生中和反應(yīng)，D是生活中最常見的液體．通常情況下，F(xiàn)、G、I為氣體，且F是一種清潔能源．x是目前應(yīng)用最廣泛的金屬，y常用作食品干燥劑．各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(個(gè)別產(chǎn)物略去)．

(1)B俗稱________．

(2)F與G混合后遇明火可能發(fā)生________，與F此性質(zhì)相似的氣體還有________．

(3)反應(yīng)①的反應(yīng)類型是________；使用金屬x制成的刀具切、割菠蘿等酸性水果后應(yīng)及時(shí)________，原因是________．

(4)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為________．

(5)反應(yīng)⑤中，將B的固體粉末與(NH₄)₂SO₄等混合研磨，可區(qū)別________肥與鉀肥．

(6)反應(yīng)③反生時(shí)放出大量熱，化學(xué)方程式為________．反應(yīng)④的反應(yīng)條件是________，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________．化學(xué)是研究物質(zhì)及其變化的科學(xué)．比較反③、④，你對(duì)化學(xué)變化的認(rèn)識(shí)是：(寫2條)________、________

2008年4月9日，某市發(fā)生了一起鹽酸泄漏事件．鹽酸泄漏的瞬間濃濃的酸霧彌漫，空氣中散發(fā)著淡淡的酸味……泄漏的酸液順勢(shì)流人低洼處的村莊，酸霧導(dǎo)致十余人住院觀察．看到這個(gè)新聞后，學(xué)校的化學(xué)活動(dòng)小組舉行了一次事故處理研討會(huì)．請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)參與其中．

[事故危害分析]

(1)鹽酸有腐蝕性造成環(huán)境污染．

(2)鹽酸的刺激性氣味危害人體健康．

[事故處理方案]

對(duì)于事故處理，同學(xué)們展開了熱烈的討論：

(1)小明提出用可溶性堿來處理，例如：________(填寫一種具體物質(zhì))．理由是________

(2)小紅提出不同意見·她認(rèn)為在污染面積較太，不能使用酸堿指示劑的情況下，無法確定________，因?yàn)?U>________．

(3)通過以上討論，大家決定用鹽類物質(zhì)處理酸液．例如：________(填寫一種具體物質(zhì)，選擇這種物質(zhì)的優(yōu)點(diǎn)是________．

[事故處理反思]

用(3)的方法處理泄漏的酸液，如果仍不能認(rèn)定處理后的土壤一定呈中性，我們還該取處理后的土樣．用________來進(jìn)一步確定．

蓉蓉同學(xué)按下圖在實(shí)驗(yàn)室中制備氧氣．

(1)認(rèn)識(shí)儀器：請(qǐng)寫出圖中熱源的名稱________，并指出使用它時(shí)的一點(diǎn)注意事項(xiàng)________．

(2)操作順序：

①裝藥品和放棉花．如果沒有說明用量時(shí)，固體藥品取量應(yīng)________．

②連接儀器，固定試管．

③加熱．加熱時(shí)應(yīng)先________．

(3)實(shí)驗(yàn)分析：請(qǐng)幫助她找出上述實(shí)驗(yàn)過程中漏掉的一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟________

實(shí)驗(yàn)盒中有7種沒有標(biāo)簽的溶液，老師讓化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)鑒別這些溶液．

(1)調(diào)查研究：

①實(shí)驗(yàn)盒中記錄單上登記的7種溶液是：KMnO₄、Na₂CO₃、CuSO₄、NaCl、Ca(OH)₂、NaOH和稀鹽酸，其中有顏色的是________________溶液．

②查閱資料：無色有刺激性氣味的氯化氫氣體溶于水得到鹽酸．

③研究方式：從5種無色溶液中任意取出4種為一組進(jìn)行鑒別．這樣的組合共有________組．

(2)提出假設(shè)：同學(xué)們從5種無色溶液中取出4種，貼上A、B、C、D標(biāo)簽，并且假設(shè)這一組溶液可能是Na₂CO₃、NaCl、Ca(OH)₂和稀鹽酸．

(3)實(shí)驗(yàn)探究：同學(xué)們按以下步驟進(jìn)行鑒別．

第一步：取4支試管，分別加入少量的A、B、C、D溶液，然后依次加入少量鹽酸，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下：

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：C是________溶液．

第二步：依據(jù)如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中夾持固定裝置已略去．從長頸漏斗加入鹽酸，可以觀察到C溶液中有氣泡產(chǎn)生，A溶液中有白色沉淀生成，B、D溶液均無明顯變化．

實(shí)驗(yàn)解釋：A溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

第三步：依據(jù)下圖裝置進(jìn)行2個(gè)實(shí)驗(yàn)．取少量B溶液倒入蒸發(fā)皿，加熱，聞到有刺激性氣味，停止加熱．再取少量D溶液倒入另一蒸發(fā)皿，加熱，有白色固體析出，停止加熱．

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：B是稀鹽酸，D是NaCl溶液．

經(jīng)過上述三步實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為第5種無色溶液是NaOH溶液．

(4)實(shí)驗(yàn)反思：老師引導(dǎo)同學(xué)們討論了上述實(shí)驗(yàn)探究過程．進(jìn)行了全面反思．

①老師指出：實(shí)驗(yàn)結(jié)論仍有不確定性．不能確定的是________溶液；其鑒別方法是________________

②老師提示：鑒別出C溶液后，不需外加試劑，就可以簡便地鑒別出A、B溶液．請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．

老師用下圖所示裝置為同學(xué)們做了一個(gè)興趣實(shí)驗(yàn)．A裝置中盛有二氧化錳黑色粉末，B裝置中盛有足量的澄清石灰水，C裝置中盛有足量的稀鹽酸，氣球中裝有少量的碳酸鈉粉末．

(1)打開分液漏斗的活塞和玻璃塞，使A裝置與大氣相通，將氣球中的碳酸鈉粉末全部倒入稀鹽酸中，可以觀察到C裝置中的現(xiàn)象是________．

(2)待上述反應(yīng)結(jié)束后，從分液漏斗注入足量的過氧化氫溶液，關(guān)閉活塞和玻璃塞，A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

(3)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，B裝置中的現(xiàn)象是________．

(4)C裝置中氣球的作用是________(填字母)．

a．收集純凈氣體

b．添加固體藥品

c．調(diào)節(jié)C裝置容積

d．控制氣體總量

某固體混合物M，可能含有Na₂SO₄、NaCl、NaNO₃、NaOH中的一種或幾種．某同學(xué)為確定固體混合物M的可能組成，設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)：

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

(1)混合物M中一定不含________，一定含________．

(2)上述實(shí)驗(yàn)不能肯定混合物M中是否含有NaCl．原因是________，如果要確認(rèn)混合物M中是否含有NaCl，實(shí)驗(yàn)操作步驟是_____________________________．

某同學(xué)為探究可燃物燃燒的條件，他查閱資料得知：白磷著火點(diǎn)為40℃，紅磷著火點(diǎn)為240℃，它們?cè)诳諝庵腥紵�都�?huì)生成刺激呼吸道的白煙——五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能與水反應(yīng)．他按下圖所示裝置進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)：

(1)用圖A所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙：銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒再用圖B所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．觀察到：不通氧氣時(shí)，熱水中的白磷不燃燒；通氧氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)得出，可燃物燃燒的條件是________．

(2)根據(jù)燃燒的條件．選擇填空：用扇子扇爐火不會(huì)熄滅，而是越扇越旺，原因是________；用扇予扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅，原因是________(填序號(hào))．

A．可快速地提供燃燒所需的氧氣

B．空氣流動(dòng)雖帶走熱量，但溫度未降到著火點(diǎn)以下

C．主要是空氣流動(dòng)帶走熱量，溫度降到著火點(diǎn)以下

(3)圖A與圖B所示實(shí)驗(yàn)相比，符合環(huán)保要求的是________．

(4)為探究實(shí)驗(yàn)后溶液的性質(zhì)，在圖B燒杯中滴入幾滴石蕊試液，溶液呈紅色，說明五氧化二磷與水反應(yīng)所得溶液呈________．

今年初貴陽市遭受了幾十年不遇的雪凝災(zāi)害．在抗凝凍過程中，工人在凝凍的道路上灑一種白色粉末后，冰雪就開始融化了．小明想探究這種白色粉末的組成，他取少量帶回實(shí)驗(yàn)室在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們一起探究．他們查閱資料、請(qǐng)教老師后，知道白色粉末叫“化冰鹽”，且可能由NaCl、KCl、KNO₃、CaCO₃、MgCl₂、CuSO₄中的兩種或兩種以上的物質(zhì)組成．

[提出問題]化冰鹽是由什么物質(zhì)組成的？

[實(shí)驗(yàn)探究]他們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

(1)實(shí)驗(yàn)過程中操作名稱：操作①溶解，操作②________．

(2)化冰鹽中一定不存在的物質(zhì)是，理由是____________．

(3)生成沉淀B的化學(xué)方程式為________．

[探究結(jié)論](4)化冰鹽的組成可能為(寫出可能組成的物質(zhì)的化學(xué)式)

__________________．

[結(jié)論分析](5)若上述實(shí)驗(yàn)中他們稱取了一定的樣品，又測(cè)知了沉淀B的質(zhì)量，化冰鹽的組成能________確定(“一定”或“不一定”)，理由是____________．