科目: 來源:2008年廣東省廣州市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、化學(xué)試卷 題型:059
下圖是某同學(xué)在加熱試管里的液體時(shí)的操作.請(qǐng)寫出他在操作中的兩個(gè)錯(cuò)誤:
錯(cuò)誤1__________________
錯(cuò)誤2__________________
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科目: 來源:相城區(qū)2008-2009學(xué)年度第一學(xué)期期中測(cè)試卷初三化學(xué) 題型:059
三聚氰胺性狀為純白色單斜棱晶體,無味,密度1.573 g/cm3(16℃).常壓熔點(diǎn)354℃;快速加熱升華,升華溫度300℃.溶于熱水,低毒.在一般情況下較穩(wěn)定,但在高溫下可能會(huì)分解放出氰化物,分解時(shí)同時(shí)放出不支持燃燒的氮?dú),因此可作阻燃劑.分子結(jié)構(gòu)見下圖:
(1)試根據(jù)分子結(jié)構(gòu)寫出三聚氰胺的化學(xué)式:________.
(2)計(jì)算組成三聚氰胺各元素的質(zhì)量比.
(3)計(jì)算三聚氰胺的相對(duì)分子質(zhì)量.
(4)計(jì)算三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
(5)關(guān)注三鹿毒奶粉事件中的化學(xué)原理:食品都是要按規(guī)定檢測(cè)蛋白質(zhì)含量的,但是,蛋白質(zhì)太不容易檢測(cè),生化學(xué)家們就想出個(gè)偷懶的辦法:因?yàn)榈鞍踪|(zhì)是含氮的,所以只要測(cè)出食品中的含氮量,就可以推算出其中的蛋白質(zhì)含量.因此添加過三聚氰胺的奶粉就很難檢測(cè)出其蛋白質(zhì)不合格了,這就是三聚氰胺的“假蛋白”.
請(qǐng)計(jì)算:蛋白質(zhì)中含氮量平均為16%,以某合格牛奶蛋白質(zhì)含量為2.8%計(jì)算,則該牛奶中含氮量為多少?以某合格奶粉蛋白質(zhì)含量為18%計(jì)算,則該奶粉中含氮量為多少?通過比較,說明不法企業(yè)為什么要在牛奶和奶粉中添加三聚氰胺?
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科目: 來源:新人教-北京東城區(qū)2006-2007學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)目標(biāo)檢測(cè) 化學(xué) 題型:059
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科目: 來源:新人教-北京東城區(qū)2006-2007學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)目標(biāo)檢測(cè) 化學(xué) 題型:059
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科目: 來源:2006~2007學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)期末調(diào)研考試 化學(xué) 題型:059
用化學(xué)方程式表示除去下列各物質(zhì)中雜質(zhì)的原理(括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì))
(1)KCl(KClO3)
(2)N2(O2)
(3)金屬銅(金屬鋅)
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科目: 來源:青島市2006-2007學(xué)年度第一學(xué)期期末統(tǒng)一質(zhì)量檢測(cè)九年級(jí)化學(xué)試題 題型:059
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科目: 來源:啟東中學(xué)2006-2007學(xué)年度第一學(xué)期第二次單元考試化學(xué)試題 題型:059
在點(diǎn)燃蠟燭時(shí),小紅發(fā)現(xiàn)有一根燭芯沾有食鹽的蠟燭比普通蠟燭燃燒的時(shí)間長(zhǎng)一些.請(qǐng)你與小紅一起探究,并回答相關(guān)問題.
[提出問題]鹽是否能延長(zhǎng)蠟燭的燃燒時(shí)間?
[猜想]一定量的食鹽可延長(zhǎng)蠟燭的燃燒時(shí)間.
[實(shí)驗(yàn)探究]探究不同量的食鹽對(duì)蠟燭燃燒時(shí)間的影響
實(shí)驗(yàn)方案:取6支相同的蠟燭,在其中5支的燭芯周圍分別放入不同量的食鹽,另1支作對(duì)照實(shí)驗(yàn),分別測(cè)定它們的燃燒時(shí)間.實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
從所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果可初步分析出兩點(diǎn)結(jié)論:①________②________
實(shí)驗(yàn)反思:
①此實(shí)驗(yàn)方案還存在一些問題值得進(jìn)一步研究,如(至少寫出一點(diǎn)):________
②你認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)結(jié)果有什么實(shí)際應(yīng)用價(jià)值:________.
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科目: 來源:昆山市2006~2007學(xué)年第一學(xué)期期末考試試卷、初三化學(xué) 題型:059
2005年世界環(huán)境日的主題是“營(yíng)造綠色城市,呵護(hù)地球家園”.某科學(xué)探究小組為探究影響大氣“溫室效應(yīng)”的因素,進(jìn)行太陽光照射下N2、O2、CO2及空氣溫室效應(yīng)的比較實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你參與他們的探究過程,填寫有關(guān)空格.
(1)用500 mL集氣瓶裝滿一瓶空氣.
(2)另取一個(gè)500 mL的集氣瓶,采用________法收集從液氮瓶中放出的N2.
(3)現(xiàn)用圖甲中裝置A分別制取一瓶O2和一瓶CO2(均為500 mL).
則制取O2反應(yīng)的化學(xué)方程式為________;制取CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為________.該實(shí)驗(yàn)制取O2和CO2,與用裝置B相比較,用裝置A的優(yōu)點(diǎn)是________
(4)將制得的N2、O2、CO2及空氣4瓶氣體放在室外的太陽光下,在互相不遮太陽光的條件下盡量使集氣瓶靠近,以保證地表和光照條件________.
將溫度傳感器插入4個(gè)集氣瓶中,連接好裝置(如圖乙所示).打開數(shù)據(jù)采集器,實(shí)驗(yàn)時(shí)間從北京時(shí)間12∶00到14∶00,測(cè)得此期間4種氣體在太陽光照射下的溫度變化情況如圖丙所示.由圖乙分析,在實(shí)驗(yàn)的大部分時(shí)間內(nèi)4瓶氣體的溫度由高到低的順序是________.
(5)據(jù)報(bào)道,南京市部分公交車將推廣使用壓縮天然氣作燃料.使用天然氣作燃料能否從根本上避免溫室效應(yīng)的發(fā)生?________(填“能”或“不能”),理由是________.
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科目: 來源:昆山市2006~2007學(xué)年第一學(xué)期期末考試試卷、初三化學(xué) 題型:059
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