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如圖為實驗室常用的實驗裝置,回答問題:
(1)圖中a、G儀器的名稱:a
 
; G
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集一瓶氧氣,儀器的組合為(填字母)
 
,此法生成氧氣的化學方程式為
 
;
(3)實驗室選擇C裝置制取H2,與B裝置相比較它的優(yōu)點是
 
,檢驗C裝置氣密性的方法是
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,檢查裝置的氣密性,實驗室制取氧氣的反應原理,氫氣的制取和檢驗,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:長頸漏斗方便加液體藥品,酒精燈是常用的加熱儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;實驗室選擇C裝置制取H2,與B裝置相比較它的優(yōu)點是:可以控制反應的進行和停止;檢驗C裝置氣密性的方法是:關閉活塞(止水夾),向長頸漏斗中加水,若長頸漏斗中液面最終不再持續(xù)下降,則氣密性較好.
解答:解:(1)長頸漏斗方便加液體藥品,酒精燈是常用的加熱儀器,故答案為:長頸漏斗; 酒精燈;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;故答案為:AGD或AGE;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實驗室選擇C裝置制取H2,與B裝置相比較它的優(yōu)點是:可以控制反應的進行和停止;檢驗C裝置氣密性的方法是:關閉活塞(止水夾),向長頸漏斗中加水,若長頸漏斗中液面最終不再持續(xù)下降,則氣密性較好,故答案為:可以控制反應的進行和停止;關閉活塞(止水夾),向長頸漏斗中加水,若長頸漏斗中液面最終不再持續(xù)下降,則氣密性較好.
點評:本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫和檢查裝置的氣密性等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

“三效催化轉換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無污染的氣體.圖1為該反應的微觀示意圖(未配平),其中不同符號球代表不同種原子.下列說法不正確的是( 。
A、乙和丙中所含元素種類相同
B、甲和丁都是化合物
C、該反應中共有三種元素
D、化學方程式中乙、丁的化學計量數均為1

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科目:初中化學 來源: 題型:

某課外活動小組為探究實驗室制取氫氣的方案,分別用金屬A、B跟質量相同、質量分數相同的稀硫酸反應,經實驗發(fā)現(xiàn),生成氫氣的質量與反應時間的關系如圖所示.分析圖象得到的以下結論中,不合理的是( 。
A、反應得到氫氣的質量相等
B、反應所消耗的金屬質量相等
C、兩種金屬的活動性順序A>B
D、A的相對原子質量比B小

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科目:初中化學 來源: 題型:

水的凈化中用明礬可吸附水中不溶性的懸浮雜質,明礬溶液中有K+、Al3+、SO42-、H2O微粒.
【發(fā)現(xiàn)問題】明礬溶液中哪種微粒有凈水作用?
【假設一】明礬溶液中K+有凈水作用.
【假設二】明礬溶液中Al3+有凈水作用.
【假設三】明礬溶液中SO42-有凈水作用.
【假設四】
 

【假設五】
 

【設計實驗】我要驗證假設三的方案是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學設計了一套制氫氣的實驗裝置,并用排水法把氫氣收集在量筒中,用秒表每隔1分記錄氫氣的體積,結果如表(氫氣體積已折算成標準狀況):
時間/分12345678
V(H2)/毫升100160200224224224224224
(1)反應開始的2分內每分平均產生氫氣的體積是
 
毫升.
(2)已知65克鋅與足量稀鹽酸反應,可產生22.4升氫氣(標準狀況下),上述實驗前共加入10克稀鹽酸,反應后只用去一半,則參加反應的鋅為
 
克,原鹽酸中溶質的質量分數是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

乙醇(C2H6O)完全燃燒時生成CO2和H2O.如果氧氣不充足,乙醇燃燒可能還有CO生成.現(xiàn)用如圖裝置進行實驗,確證乙醇燃燒產物中有CO、CO2和H2O.請回答下列問題:

實驗時可觀察到:裝置B、F中石灰水變渾濁,D中石灰水無變化,E中粉末變亮紅色.
①能確證產物中有H2O的現(xiàn)象是:
 

②E中現(xiàn)象的解釋是:
 
(用化學方程式);
③B裝置的作用是:
 

D裝置的作用是:
 
;
F裝置的作用是:
 

④裝置A和裝置B不能交換順序的原因是:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是“×××”鈣片商品標簽圖.

每片中至少含鈣元素的質量為
 
克.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某;瘜W實驗室廢液桶中收集了溶解大量FeSO4、CuSO4的廢水,若直接排放到下水道不僅造成重金屬污染而且造成浪費.初三(2)班的同學,準備運用剛學到的“常見金屬活動性順序表”結合其他有關化學知識對廢水進行處理.
(1)復習常見金屬活動順序表,在下表空格中分別填入對應的元素符號.
K  Ca
 
  Mg  Al
 
  Fe  Sn  Pb  (H)  Cu  Hg
 
  Pt

(2)設計除去銅離子,回收硫酸亞鐵晶體和銅的實驗方案,討論有關問題:

①廢水在加入金屬X前需進行過濾,目的是將其中
 
性雜質除去.進行過濾的操作所需的儀器有:
 
、
 
 
、
 
(請從下圖中選擇合適儀器,并用儀器名稱填寫).

②金屬X是
 
,其加入廢水后發(fā)生反應的化學方程式為
 
;溶液Y是
 
,利用其除去銅中雜質,有關反應的化學方程式為
 

③從濾液中獲取硫酸亞鐵晶體的操作方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列溶液中都有雜質(括號內為雜質),請自選一種試劑可把雜質除去而達到提純溶液的目的,并寫出有關化學方程式.
(1)NaCl溶液(Na2CO3):試劑
 
,化學方程式
 

(2)HCl 溶液(H2SO4):試劑
 
,化學方程式
 

(3)NaOH溶液(Ca(OH)2):試劑
 
,化學方程式
 

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