科目: 來(lái)源: 題型:022
已知溴元素的元素符號(hào)為Br,溴原子結(jié)構(gòu)示意圖為(下圖)問(wèn):
①x的值為_________。
②溴元素的化學(xué)性質(zhì)與下列哪種元素的化學(xué)性質(zhì)相似______(填序號(hào))
A B C
③溴化氫的化學(xué)式為_________。
④溴化氫的水溶液是一種酸,該酸的名稱是_________。
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科目: 來(lái)源: 題型:022
如圖所示,實(shí)驗(yàn)室提供以下常用儀器,供完成制取下列氣體的實(shí)驗(yàn)時(shí)選用(不可重復(fù)選用).
(1)實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀晶體制取O2時(shí),其發(fā)生裝置必需選用上述儀器中的(填序號(hào)下同)________,還缺少的儀器是________.
(2)過(guò)氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水,常溫下是一種無(wú)色液體,它在土豆塊的催化作用下能夠迅速分解,放出氧氣.若實(shí)驗(yàn)室采取該反應(yīng)原理制取氧氣,并且在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以隨時(shí)添加雙氧水,上述儀器中必需使用的有________.
(3)若直接用如圖所示的裝置收集氧氣,氧氣由________口進(jìn)入;若將裝置中充滿水,氧氣由________口進(jìn)入.該裝置除收集氣體外,還可用作________.
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實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣大致可分為下列步驟:①用排水法收集氣體;②熄滅酒精燈;③點(diǎn)燃酒精燈加熱試管;④將高錳酸鉀裝入試管,用帶導(dǎo)管的塞子塞緊試管,并把它固定在鐵架臺(tái)上;⑤檢查裝置的氣密性;⑥將導(dǎo)管從水槽中取出.則正確的操作順序是________.
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甲、乙、丙三個(gè)學(xué)生分別用托盤(pán)天平稱取等質(zhì)量的氯酸鉀.甲向氯酸鉀中加入1 g氯化鉀,乙向氯酸鉀中加入1 g二氧化錳混合加熱,丙向氯酸鉀中加入1 g高錳酸鉀混合加熱.試推測(cè)三個(gè)學(xué)生的實(shí)驗(yàn),________收集氧氣的速率最慢,甲、乙、丙三個(gè)學(xué)生收集的氧氣質(zhì)量(完全反應(yīng)后)由多到少的順序是________,其理由是________.
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實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣.
(1)充分反應(yīng)后,回收二氧化錳和氯化鉀的步驟是________、________、________.
(2)實(shí)驗(yàn)室利用硝酸銀+氯化鉀→氯化銀+硝酸鉀(氯化銀是白色沉淀,且不溶于稀硝酸)這個(gè)反應(yīng)來(lái)鑒定氯元素的存在.若現(xiàn)在要鑒定氯酸鉀中含有氯元素,給定以下試劑和實(shí)驗(yàn)操作:①加水溶解;②滴加硝酸銀;③加熱;④滴加稀硝酸;⑤過(guò)濾后取濾液;⑥加催化劑二氧化錳,按實(shí)驗(yàn)操作的先后,其正確的順序是________.
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被稱為撀躺?躉?翑?shù)倪^(guò)氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水,是一種無(wú)色液體,常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等.在較低溫度和少量催化劑(如MnO2)條件下,它能迅速分解,生成氧氣和水.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)過(guò)氧化氫發(fā)生分解反應(yīng)的文字表達(dá)式是________.
(2)若在實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫代替氯酸鉀制取氧氣,可采用________、________、________等儀器連接裝置.主要理由是________.
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粗鹽中含有較多的可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣)和不溶性雜質(zhì)(泥砂等).現(xiàn)在,江偉同學(xué)利用下列實(shí)驗(yàn)操作,對(duì)粗鹽進(jìn)行了提純:①加過(guò)最水、②加過(guò)量稀鹽酸、③加過(guò)量氫氧化鈉溶液、④加過(guò)最碳酸鈉溶液、⑤過(guò)濾、⑥蒸發(fā)、⑦結(jié)晶.他操作的先后順序是:________(填序號(hào)).
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裝滿氧氣的甲乙兩個(gè)集氣瓶,按如圖所示,用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式緩緩由瓶口伸入瓶底,發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃,且在甲中比在乙中燃燒旺且時(shí)間長(zhǎng).上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了氧氣具有的性質(zhì)是:(1)________;
(2)________.
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