科目: 來源:2010年福建省晉江市初中畢業(yè)班質(zhì)量普查化學試題 題型:013
食品安全與人體健康關(guān)系密切,下列做法正確的是
用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品防腐
食用拋光后的霉變大米
食用加鐵醬油預防缺鐵性貧血
用含亞硝酸鈉的工業(yè)用鹽腌制食品
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科目: 來源:2010年福建省晉江市初中畢業(yè)班質(zhì)量普查化學試題 題型:013
下列化學用語的表示正確的是
2Co——2個一氧化碳分子
Mg+2——1個鎂離子
H2——2個氫原子
Cu+2O——銅元素的化合價為+2價
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科目: 來源:2010年福建省晉江市初中畢業(yè)班質(zhì)量普查化學試題 題型:013
下列物質(zhì)的用途主要利用其物理性質(zhì)的是
鈦合金制人造骨
鹽酸除鐵銹
液氧用于火箭發(fā)射
熟石灰用于改良酸性土壤
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科目: 來源:2010年福建省晉江市初中畢業(yè)班質(zhì)量普查化學試題 題型:013
Na2FeO3是一種綠色、無污染的凈水劑.則其中鐵元素的化合價為
+2
+3
+4
+6
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科目: 來源:2010年福建省晉江市初中畢業(yè)班質(zhì)量普查化學試題 題型:013
下列關(guān)于“化學與生活”的做法中正確的是
用焚燒的方法處理廢棄的塑料制品造成的“白色污染”
用灼燒的方法鑒別蠶絲和棉花
室內(nèi)發(fā)生火災立即打開門窗呼救
生活中用食鹽水清洗水壺中的水垢
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科目: 來源:2010年福建省晉江市初中畢業(yè)班質(zhì)量普查化學試題 題型:013
2010
年世界環(huán)境日的主題是“多個物種,一顆星球,一個未來”.下列認識不合理的是植樹造林,嚴禁亂砍濫伐
在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具
提倡乘坐公交車、騎自行車或步行的出行方式
開發(fā)新能源,禁止開采和使用化石燃料
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科目: 來源:云南省楚雄州2010年高中(中專)招生統(tǒng)一考試化學試題 題型:013
某同學對下列4個實驗都設(shè)計了兩種方案,其中方案一、方案二都合理的是________
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科目: 來源:云南省楚雄州2010年高中(中專)招生統(tǒng)一考試化學試題 題型:013
下列判斷錯誤的是
分子間的間隙:水蒸氣>冰
pH:碳酸鈉溶液>氯化鈉溶液
碳元素的質(zhì)量分數(shù):C2H4<C3H6
一個分子中原子總數(shù):H2O2=NH3
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科目: 來源:云南省楚雄州2010年高中(中專)招生統(tǒng)一考試化學試題 題型:013
用下圖裝置電解水,一段時間后的現(xiàn)象如圖所示.對該實驗的描述錯誤的是
甲試管中收集到的是一種可燃性氣體
該實驗能證明水是由氫元素和氧元素組成
向水中加入少量硫酸,能增強水的導電性
甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的質(zhì)量比約為8∶1
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