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科目: 來源:2008年廣東省廣州市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、化學(xué)試卷 題型:059

下圖是某同學(xué)在加熱試管里的液體時(shí)的操作.請(qǐng)寫出他在操作中的兩個(gè)錯(cuò)誤:

錯(cuò)誤1__________________

錯(cuò)誤2__________________

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科目: 來源:相城區(qū)2008-2009學(xué)年度第一學(xué)期期中測(cè)試卷初三化學(xué) 題型:059

三聚氰胺性狀為純白色單斜棱晶體,無味,密度1.573 g/cm3(16℃).常壓熔點(diǎn)354℃;快速加熱升華,升華溫度300℃.溶于熱水,低毒.在一般情況下較穩(wěn)定,但在高溫下可能會(huì)分解放出氰化物,分解時(shí)同時(shí)放出不支持燃燒的氮?dú),因此可作阻燃劑.分子結(jié)構(gòu)見下圖:

(1)試根據(jù)分子結(jié)構(gòu)寫出三聚氰胺的化學(xué)式:________.

(2)計(jì)算組成三聚氰胺各元素的質(zhì)量比.

(3)計(jì)算三聚氰胺的相對(duì)分子質(zhì)量.

(4)計(jì)算三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

(5)關(guān)注三鹿毒奶粉事件中的化學(xué)原理:食品都是要按規(guī)定檢測(cè)蛋白質(zhì)含量的,但是,蛋白質(zhì)太不容易檢測(cè),生化學(xué)家們就想出個(gè)偷懶的辦法:因?yàn)榈鞍踪|(zhì)是含氮的,所以只要測(cè)出食品中的含氮量,就可以推算出其中的蛋白質(zhì)含量.因此添加過三聚氰胺的奶粉就很難檢測(cè)出其蛋白質(zhì)不合格了,這就是三聚氰胺的“假蛋白”.

請(qǐng)計(jì)算:蛋白質(zhì)中含氮量平均為16%,以某合格牛奶蛋白質(zhì)含量為2.8%計(jì)算,則該牛奶中含氮量為多少?以某合格奶粉蛋白質(zhì)含量為18%計(jì)算,則該奶粉中含氮量為多少?通過比較,說明不法企業(yè)為什么要在牛奶和奶粉中添加三聚氰胺?

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科目: 來源:新人教-北京東城區(qū)2006-2007學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)目標(biāo)檢測(cè) 化學(xué) 題型:059

某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們用下圖所示裝置測(cè)定黃銅屑(鋅銅合金)的組成,他們首先取一定量的黃銅屑放入錐形瓶中,并加入足量的稀硫酸.然后觀察到不同時(shí)間電子天平的讀數(shù)如下表所示(不考慮水逸出):

(1)

反應(yīng)生成氫氣的總質(zhì)量為________g.

(2)

若要計(jì)算黃銅屑中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),還缺少的數(shù)據(jù)是________

(3)

若該數(shù)據(jù)用a表示,求出黃銅屑中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程).

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科目: 來源:新人教-北京東城區(qū)2006-2007學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)目標(biāo)檢測(cè) 化學(xué) 題型:059

根據(jù)如下2005年十大科技進(jìn)展的報(bào)道,回答問題.

材料1:法國(guó)科學(xué)家利用特種顯微儀器,讓一個(gè)分子做出了各種動(dòng)作.這一成果使人類能精確控制單個(gè)分子運(yùn)動(dòng),進(jìn)而開發(fā)出分子機(jī)器人.

材料2:中科院上海硅酸鹽研究所研制出了“藥物分子運(yùn)輸車”.這種分子裝載藥物后,被引導(dǎo)到疾病靶點(diǎn)釋放藥物,對(duì)疾病進(jìn)行高效治療.

(1)

材料1和2研究的粒子是________;構(gòu)成物質(zhì)的粒子還有________________

(2)

分析上述材料,談?wù)勀銓?duì)“分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著”的新認(rèn)識(shí):________

(3)

在阿西莫夫所寫的科幻小說《夢(mèng)幻航行》中,人被縮小到細(xì)胞般大小,在人體內(nèi)經(jīng)歷了夢(mèng)幻般的體驗(yàn).試想,如果你被縮小到一個(gè)原子般大小,把你放到水里,你會(huì)看到的景象是(請(qǐng)至少寫兩點(diǎn))________

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科目: 來源:2006~2007學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)期末調(diào)研考試 化學(xué) 題型:059

用化學(xué)方程式表示除去下列各物質(zhì)中雜質(zhì)的原理(括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì))

(1)KCl(KClO3)

(2)N2(O2)

(3)金屬銅(金屬鋅)

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科目: 來源:青島市2006-2007學(xué)年度第一學(xué)期期末統(tǒng)一質(zhì)量檢測(cè)九年級(jí)化學(xué)試題 題型:059

某小組正在實(shí)驗(yàn)室里探究一個(gè)問題.根據(jù)設(shè)計(jì)方案,小英向試管中加入2 mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,溶液顯紅色.然后她又用滴管連續(xù)滴入一定量的稀硫酸,溶液由紅色變?yōu)闊o色.請(qǐng)回答:

(1)

他們探究的問題是.

[  ]

A.

酚酞溶液遇酸、堿溶液能顯示不同顏色嗎?

B.

酸和堿溶液能發(fā)生反應(yīng)嗎?

(2)

大家對(duì)小英得到的無色溶液繼續(xù)探究.小斌認(rèn)為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉,小亮認(rèn)為溶質(zhì)應(yīng)該有兩種,它們是________.同學(xué)們根據(jù)以下兩種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后,一致認(rèn)為小亮的觀點(diǎn)是正確的.請(qǐng)你補(bǔ)填下表的空缺:

(3)

稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的微觀過程如圖所示.請(qǐng)你從粒子的角度具體分析,該反應(yīng)能發(fā)生的原因是________

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科目: 來源:啟東中學(xué)2006-2007學(xué)年度第一學(xué)期第二次單元考試化學(xué)試題 題型:059

在點(diǎn)燃蠟燭時(shí),小紅發(fā)現(xiàn)有一根燭芯沾有食鹽的蠟燭比普通蠟燭燃燒的時(shí)間長(zhǎng)一些.請(qǐng)你與小紅一起探究,并回答相關(guān)問題.

[提出問題]鹽是否能延長(zhǎng)蠟燭的燃燒時(shí)間?

[猜想]一定量的食鹽可延長(zhǎng)蠟燭的燃燒時(shí)間.

[實(shí)驗(yàn)探究]探究不同量的食鹽對(duì)蠟燭燃燒時(shí)間的影響

實(shí)驗(yàn)方案:取6支相同的蠟燭,在其中5支的燭芯周圍分別放入不同量的食鹽,另1支作對(duì)照實(shí)驗(yàn),分別測(cè)定它們的燃燒時(shí)間.實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

從所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果可初步分析出兩點(diǎn)結(jié)論:①________②________

實(shí)驗(yàn)反思:

①此實(shí)驗(yàn)方案還存在一些問題值得進(jìn)一步研究,如(至少寫出一點(diǎn)):________

②你認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)結(jié)果有什么實(shí)際應(yīng)用價(jià)值:________.

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科目: 來源:昆山市2006~2007學(xué)年第一學(xué)期期末考試試卷、初三化學(xué) 題型:059

2005年世界環(huán)境日的主題是“營(yíng)造綠色城市,呵護(hù)地球家園”.某科學(xué)探究小組為探究影響大氣“溫室效應(yīng)”的因素,進(jìn)行太陽光照射下N2、O2、CO2及空氣溫室效應(yīng)的比較實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你參與他們的探究過程,填寫有關(guān)空格.

(1)用500 mL集氣瓶裝滿一瓶空氣.

(2)另取一個(gè)500 mL的集氣瓶,采用________法收集從液氮瓶中放出的N2

(3)現(xiàn)用圖甲中裝置A分別制取一瓶O2和一瓶CO2(均為500 mL).

則制取O2反應(yīng)的化學(xué)方程式為________;制取CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為________.該實(shí)驗(yàn)制取O2和CO2,與用裝置B相比較,用裝置A的優(yōu)點(diǎn)是________

(4)將制得的N2、O2、CO2及空氣4瓶氣體放在室外的太陽光下,在互相不遮太陽光的條件下盡量使集氣瓶靠近,以保證地表和光照條件________.

將溫度傳感器插入4個(gè)集氣瓶中,連接好裝置(如圖乙所示).打開數(shù)據(jù)采集器,實(shí)驗(yàn)時(shí)間從北京時(shí)間12∶00到14∶00,測(cè)得此期間4種氣體在太陽光照射下的溫度變化情況如圖丙所示.由圖乙分析,在實(shí)驗(yàn)的大部分時(shí)間內(nèi)4瓶氣體的溫度由高到低的順序是________.

(5)據(jù)報(bào)道,南京市部分公交車將推廣使用壓縮天然氣作燃料.使用天然氣作燃料能否從根本上避免溫室效應(yīng)的發(fā)生?________(填“能”或“不能”),理由是________.

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科目: 來源:昆山市2006~2007學(xué)年第一學(xué)期期末考試試卷、初三化學(xué) 題型:059

以下是一些常見物質(zhì)問互相轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖(有些反應(yīng)條件已省略):已知高溫下CO能與多種金屬氧化物反應(yīng)生成相應(yīng)的金屬和CO2,下列關(guān)系圖中,A、B、X、Y均為無色氣體,E、F為常見金屬.

(1)

根據(jù)上圖判斷B的化學(xué)式為________;Y的化學(xué)式為________.

(2)

寫出藍(lán)色溶液與E反應(yīng)的化學(xué)方程式:________.

(3)

X除了與黑色固體甲、乙反應(yīng)外,請(qǐng)?jiān)倥e一例說明X還能發(fā)生化合反應(yīng),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:________.

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科目: 來源:昆山市2006~2007學(xué)年第一學(xué)期期末考試試卷、初三化學(xué) 題型:059

認(rèn)真閱讀短文,回答下列問題:

自從非典型肺炎在我國(guó)部分地區(qū)出現(xiàn)以來,作為一種廣譜殺菌劑的過氧乙酸,成為搶手消毒劑.過氧乙酸是一種無色透明的液體,有強(qiáng)烈的刺激性氣味,易揮發(fā),易溶于水.其市售標(biāo)簽下圖:

(1)

市售過氧乙酸是否為溶液?________,并在短文中畫出你如此判斷的依據(jù).

(2)

若將盛放該液體的容器敞開放置,其總質(zhì)量將________(填“增大”或“減小”,下同),理由是________,其質(zhì)量分?jǐn)?shù)將________.

(3)

從標(biāo)簽上的文字說明可以推知:過氧乙酸受熱時(shí)容易發(fā)生________.

(4)

一瓶這種溶液中含過氧乙酸溶質(zhì)________g.

(5)

0.5%的過氧乙酸溶液便可以殺死細(xì)菌和SARS病毒.某醫(yī)院配制0.5%的過氧乙酸,一瓶這種過氧乙酸需加水________g.

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同步練習(xí)冊(cè)答案