(2007，遼寧省大連市)圖I是實驗室里測定空氣中氧氣含量的裝置．

(1)紅磷在空氣中燃燒的化學方程式為________．

(2)當紅磷熄滅并冷卻到室溫后，打開彈簧夾，看到的現(xiàn)象________．

(3)如果紅磷熄滅并沒有完全冷卻到室溫就打開彈簧夾，實驗測定結(jié)果會偏低．其原因是________________________________________．

(4)上述實驗提供了一種粗略測定混合氣體中某種氣體體積含量的方法．如果要測定氮氣、二氧化碳混合氣體中二氧化碳的體積含量，可將一定體積的混合氣體樣品通入圖Ⅱ所示的裝置．其中A瓶中裝有足量的________溶液，實驗結(jié)束后，量筒中水的體積約等于________的體積．

(2007，山東省濰坊市)山東省海域遼闊，盛產(chǎn)海帶，海帶中含有豐富的碘．為了從海帶中提取碘，某研究小組設(shè)計并進行了以下實驗：

(1)步驟①灼燒海帶時，除需要坩堝、泥三角、三角架外，還需要用到的一種儀器是________(填寫字號)．

[　　]

(2)步驟②浸泡中，使用了玻璃棒，其作用是________．

(3)步驟③的實驗操作名稱是________，該操作中除用到鐵架臺、燒杯、濾紙外，還用到的儀器是________、________．

(4)實驗中用到托盤天平，在使用時，先________，然后把稱量物放在________盤，要用________夾取砝碼放在另一盤中．

(2007，云南)提到二氧化碳，人們馬上聯(lián)想到溫室效應，使人窒息……，其實二氧化碳也有對人類有益的一面，也是可以利用的一種重要資源．

(1)科學家采用“組分轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將和按一定比例混合，在一定條件下反應，生成水和一種重要的化工原料乙烯，請你寫出該反應的化學方程式：________．

(2)請你再舉兩例二氧化碳有益于人類的用途：①________；②________．

(3)有位同學設(shè)計了如下圖所示的裝置制備二氧化碳氣體．裝置中A可上下移動，則A的作用是________．

(4)為驗證某氣體不能燃燒也不能支持燃燒，且密度比空氣大，另一位同學設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置，你認為此設(shè)計合理嗎？________(填“合理”或“不合理”)，理由是______________________．

(2007，江西)為了測定黃銅(銅、鋅合金)的組成，某研究性學習小組稱取該樣品10g，向其中逐滴加入9.8％的稀硫酸至剛好不再產(chǎn)生氣體為止．反應過程中生成的氣體與所用硫酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．試計算(有關(guān)質(zhì)量分數(shù)的計算結(jié)果精確到0.1％)：

(1)樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)；

(2)反應所消耗硫酸溶液的質(zhì)量；

(3)反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

(2007，江西)我省某市中考化學實驗操作考試有四個考題：①粗鹽提純②酸的化學性質(zhì)③二氧化碳的制取、收集和驗滿④氧氣的制取、收集和驗滿．考試的方法是由考生抽簽確定考題，小凱同學抽簽后被監(jiān)考老師引導至準備了下列儀器和藥品的實驗臺前：

(1)指出上圖中編號儀器的名稱：a________；b________；

(2)由實驗臺上提供的儀器和藥品，你認為小凱抽到的是第________個考題；

(3)以下是小凱完成該實驗主要操作過程的示意圖，按評分標準，每項操作正確得1分，總共5分，實驗完畢后小凱得了3分．請找出他失分的操作并說明原因：___________________________________________．

(4)僅用上述儀器(藥品另選)，也能完成另一種常見氣體的實驗室制取，化學方程式為：____________________________；若增加________(填一種玻璃儀器名稱)還能組裝成高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置．

(2007，河南)“神舟”六號飛船的成功發(fā)射是我國航天事業(yè)的又一里程碑．金屬過氧化物等可作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑，如：過氧化鈉在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應生成氧氣，化學方程式為：

為了驗證該反應中氧氣的產(chǎn)生，某興趣小組的同學設(shè)計了如下圖所示的實驗．

(1)A裝置中所發(fā)生反應的化學方程式為_______________________；

實驗室確定氣體發(fā)生裝置時應考慮的因素是______________________________；檢查A裝置氣密性的方法是：將A裝置中導氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住，往長頸漏斗中注入水至液面高出漏斗頸的下端管口，若能觀察到________現(xiàn)象，即可證明裝置不漏氣．

(2)表明二氧化碳沒有被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是_______________________．

(3)用向上排空氣法收集氧氣，并用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗氧氣是否收集滿，這是利用了氧氣的哪些性質(zhì)？

(4)常溫下水也能與過氧化鈉反應，生成氧氣和氫氧化鈉，寫出該反應的化學方程式．若要檢驗干燥的二氧化碳能否與過氧化鈉反應生成氧氣，以上實驗裝置應如何改進？

(5)某潛水艇上有4人，如果每人每小時消耗的氧氣在某溫度和壓強條件下體積為50L，則該潛水艇中每天需要過氧化鈉多少千克？(已知：在上述溫度和壓強條件下氧氣的密度為1.5g/L)

(2007，廣東)某小組同學對廢干電池筒內(nèi)的黑色固體(內(nèi)含有、、等)進行了如下圖所示的實驗：

(1)操作②的名稱是________，該操作中玻璃棒的作用是________．

(2)操作③灼燒濾渣黑色固體時，會產(chǎn)生一種使澄清石灰水變渾濁的氣體．由此推測濾渣中除含有外，還存在的物質(zhì)是________．

(3)操作④的試管中產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復燃，則該氣體為________．

(4)請你寫出用pH試紙檢測濾液酸堿性的具體操作：___________________________．

(5)已知在氯化鋅溶液中逐滴滴入稀氨水，先生成白色沉淀，然后溶解生成可溶于水的．同學們對操作②的濾液中的成分進行探究．

(2007，廣東)請根據(jù)下列裝置圖回答：

(1)寫出下列儀器的名稱：①________，④________．

(2)如果用大理石和稀鹽酸制取并收集，應選用圖中的________(填序號)；其化學方程式為_________________________．

(3)若用加熱固體來制取并用排水法收集一瓶，應選用上面圖中的___(填序號)，其化學方程式為________________．

(4)已知乙炔氣體可用水和反應制�。�請你完成制取乙炔的化學方程式：

．乙炔氣中常含酸性雜質(zhì)氣體和，請在右邊方框中補畫出除雜裝置(導氣管用直線表示)，并標注必要的試劑．

(2007，沈陽)在“侯式聯(lián)合制堿法”的工藝流程中，最后一步是用加熱碳酸氫鈉的方法來制取純堿．某純堿生產(chǎn)廠制得的產(chǎn)品中混有少量．為了測定產(chǎn)品中的質(zhì)量分數(shù)，取100g混合物加熱(，受熱不分解)，反應過程中生成二氧化碳氣體的質(zhì)量與反應時間的關(guān)系如圖所示

(1)反應過程中生成二氧化碳的質(zhì)量為________g；

(2)100g混合物中的質(zhì)量；

(3)100g混合物中的質(zhì)量分數(shù)．

(2007，沈陽)明明學習小組在實驗室做有關(guān)二氧化碳化學性質(zhì)的實驗，選取的實驗裝置如圖所示：

(1)他們用A裝置做二氧化碳的發(fā)生器：

①請寫出標號儀器的名稱：a_______________，b_______________；

②在裝藥品之前必須要進行的實驗操作是_______________；

③請寫出A裝置內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式(實驗室制法)：____________________．

(2)接下來，他們進行了以下實驗：①首先將裝置B與A連接，觀察到紫色石蕊試液變成紅色．發(fā)生反應的化學方程式為_____________________________________；

②他們又將裝置C與A連接，觀察到C裝置內(nèi)有氣泡，但是沒有看見明顯的渾濁現(xiàn)象．為此小組同學展開了討論，經(jīng)研究后決定將裝置D與A連接，觀察到D裝置中有白色沉淀出現(xiàn)．請寫出D裝置中發(fā)生反應的化學方程式：______________________．

(3)請你根據(jù)以上實驗過程和現(xiàn)象分析：

①C裝置中出現(xiàn)異�，F(xiàn)象的原因是__________________________；

②B裝置中出現(xiàn)實驗現(xiàn)象的另一個原因是_____________________．