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科目: 來源:新課標(biāo)·人教版 初中化學(xué)解題思路分析(第5版) 人教版 題型:058

現(xiàn)欲制得干燥而純凈的氧氣,可采用下圖裝置:裝置A中,容器內(nèi)盛有二氧化錳,從長頸漏斗中逐滴加入30%過氧化氫溶液.

(1)

寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a________,b________;

(2)

寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:________;

(3)

裝置B中的藥品是________,其作用是________;

(4)

檢驗(yàn)裝置C中氧氣是否收集滿的方法是________;

(5)

若改變裝置A中的藥品,此套裝置還可以用來制得和收集________氣體.

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科目: 來源:新課標(biāo)·人教版 初中化學(xué)解題思路分析(第5版) 人教版 題型:058

現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)儀器:

(1)

寫出儀器名稱a________,g________;

(2)

給儀器b中的液體加熱時(shí),液體的體積不能超過其容積的________;

(3)

用所給儀器組裝過濾裝置時(shí)還缺少的玻璃儀器是(填名稱)________;

(4)

利用上述儀器制取氧氣時(shí):①不需要用到的儀器是(填序號(hào))________;②如何檢查裝置的氣密性________;③在用排水法收集氧氣的過程中,判斷集氣瓶中氧氣已集滿的方法是________;

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科目: 來源:新課標(biāo)·人教版 初中化學(xué)解題思路分析(第5版) 人教版 題型:058

實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置進(jìn)行加熱高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn).

(1)

寫出圖中①、②儀器的名稱.

①是________;②是________.

(2)

在組裝儀器時(shí),應(yīng)根據(jù)________的位置調(diào)節(jié)①的高度,使________.

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科目: 來源:新課標(biāo)·人教版 初中化學(xué)解題思路分析(第5版) 人教版 題型:058

用5%的過氧化氫溶液和二氧化錳按如下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)制取氧氣.請(qǐng)回答下列問題:

(1)

裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱是:①________;②________.

(2)

A裝置中加入藥品的操作順序是先加________,再________;A裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________.

(3)

B裝置內(nèi)裝有無水硫酸銅,已知白色的無水硫酸銅遇水蒸氣會(huì)變藍(lán)色,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuSO4(白)+5H2O→CuSO4·5H2O(藍(lán)),請(qǐng)預(yù)測(cè)本實(shí)驗(yàn)過程中,B裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是________.

(4)

C裝置用于收集氧氣,檢驗(yàn)儀器②中氧氣是否集滿的操作是________.

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科目: 來源:新課標(biāo)·人教版 初中化學(xué)解題思路分析(第5版) 人教版 題型:058

在一次課外小組活動(dòng)中,同學(xué)們想制取某種氣體,化學(xué)老師為同學(xué)們提供了下列儀器藥品:

(1)

請(qǐng)你選出制取該氣體所需要的儀器和藥品(填標(biāo)號(hào))________.

(2)

制取該氣體的化學(xué)方程式是________.

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科目: 來源:2007年鎮(zhèn)江市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試 化學(xué)試卷(衢州卷) 題型:058

現(xiàn)有一包白色粉末,可能由NaCl、Na2SO4、Na2CO3、CuSO4中的一種或幾種組成.

現(xiàn)做如下實(shí)驗(yàn):①取少量粉末,加水溶解得無色溶液;②另取少量粉末,滴加稀鹽酸,無明顯現(xiàn)象.請(qǐng)回答:

(1)由實(shí)驗(yàn)①可確定原粉末中一定沒有________

由實(shí)驗(yàn)②可確定原粉末中一定沒有________

(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出原粉末中可能含有的物質(zhì)是________、________

(3)為進(jìn)一步確定原粉末的組成,另取少量粉末按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn):[在AgNO3、Ba(NO3)2、BaCl2溶液中選擇兩種作為A、B試劑,且A、B的陽離子不同]

原粉末的成分是________;試劑A為________;試劑B為________

(若有多種情況,只需寫出其中一種)

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科目: 來源:2007年鎮(zhèn)江市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試 化學(xué)試卷(衢州卷) 題型:058

下圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置.

請(qǐng)回答下列問題:

(1)

指出有編號(hào)的儀器名稱:①________,②________

(2)

利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是________,寫出實(shí)驗(yàn)室制取該產(chǎn)氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式________

(3)

某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體,認(rèn)為E裝置可以代替B裝置.請(qǐng)簡述該同學(xué)應(yīng)如何使用E裝置?________

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科目: 來源:2007年浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試 化學(xué)試卷(金華卷) 題型:058

某課外活動(dòng)小組的同學(xué)將16克氧化銅和過量的炭粉均勻混合,用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去.請(qǐng)回答有關(guān)問題:

(1)

實(shí)驗(yàn)中最多能得到銅多少克?(寫出計(jì)算過程)

(2)

同學(xué)們想通過測(cè)定消耗碳、氧元素的質(zhì)量和生成二氧化碳的質(zhì)量,以進(jìn)一步分析氧化銅和炭粉反應(yīng)產(chǎn)生的氣體除CO2外是否還有其它產(chǎn)物.反應(yīng)一段時(shí)間后停止加熱,冷卻到室溫.

反應(yīng)前、后測(cè)得的數(shù)據(jù)如下:

分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),反應(yīng)中消耗碳和氧元素的質(zhì)量________(填“大于”或“小于”或“等于”)生成二氧化碳的質(zhì)量.下列4項(xiàng)中跟這一結(jié)果有關(guān)的有哪幾項(xiàng)?________.(填編號(hào))

A.裝置中還有一部分CO2未被NaOH溶液吸收

B.氧化銅和炭粉反應(yīng)產(chǎn)生的氣體除CO2外還有CO

C.氧化銅和炭粉沒有完全反應(yīng)

D.該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

(3)

有同學(xué)認(rèn)為用圖示裝置C代替上面的裝置A,加熱前先通一會(huì)氣體X,停止加熱后再通一會(huì)該氣體,這樣可使實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)更能準(zhǔn)確的說明問題.你認(rèn)為在O2、N2和H2三種氣體中,X應(yīng)選擇哪一種氣體?________

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科目: 來源:2007年浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試 化學(xué)試卷(金華卷) 題型:058

固體化合物A由兩種元素組成,化合物B是鹽.為了確定它們的成份,各取適量兩種固體粉末混合均勻,按以下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄了實(shí)驗(yàn)流程:

根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答:

(1)

寫出步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________

(2)

判斷化合物A為________

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科目: 來源:2007年浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試 化學(xué)試卷(金華卷) 題型:058

下圖是實(shí)驗(yàn)室用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖.科學(xué)實(shí)驗(yàn)課上同學(xué)們用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取并收集二氧化碳?xì)怏w,請(qǐng)回答問題:

(1)

制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置應(yīng)選擇(填裝置編號(hào))________

(2)

現(xiàn)要收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,請(qǐng)?jiān)谏鲜鲅b置中選擇合適的裝置,按氣體的流向用導(dǎo)管的編號(hào)將裝置連接好:a→________

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同步練習(xí)冊(cè)答案