【題目】加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作中正確的是( )
A. 固定裝有高錳酸鉀的試管時,試管口略向上傾斜
B. 開始加熱時,導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡立即收集
C. 加熱試管時,先使酒精燈火焰在試管下方來回移動
D. 停止加熱時,先熄滅酒精燈再將導(dǎo)管移出水面
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)完畢后,他們發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)仍有黑色固體物質(zhì)存在.該試管中的黑色固體物質(zhì)是什么?
【提出猜想】甲同學(xué):木炭.
乙同學(xué):氧化銅.
丙同學(xué):木炭和氧化銅.
【查閱資料】木炭、銅都不與稀硫酸反應(yīng);
CuO能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計】方案一:向盛有黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸,充分振蕩,靜置后觀察現(xiàn)象.
方案二:取少量該黑色固體在空氣中灼燒,觀察現(xiàn)象.
(1)【實(shí)驗(yàn)分析】(1)他們對“方案一”進(jìn)行了分析討論,達(dá)成了共識:若試管內(nèi)溶液無色、還有黑色固體存在,證明同學(xué)的猜想正確.若試管中溶液呈藍(lán)色、無黑色固體,證明 同學(xué)的猜想正確.若出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ,證明丙同學(xué)的猜想是正確的,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)他們按照“方案二”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作,記錄如下:
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
黑色固體紅熱并逐漸減少,最后消失 | 該黑色固體是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“綠色化學(xué)”要求從根本上減少或杜絕污染。下列做法中符合綠色化學(xué)理念的是 ( )
A. 實(shí)驗(yàn)中未說明藥品用量時,取用較多量藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
B. 實(shí)驗(yàn)室將廢液直接倒入下水道
C. 對廢舊電池作深埋處理,消除其污染
D. 化工生產(chǎn)中使原料盡可能地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)空氣的說法不正確的是( )
A. 空氣中只含氧氣和氮?dú)?/span>
B. 氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,常用作燈泡填充氣
C. 空氣中的氧氣主要來自綠色植物的光合作用
D. 拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國C919大飛機(jī)使用了大量復(fù)合材料,其中陶瓷材料氮化硅(Si3N4) 具有耐高溫的
A. 它是一種混合物
B. 氮化硅中硅、氮元素的質(zhì)量比是3:4
C. 氮化硅中既含金屬元素又含非金屬元素
D. 氮化硅中硅為+4價,氮為-3價
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】老師為同學(xué)們提供了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.請按要求回答下列問題:
(1)寫出儀器①的名稱;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為;
(3)要組裝一套“隨開隨用,隨關(guān)隨!敝迫「稍锒趸嫉膶(shí)驗(yàn)裝置,選擇裝置的接口順序是(填序號);
(4)若選擇裝置A制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為;
(5)乙炔(C2H2)俗稱電石氣,是一種無色無味氣體,密度比空氣略小,難溶于水.實(shí)驗(yàn)室常用塊狀碳化鈣(CaC2)與水反應(yīng)制乙炔,同時有氫氧化鈣生成,該反應(yīng)非常劇烈.則反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 從上圖中選擇實(shí)驗(yàn)室制乙炔所用的最佳發(fā)生裝置是(填序號).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀文字,寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式:
安全火柴的火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫和玻璃粉等,火柴桿上涂有少量的石蠟,火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調(diào)和而成的.火柴著火的主要過程是:
(1)火柴頭在火柴盒上劃動時,產(chǎn)生的熱量使紅磷燃燒:
(2)紅磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解;
(3)氯酸鉀分解放出的氧氣與硫在點(diǎn)燃條件下反應(yīng):
(4)硫與氧氣反應(yīng)放出的熱量引燃石蠟,最終使火柴桿著火 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類的日常生產(chǎn)、生活都離不開水.
(1)化學(xué)課上同學(xué)們分組研究水的凈化及組成(裝置如圖).其中一組同學(xué)用自制簡易凈水器(圖①所示)凈化池塘水,其中活性炭的作用是 , 凈化后的池塘水與礦泉水、蒸餾水、自來水四種水中屬于純凈物的是;
(2)實(shí)驗(yàn)②中通電一段時間后,試管b中產(chǎn)生的氣體是(寫化學(xué)式),該實(shí)驗(yàn)說明水是由組成的,該反應(yīng)的方程式是;
(3)檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是;生活中使硬水軟化的一種常用方法是;
(4)下列生活中的做法不利于節(jié)約用水的是(多選).
a.洗菜的水用來澆花 b.未喝完的礦泉水隨手倒掉
c.用不間斷的流水沖洗碗筷 d.洗手使用洗手液時暫時關(guān)閉水龍頭.
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