科目: 來源: 題型:043
我們曾做過盛放有一高一低兩支燃著的蠟燭的燒杯中倒入二氧化碳,發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象是下層的蠟燭比上層的蠟燭先熄滅。但如果將燒杯倒扣在兩支燃著的蠟燭上(如圖),情況將如何?
原因是:
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世界衛(wèi)生組織把鋁元素列為食品污染源之一,成人每日攝入鋁元素的量應控制在0.004g以下。油條是我國許多地方的傳統(tǒng)早點,每270g中含0.9 g明礬(KAl(SO4)2·12H2O)。試通過計算說明,若每日食用約150 g油條,請問鋁元素的攝人量是否超過安全攝入量。
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為了探究氫氣的可燃性,做了如圖所示的實驗,在實驗中看到如下現(xiàn)象:將一個點燃的木條放在集滿氫氣的集氣瓶口,木條繼續(xù)燃燒,瓶口處有淡藍色火焰產生;當將木條迅速往瓶內伸時,木條熄滅;再將木條從瓶內撤出時,木條又燃燒起來.請你解釋木條撊忌鍘??稹?慈紨這一變化的原因.
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小明用紙折了一個小方盒,向盒內加入一些水后,直接在酒精燈火焰上加熱了一段時間,奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了,小紙盒安然無恙,并沒有發(fā)生燃燒,同學們能知道究竟是怎么回事嗎?
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科目: 來源: 題型:043
滅火時,常采用:A.隔絕空氣 B.降溫到可燃物著火點以下 C.清除或移開可燃物等幾種原理或方式.請將下列滅火過程中所用滅火原理或方式的序號填入相應的表格內.
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火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫磺和玻璃粉;火柴盒兩邊摩擦層上有紅磷和玻璃粉,火柴梗是木材,讓火柴頭在火柴盒上劃動,使它燃燒,可觀察到哪些現(xiàn)象,寫出其中發(fā)生反應的有關化學方程式.
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