把分別充滿紅棕色二氧化氮（NO₂）氣體和氫氣的集氣瓶按下圖A、B兩種方式放置，然后把兩瓶中間的玻璃片抽走，使瓶口密合在一起（不用振蕩），可觀察到A中兩瓶氣體的顏色很快趨于一致（兩氣體不反應(yīng)），而B中需要很長(zhǎng)時(shí)間才能達(dá)到同樣的效果．由此現(xiàn)象不能得出的結(jié)論是

A．分子由原子構(gòu)成

B．分子間有間隔

C．二氧化氮的密度比氫氣大

D．分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

氫能源是一種極其理想的新能源，是因?yàn)闅錃馊紵�放出的熱量大，且生成物不污染環(huán)境．但氫氣作為能源目前還不能被廣泛應(yīng)用，分析其原因，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A．雖然制氫氣的資源豐富，但制取成本高

B．高效、經(jīng)濟(jì)的制取氫氣的方法還在研究之中

C．高效、價(jià)廉的貯氫材料還在研究之中

D．氫氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，常溫下就會(huì)發(fā)生爆炸

下列操作會(huì)導(dǎo)致加熱時(shí)試管炸裂的是

①試管外壁有水；②用外焰加熱；③裝的液體超過(guò)試管容積的1/3；④用焰心加熱；⑤沒(méi)有預(yù)熱；⑥加熱固體時(shí)使產(chǎn)生的水流回到試管底部．

A．①③⑤

B．①②⑤⑥

C．①②④

D．①④⑤⑥

某氣體既能用排水法收集，又能用向上排空氣法收集，則該氣體應(yīng)具備的物理性質(zhì)是

A．難溶于水，密度比空氣大

B．易溶于水，密度比空氣小

C．難溶于水，密度比空氣小

D．易溶于水，密度比空氣大

某班同學(xué)用如圖裝置“測(cè)定空氣中氧氣的含量”．先用彈簧夾夾住乳膠管，點(diǎn)燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況．實(shí)驗(yàn)完畢，甲同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5，乙同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5．下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是

①甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足，瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有消耗完

②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)

③乙同學(xué)可能沒(méi)夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱溢出

④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱溢出

A．只有①③

B．只有②④

C．只有①②③

D．①②③④

水與我們生活息息相關(guān)，下列關(guān)于水的認(rèn)識(shí)不正確的是

A．水電解出氫氣和氧氣，說(shuō)明水分子中含有氫分子和氧原子

B．物質(zhì)溶解于水可以說(shuō)明分子在運(yùn)動(dòng)

C．利用活性炭吸附水中的雜質(zhì)不能使硬水軟化

D．使用無(wú)磷洗衣粉有利于防止水體富營(yíng)養(yǎng)化

某學(xué)生用托盤天平稱量時(shí)，錯(cuò)把稱量物放在右盤，砝碼放在左盤．當(dāng)加砝碼至10克，游碼移至0.6克時(shí)，天平平衡，則稱量物的實(shí)際質(zhì)量為

A．10克

B．10.4克

C．10.6克

D．9.4克

實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣有以下步驟：①加熱藥品�、谕Ｖ辜訜帷、蹖�導(dǎo)管從水槽中取出�、軝z查裝置的氣密性　⑤將藥品裝入試管中并把裝置安裝好�、奘占瘹怏w．正確的操作順序?yàn)?/P>

A．⑤④①⑥③②

B．⑤④①⑥②③

C．④⑤①⑥③②

D．④⑤①⑥②③

我們知道化學(xué)在人類社會(huì)發(fā)展中起著重要的作用．請(qǐng)你分析，下列四個(gè)選項(xiàng)中化學(xué)學(xué)科不涉及的研究領(lǐng)域是

A．開發(fā)新的能源

B．合成新的藥物

C．研究生命的起源、進(jìn)化

D．防止環(huán)境污染

二氧化碳占空氣總體積的0.03%，自然界中二氧化碳的循環(huán)如圖所示，在A處不參與該循環(huán)的是

A．植物的呼吸作用

B．含碳燃料的燃燒

C．發(fā)展利用氫燃料

D．人和動(dòng)物的呼吸