元素周期表是學習和研究化學的重要工具，試根據(jù)圖示回答相應問題：

(1)圖甲是銫元素在元素周期表中的信息，則銫元素屬于________(填“金屬”或“非金屬”)，該元素原子的核外電子數(shù)為________．

(2)圖乙為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素，以下________判斷正確．

A．原子序數(shù)Z＞Y

B．核外電子數(shù)：X＝Y

C．Y和Z處于同一周期．

觀察一下我們的周圍，就會發(fā)現(xiàn)金屬的用途之廣．

(1)根據(jù)如圖的應用實例，可知金屬具有的物理性質有________．

(2)在已經發(fā)現(xiàn)的一百余種元素中，金屬元素的種類遠比非金屬元素的種類________；工業(yè)上用赤鐵礦作原料煉鐵的化學方程式為________．

(3)工人師傅切割鐵板時，常用硫酸銅溶液在鐵板上畫線即可留下紅色的印跡，此過程中發(fā)生的化學方程式為________．

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點．

(1)在水、銅和氯化鈉三種物質中，由分子構成的是________．

(2)2012年3.15晚會播報了某地違規(guī)將有腐蝕性的二甲醚摻入液化石油氣的內幕．二甲醚的化學式為C₂H₆O，它是由________種元素組成，其中碳、氫、氧元素的質量比為________．

(3)A、B、C、D表示4種物質，部分物質分子的微觀示意圖如下圖所示．

A和B在一定條件下可發(fā)生如下反應A＋2B═C＋2D．則A、B、C、D中屬于單質的是________(填字母序號)，A的化學式為________．

水是生命的源泉，為了人類社會的可持續(xù)發(fā)展，我們應該了解水的有關知識．

(1)天然水中含有許多雜質，自來水廠通常對天然水進行________幾步處理，使之達到飲用水標準，在實驗室里，若要得到凈化程度最高的水，可用________的方法．

(2)如圖所示的兩個實驗中，發(fā)生物理變化的是實驗________；實驗B中沒有發(fā)生改變的微粒是________，試管2中得到的氣體是________．

(3)節(jié)約用水是每個公民的義務，我們應該提倡以下方式中的________(填字母序號)．

A．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所

B．不間斷地放水洗衣服

C．不間斷地放水刷牙

D．用噴灌、滴管的方法澆灌農田和園林．

海洋中有豐富的水生生物和化學資源．海水曬鹽后，以其母液(鹵水)和貝殼為原料，還可生產具有特殊用途的材料——納米氧化鎂，其簡要流程如下：

(1)海水曬鹽是________(填“物理”或“化學”)變化，包含蒸發(fā)、________等過程．

(2)寫出食鹽的一種用途：________．

(3)A步驟反應的化學方程式是________．

(4)實驗室進行a操作時，需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、________．

某化學興趣小組的同學對碳酸鈣高溫加熱一段時間剩余固體的成分進行探究．

[提出問題]剩余固體成分是什么？

[猜想與假設]剩余固體成分為：

A．全部是碳酸鈣

B．既有碳酸鈣，也有氧化鈣

C．全部是氧化鈣

[設計并完成實驗]

[實驗結論]該化學興趣小組同學得出的結論：

剩余固體成分與[猜想與假設]中的________(填“A”或“B”或“C”)．

[交流與反思]實驗操作產生的氣體是________，如何檢驗是該氣體________；剩余固體的成分若與C相符，則兩步操作的實驗現(xiàn)象________(填“(1)”或“(2)”或“(1)(2)”)不同．

實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示，請回答下列問題：

(1)實驗室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置為________；收集裝置為________(均填字母)；選擇氣體收集方法時，氣體的下列性質：①顏色　②密度�、廴芙庑浴、芸扇夹�，必須考慮的是________(填序號)．

(2)實驗室制取氧氣的化學方程式為________；若用E裝置收集氧氣，當觀察至導管口有氣泡________地放出時，即可進行收集．

如圖A、B、C三種物質都含有同一種元素，B是單質，A、C都是氧化物，C是一種黑色固體物質．請回答：

(1)寫出C的化學式________；

(2)寫出反應①的化學方程式________；

(3)指明反應②基本反應類型________．

化學就在我們身邊，它與我們的生活密切相關．從氧氣、甲烷、純堿、孰石灰、氫氣、稀硫酸等物質中選出與下列用途對應的物質：

(1)最清潔的燃料________．

(2)可用于醫(yī)療急救的是________．

(3)可用于含酸量超標污水處理的是________．

(4)可用于玻璃生產的是________．