【題目】根據(jù)以下裝置圖回答:
(1)寫出有編號的儀器名稱①②
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是 , 用C裝置收集氧氣的依據(jù)是(填氧氣的性質(zhì));檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是;化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為;
(3)若用下圖F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣的實(shí)驗(yàn),氣體應(yīng)從(選填“a”或“b”)端導(dǎo)入。
(4)實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇(填序號)。甲烷氣體一般采用裝置E進(jìn)行收集,收集該氣體的最佳時(shí)刻是 ,收集滿后集氣瓶的放置方式如右圖所示,據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是:、。
【答案】
(1)試管,集氣瓶
(2)A,氧氣的密度比空氣的大,用點(diǎn)燃的木條放到集氣瓶口,木條復(fù)燃說明已滿,高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(3)a
(4)A,導(dǎo)管口有持續(xù)氣泡時(shí)開始收集,不易溶于水,密度比空氣小
【解析】(1)標(biāo)號儀器的名稱為①試管;②集氣瓶;(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),因?yàn)槭枪腆w加熱制取氧氣,故可選用的發(fā)生裝置是A,用向上排空氣法收集氣體的依據(jù)為氧氣的密度比空氣的大;檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是用點(diǎn)燃的木條放到集氣瓶口,木條復(fù)燃說明已滿;化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;(3)若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣的實(shí)驗(yàn),氣體應(yīng)從長管a進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拇。?)根據(jù)制取的條件可知,發(fā)生裝置為A,排水集氣法收集氣體的最適宜的時(shí)刻為導(dǎo)管口有持續(xù)氣泡時(shí)開始收集,收集的甲烷氣體的儲存方式可知其物理性質(zhì)為不易溶于水;密度比空氣小。
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法,掌握發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;收集裝置:根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性;排水法收集時(shí),待氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時(shí),導(dǎo)管伸到集氣瓶底部即可以解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有甲、乙、丙三種金屬,將甲、乙兩種金屬分別放入硫酸銅溶液中,甲表面有紅色固體析出,乙沒有明顯現(xiàn)象;將甲、丙分別與相同的稀硫酸反應(yīng),甲比丙反應(yīng)慢.下列金屬活動性順序的排列正確的是( )
A. 丙>甲>乙B. 甲>乙>丙C. 乙>甲>丙D. 丙>乙>甲
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是進(jìn)行化學(xué)探究活動的基礎(chǔ)和保證,同時(shí)也反映了實(shí)驗(yàn)者的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng),以下實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A.傾倒液體
B.點(diǎn)燃酒精燈
C.固體物質(zhì)稱量
D.加熱固體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】能夠減少我國農(nóng)村大氣污染物排放的有效措施為
A. 焚燒秸稈B. 開采小煤窯C. 利用太陽能D. 大力發(fā)展農(nóng)村小作坊
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是
A. 硫在O2中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰
B. 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧
C. 鐵絲插入稀鹽酸反應(yīng)后,溶液變?yōu)辄S色
D. 鐵絲在O2中燃燒火星四射,有黑色固體產(chǎn)生
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用數(shù)字和符號表示:
(1)硝酸根離子___________;(2)甲烷___________;(3)2個(gè)亞鐵離子___________.
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