實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置如圖所示：

(1)裝置中儀器a名稱是________．

(2)寫出上述方法制取氧氣的化學(xué)方程式：________．

(3)實(shí)驗(yàn)前，必須對該裝置進(jìn)行的操作是________．

(4)若要得到干燥的氧氣，可選用的干燥劑是________，并用________(填“向上”或“向下”)排氣法收集氧氣．

(5)該實(shí)驗(yàn)中，可回收重復(fù)使用的藥品是________．

一包白色粉末可能含有Ba(NO₃)₂、CuSO₄、K₂CO₃、NaCl、Na₂SO₄、KNO₃中的一種或幾種，為判斷其組成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：①取少量該白色粉末溶于水，產(chǎn)生白色沉淀，上層清液為無色；②取上層清液滴在pH試紙上，pH＞7；③過濾，往得到的白色沉淀中滴入稀鹽酸，白色沉淀部分溶解．則該白色粉末中一定含有________，一定沒有________，可能含有________．

小然同學(xué)設(shè)計(jì)探究分子運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)如圖，請按要求完成下列各小題：

(1)滴入適量濃氨水后，觀察到酚酞試紙________，原因是________；

(2)放入少量生石灰的作用是________，試寫出發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式________；

(3)裝置中氣球的作用是________，________．

今年5月，我市各校進(jìn)行了化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查，一些同學(xué)用下圖所示的儀器和裝置進(jìn)行常見氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．請回答下列問題：

(1)寫出圖中標(biāo)有編號儀器的名稱：

①________；

②________．

(2)小紅同學(xué)用雙氧水、二氧化錳制取并收集一瓶氧氣，應(yīng)選用圖中的________和________裝置(填裝置對應(yīng)的字母)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________．收集氧氣后，小紅將帶火星的木條伸入集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是________．

(3)小東同學(xué)用稀鹽酸、石灰石和下圖所示的裝置制取并檢驗(yàn)CO₂的性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了一段時(shí)間，但燃燒著的蠟燭卻沒有熄滅，可能原因是________(寫出其中一種即可)．

下圖是實(shí)驗(yàn)室制備氣體常用的裝置圖，請按要求填空．

(1)寫出B裝置中兩種儀器的名稱：________、________．

(2)實(shí)驗(yàn)室用5％的雙氧水溶液在MnO₂存在的條件下制氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為________(填字母)，該裝置還可用來制取________(填一種物質(zhì)的化學(xué)式)氣體．

(3)根據(jù)反應(yīng)2NH₄Cl(固)＋Ca(OH)₂(固)CaCl₂＋2NH₃↑十＋2H₂O制取氨氣，已知氨氣密度比空氣小，且易溶于水，則發(fā)生裝置用________(填字母，下同)，收集裝置選用________．

我市某化工廠排放的尾氣中除含CO₂外，還可能含有CO等氣體．為確認(rèn)CO氣體是否存在，實(shí)驗(yàn)小組利用下列裝置進(jìn)行了檢驗(yàn)，請回答下列問題：

(1)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，上述裝置的連接順序是：A→B→C→B．其中A裝置的作用是________，第一次B裝置的作用為________．

(2)若CO氣體存在，則裝置C中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

(3)從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)該如何改進(jìn)？請寫出一種改進(jìn)方法：________．

下圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置．

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①________，②________．

(2)以下六種物質(zhì)是初中教材中出現(xiàn)的化學(xué)物質(zhì)，在一定條件下，都可以產(chǎn)生氧氣．

請寫出上圖中物質(zhì)X的名稱________，實(shí)驗(yàn)室用該藥品制取氧氣的化學(xué)方程式為________；所選用的發(fā)生裝置為________(填序號)，收集裝置為________(填序號)；檢驗(yàn)氧氣的簡便方法是________．

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是________(填序號)．其反應(yīng)化學(xué)方程式為________．

科學(xué)探究是奇妙的過程．在一次實(shí)驗(yàn)中，小明不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5％H₂O₂的溶液的試管中，立即有大量的氣泡產(chǎn)生．硫酸銅溶液中含有三種粒子(H₂O、SO、Cu²⁺)，小明想知道硫酸銅溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快．請你和小明一起通過下圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)完成這次探究活動，并填寫空白．

(1)你認(rèn)為最不可能的是哪一種粒子，理由是________．

(2)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)①產(chǎn)生的氣體的方法是________．

(3)要證明另外兩種粒子能否加快雙氧水分解的速率，還需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)②和③；

在實(shí)驗(yàn)②中加入稀硫酸后，無明顯變化，證明________不起催化作用；

在實(shí)驗(yàn)③中加入________后，會觀察到大量的氣泡，證明起催化作用的是________．

(4)小明如果要確定硫酸銅是催化劑，還須通過實(shí)驗(yàn)確認(rèn)它在化學(xué)反應(yīng)前后________．

下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請回答下列問題．

(1)寫出儀器a的名稱________．

(2)用上述裝置組裝實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳的一組儀器組合是________．(填裝置代號字母)．

若用F進(jìn)行排空氣法收集氫氣，則氣體應(yīng)從________口進(jìn)入(填b或C)．

(3)若某同學(xué)用C裝置收集一瓶較純凈氧氣，當(dāng)觀察到________時(shí)開始收集．

實(shí)驗(yàn)課上，老師給同學(xué)們提供了下列儀器以及大理石、氯酸鉀、二氧化錳三種藥品．

(1)利用老師提供的的儀器和藥品可以制取氧氣，寫出相應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方式________．

檢驗(yàn)制取的氣體是否為氧氣的方法是________．

(2)若要制取一瓶二氧化碳?xì)怏w．同學(xué)們還需向老師領(lǐng)取的藥品是________(填名稱)，制取二氧化碳時(shí)，上述儀器中一定不會用到的是________(填序號)．