實(shí)驗(yàn)課上同學(xué)們對(duì)酸堿鹽的性質(zhì)作了如下探究。
(1)小海探究了中和滴定實(shí)驗(yàn),操作如下圖甲所示,當(dāng)他觀察到____________時(shí),說明恰好完全反應(yīng)。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。

(2)小郝對(duì)一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液產(chǎn)生興趣,他想探究該溶液是否完全變質(zhì)。取樣后先加入__________溶液,有白色沉淀生成。過濾。濾液中加入無色酚酞溶液,觀察到溶液變紅,他推斷該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)。
(3)小亮則根據(jù)所學(xué)知識(shí)繪制了如下圖所示物質(zhì)間關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖,并做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。(“—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示某物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。)已知A為胃酸的主要成分,B是貝殼的主要成分,D微溶于水,A與F反應(yīng)生成氣體。

① 寫出物質(zhì)D的俗稱__________;
② 寫出C→D 的現(xiàn)象_________;
③ 寫出E→F的化學(xué)方程式_____________________;
④ 寫出物質(zhì)E的一點(diǎn)用途_________________;
(1) 溶液恰好變?yōu)闊o色   NaOH+HCl=NaCl+H2O    
(2) 過量的CaCl2
(3) ①熟石灰    ②放熱  ③2NaOH+CO2=Na2CO3+H2
④制肥皂、石油工業(yè)、造紙、紡織工業(yè)、印染 等(寫一即可)

試題分析:本題是綜合體,考核了指示劑與溶液酸堿性的關(guān)系,又考核了物質(zhì)的推導(dǎo),難度適中。首先,酚酞做為指示劑,遇酸無色,遇堿變紅,此時(shí)溶液先變紅了,加入稀鹽酸,發(fā)生酸堿中和反應(yīng),溶液由堿性逐漸變成中性,所以反應(yīng)終點(diǎn)就是溶液恰好變成無色,方程式比較簡單。敞口放置的氫氧化鈉溶液會(huì)變質(zhì),是因?yàn)樗樟丝諝庵械亩趸甲兂闪颂妓徕c,題意告知加入某種試劑變成白色沉淀,后續(xù)操作是加入酚酞變紅,證明溶液中還有氫氧化鈉,所以這個(gè)物質(zhì)是和碳酸鈉反應(yīng)生成沉淀,容易想到這個(gè)就是氯化鈣溶液,考慮到要過濾,所以必須加入過量的氯化鈣。推斷化學(xué)物質(zhì)并不可怕,我們可以先后攻破物質(zhì),非常明顯:A是稀鹽酸,B是碳酸鈣,由于B→C→D,估計(jì)這幾個(gè)物質(zhì)均含有相同的元素鈣,D物質(zhì)是微溶的物質(zhì),又能與鹽酸反應(yīng),可以推斷這個(gè)是一種堿,不難推測這是熟石灰,那么C就是氧化鈣,故C→D 的現(xiàn)象是放熱,A和F能反應(yīng)生成氣體,說明F只能是碳酸鹽或者活潑金屬,而活潑金屬不能發(fā)生E→F→B的循環(huán),所以F是碳酸鹽,不難推測F就是碳酸鈉,E為氫氧化鈉,故③的反應(yīng)方程式不難推測。④ 寫出物質(zhì)氫氧化鈉的用途,在教材上曾介紹過,寫出一點(diǎn)即可。本題也可以從如下思路開展,A是中心物質(zhì),明確了是稀鹽酸,那么稀鹽酸可以和金屬、金屬氧化物、堿、堿性氧化物及鹽發(fā)生反應(yīng),最明顯的就是和碳酸鹽反應(yīng)生成二氧化碳,故用排除法可推出其他物質(zhì)。
點(diǎn)評(píng):抓住實(shí)驗(yàn)的本質(zhì),以不變應(yīng)萬變。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在實(shí)驗(yàn)室,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下裝置制取純凈的二氧化碳。
【查閱資料】飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收HCI而不吸收CO2

(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                      。
(2)裝置C中AgNO3溶液的作用是              ,依據(jù)的原理是                   (用化學(xué)方程式表示),D裝置中所盛藥品是                 ,若將C、D兩裝置中藥品順序顛倒,造成的后果是                         。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)往氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸時(shí),沒有看到明顯現(xiàn)象.
【提出問題】氫氧化鈉與鹽酸是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
【查閱資料】酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)會(huì)放出熱量.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你幫他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
同學(xué)
實(shí)驗(yàn)操作
現(xiàn)象
結(jié)論


溶液由紅色變成   
氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為       


U型玻璃管中   邊的紅墨水液面下降(所加稀鹽酸的體積忽略不計(jì))
氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

     測定氫氧化鈉溶液的pH,向其中滴加足量稀鹽酸,再測定溶液的pH
最后溶液的pH    (填“≥7”、“≤7”、“不變”
氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
 
【評(píng)價(jià)反思】你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案不合理的同學(xué)是   ,理由是               
【拓展延伸】另有一位同學(xué)向自己配制的氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液時(shí),溶液變紅色,可是紅色即可消失了,出現(xiàn)此意外情況的原因是        (填以下序號(hào)).
A.所用的酚酞試液是變質(zhì)的
B.所用的氫氧化鈉溶液濃度太小
C.氫氧化鈉溶液吸收了空氣中二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小強(qiáng)同學(xué)用三支試管,分別取適量的稀鹽酸、澄清石灰水、碳酸鈉溶液,進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究。
步驟1:向三支試管中分別滴加酚酞后,Na2CO3溶液中顯紅色,說明Na2CO3溶液顯_____性;
步驟2:小強(qiáng)把三支試管中的溶液同時(shí)倒入一只燒杯中,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,最終有白色沉淀生成且溶液顯紅色;
步驟3:把燒杯中的混合物進(jìn)行過濾,得到濾液,濾液中一定不含有________。
(選填答案:A.稀鹽酸     B.澄清石灰水    C.碳酸鈉溶液)
[實(shí)驗(yàn)猜想] 步驟3所得濾液中溶質(zhì)可能為:
①NaCl  Na2CO3; ②NaCl  CaCl2和NaOH; ③NaCl  Na2CO3和NaOH; ④……
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證](提示:CaCl2溶液顯中性)
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量濾液于試管中,加入足量CaCl2溶液
                  
猜想③成立
 
[反思評(píng)價(jià)] 有同學(xué)提出將CaCl2溶液改為稀鹽酸,若觀察到有氣泡產(chǎn)生且紅色消失,則證明猜想③成立。小剛同學(xué)認(rèn)為不正確,其理由是:___________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某學(xué)校化學(xué)課外活動(dòng)小組,對(duì)銅制品生銹很很感興趣.經(jīng)查閱資料,知道銅銹的主要成份是堿式碳酸銅,俗稱銅綠,化學(xué)式為
Cu2(OH)2CO3.他們?cè)谔骄恐邪l(fā)現(xiàn),銅綠受熱分解后,除生成二氧化碳和水蒸氣外,試管中還有一些黑色粉末狀固體.為了更清楚地了解這種黑色粉末,小明和小娜準(zhǔn)備通過實(shí)驗(yàn)探究,進(jìn)一步分析黑色固體的組成,并驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體:
(1)提出問題:黑色固體是什么?
(2)猜想與假設(shè):

(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:
向試管中的黑色固體滴加足量的        (填化學(xué)式)溶液,充分反應(yīng)后,觀察固體的溶解情況和所得溶液的顏色;
(4)現(xiàn)象與結(jié)論:
小剛和小娜經(jīng)過實(shí)驗(yàn)之后,都給自己的猜想做了正 確的評(píng)價(jià).如果你的猜想是正確的話,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)為:                                     
(5)若用如圖所示裝置驗(yàn)證兩種氣體生成物(無水硫酸 銅遇水變藍(lán)),應(yīng)將生成的混合氣體先通過 B 裝置,.當(dāng)將氣體通入裝置A進(jìn)行驗(yàn)證,氣流應(yīng)從    口通入.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小麗實(shí)驗(yàn)操作模擬考試的考題是:用碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄清石灰水。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
操作步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
   分別用A、B、C三支試管取樣,然后各加入適量碳酸鈉溶液
A中無明顯現(xiàn)象
B中                   
C中                   
A中的物質(zhì)是食鹽水
B中的物質(zhì)是稀鹽酸,發(fā)生反應(yīng)的方程式                           
C中的物質(zhì)是澄清石灰水
 
【發(fā)現(xiàn)問題】如何處理上述廢液才能減少對(duì)環(huán)境的污染?
【思考與分析】應(yīng)先對(duì)廢液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究,后制定方案。
【實(shí)驗(yàn)與探究】
⑴小麗將所有廢液倒入一潔凈燒杯中,靜置后得到上層清液;
⑵取少量清液加入足量的氯化鈣溶液(中性),再滴加幾滴無色酚酞試液,若出現(xiàn)                的現(xiàn)象,說明上層清液中一定有碳酸鈉和氫氧化鈉,一定沒有            (填離子符號(hào))。
【方法與應(yīng)用】通過以上探究,處理上述廢液的正確方法是                              以減少對(duì)環(huán)境的污染。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

觀察與比較是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中經(jīng)常使用的科學(xué)方法。請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn),回答問題:

甲                       乙                  丙
(1)甲圖實(shí)驗(yàn)中,裝       的注射器容易被壓縮。
(2)鐵在空氣中生銹是鐵跟氧氣、水等物質(zhì)作用的結(jié)果。乙圖的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱颂骄胯F生銹時(shí)需要_____________。
(3)取一定質(zhì)量的鎂、鐵兩種金屬,分別與相同濃度的稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系如丙圖所示。圖中_______(填“a”或“b”)曲線表示鎂的反應(yīng)。根據(jù)丙圖,還可推知反應(yīng)結(jié)束時(shí),鎂、鐵消耗HCl的質(zhì)量比為___________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)方案中,正確的是 
A.制備NaOH溶液:將飽和的Na2CO3溶液與適量的石灰水混合后過濾
B.檢驗(yàn)碳酸根離子:將要檢驗(yàn)的物質(zhì)與稀鹽酸混合,觀察是否產(chǎn)生氣泡
C.證明NaOH和鹽酸恰好完全反應(yīng):在反應(yīng)后的溶液中加入酚酞溶液
D.驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律:用NH4Cl溶液與NaOH溶液混合加熱,比較反應(yīng)前后溶液的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

美麗的青海湖不僅讓我們感受到自然之美,當(dāng)?shù)氐木用襁能從青海湖內(nèi)“冬天撈堿、夏天撈鹽”。當(dāng)?shù)貙W(xué)校的某化學(xué)興趣小組對(duì)撈出來的純堿進(jìn)行研究,有的同學(xué)認(rèn)為撈出來的全是碳酸鈉,有的同學(xué)認(rèn)為撈出來的純堿中混有少量的氯化鈉,F(xiàn)在他們準(zhǔn)備以一包冬天撈出來的純堿(若含有雜質(zhì),只考慮為氯化鈉)為研究對(duì)象,探究該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。小組通過討論設(shè)計(jì)了下圖中的裝置,請(qǐng)你參與探究。(實(shí)驗(yàn)前活塞都關(guān)閉)

【實(shí)驗(yàn)一】稱取13.25g純堿樣品完全溶于水,放入甲中,稱量丙裝置的質(zhì)量為355g,打開
b、c,甲中現(xiàn)象為       時(shí),再稱量丙裝置的質(zhì)量為350.6g,通過計(jì)算得出純堿樣品中
碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為  。甲和丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                    。
同學(xué)們通過討論認(rèn)為上述方法并不能準(zhǔn)確測量,其理由可能是       。(寫一條即可)
【實(shí)驗(yàn)二】通過討論,改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①稱量丙裝置的質(zhì)量。
②稱量樣品,檢查裝置氣密性。
③關(guān)閉a,打開b,注入足量的稀鹽酸。
④打開a、d,鼓入氮?dú)庖粫?huì)兒。
其正確順序?yàn)?u>          (填字序號(hào),可重復(fù))。
【表達(dá)與交流】
(1)此實(shí)驗(yàn)中丁裝置的作用是                    。
(2)此實(shí)驗(yàn)中鼓入氮?dú)獾淖饔檬?u>                           。(2分)

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