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科目： 來(lái)源： 題型：022

(2007，太原，19)某班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了“酸的性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)，使用過(guò)的試劑有：

①鐵屑�、谘趸F　③鹽酸�、軞溲趸c溶液�、萏妓徕c溶液

(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束，他們將廢液全部倒入廢液缸．為了使廢液能無(wú)害排放，需要用_________________測(cè)定廢液的酸堿度，測(cè)得廢液的pH=1，廢液呈______________性．

(2)以上提供的5種試劑在廢液中不可能有的是________(填序號(hào))，你選擇的理由是(任選兩種，用化學(xué)方程式說(shuō)明)________、________．廢液中的溶質(zhì)最多可能有________種．

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科目： 來(lái)源： 題型：022

(2007，太原，16)“水是生命之源”，這句話不僅說(shuō)明水是一種重要的營(yíng)養(yǎng)素，還告訴我們水可以溶解許多物質(zhì)，供給生命需要．但水中溶解不同的物質(zhì)會(huì)對(duì)生命活動(dòng)產(chǎn)生不同的影響．

(1)魚(yú)類可在水中呼吸，是因?yàn)樗腥芙庥?/FONT>________(填粒子符號(hào)，下同)．含硫酸的工業(yè)廢水排放到江河中會(huì)增加大量的________，使水顯酸性，造成魚(yú)類死亡．

(2)酸性溶液不利于魚(yú)類生存，但在工業(yè)生產(chǎn)中卻有重要的用途，如舊電器中的銅鋅合金可利用硫酸進(jìn)行分離，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________．鋅在硫酸中溶解而銅不溶，這說(shuō)明鋅比銅的金屬活動(dòng)性_____________________．

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科目： 來(lái)源： 題型：022

(2007，山西，15)自來(lái)水用氯氣消毒過(guò)程常發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示：

(1)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________．

(2)寫(xiě)出(1)中生成物D與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________．

(3)D中氯元素的化合價(jià)為______________________________________．

(4)分析上述微觀過(guò)程模擬圖，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是_____________________________________________________________．

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科目： 來(lái)源： 題型：022

(2007，山西)(1)用化學(xué)符號(hào)填空：

①氫元素________；②鎂離子________；③兩個(gè)氧分子________．

(2)在理解概念的基礎(chǔ)上，理清概念之間的相互關(guān)系，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)中的一種重要方法．下圖是初中常見(jiàn)化學(xué)概念之間的相互關(guān)系．

請(qǐng)你寫(xiě)出B、C所屬物質(zhì)的類別，并以Na、H、O、S元素組成的物質(zhì)為例，各寫(xiě)出一種代表物質(zhì)的化學(xué)式，填在下表相應(yīng)的空格里．

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科目： 來(lái)源： 題型：022

(2007，安徽，13)班級(jí)聯(lián)歡會(huì)上，小芳表演了一組化學(xué)魔術(shù)：在三只盛有液體的玻璃杯中，分別倒入裝在酒瓶中的稀鹽酸，觀察到下列現(xiàn)象：A杯中變?yōu)椤捌咸丫啤?/FONT>(變成紅色)；B杯中變?yōu)椤捌?/FONT>(產(chǎn)生大量氣泡)；C杯中變?yōu)椤芭Ｄ獭?/FONT>(出現(xiàn)白色渾濁)．請(qǐng)你幫她揭開(kāi)魔術(shù)的秘密：

(1)A杯中盛放的液體可能是________．

(2)B杯中產(chǎn)生的氣體可能是________．

(3)C杯中盛放的是溶液，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________________________．

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科目： 來(lái)源： 題型：022

(2007，福建省廈門市，20)寫(xiě)出將下列物質(zhì)中所含雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為主要成分的化學(xué)方程式(括號(hào)內(nèi)的為雜質(zhì))．

(1)：____________________________________；

(2)：_____________________________________；

(3)：____________________________________．

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科目： 來(lái)源： 題型：022

(2007，福建省廈門市，17)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣(只要寫(xiě)一個(gè))：__________________；

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳：__________________________；

(3)碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳：_____________________．

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科目： 來(lái)源： 題型：022

(2007，蘭州，35)在自來(lái)水消毒過(guò)程中通常要發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程模擬圖如下：

根據(jù)以上反應(yīng)，你能獲得哪些信息？

(1)_______________________________________________；

(2)_______________________________________________；

(3)其中D物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為________價(jià)．

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科目： 來(lái)源： 題型：022

(2007，江蘇省南通市)我們周圍的物質(zhì)世界是由100多種元素組成的，為了便于研究元素的性質(zhì)和用途，也需要尋求它們之間的內(nèi)在規(guī)律性．為此，科學(xué)家根據(jù)元素的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，將它們科學(xué)有序排列成元素周期表的形式．下表是元素周期表中的一部分，表中的元素是人體生命活動(dòng)的常量元素．

試根據(jù)上表回答下列問(wèn)題：

(1)氮元素的核電荷數(shù)x=________．

(2)與鈉元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素為________．

(3)氧、氯、硫、磷在化學(xué)反應(yīng)中一般易________電子，趨向達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．

(4)分析上表可發(fā)現(xiàn)：每一橫行元素從左向右排列所遵循的一條規(guī)律是________．

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科目： 來(lái)源： 題型：022

(2007，湖南省湘潭市，25)下圖能直觀地反映出質(zhì)量守恒定律的實(shí)質(zhì)．

(1)該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是________，這一反應(yīng)屬于________反應(yīng)(填“分解”“化合”“置換”或“復(fù)分解”)．

(2)從這一微觀示意圖可以看出反應(yīng)前后________(填“元素”“原子”或“分子”)的種類和個(gè)數(shù)都不發(fā)生變化．

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