某小組同學(xué)按圖所示流程進(jìn)行實驗,用貝殼(主要成分是碳酸鈣,雜質(zhì)不參加反應(yīng)且不溶于水)和純堿為原料制取燒堿,請你參與討論并回答相關(guān)問題.

(1)貝殼高溫煅燒時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是  ;

(2)固體A和還原鐵粉是食品包裝袋中常用的兩種干燥劑。

①可區(qū)分兩種干燥劑的簡單物理方法是      ;

②氣體D固態(tài)時的名稱為    ;

③操作Ⅰ中用到的玻璃儀器有燒杯、   、玻璃棒;

(3)溶液蒸發(fā)結(jié)晶得到固體C的過程中,常用玻璃棒攪拌,其目的是  

【問題與發(fā)現(xiàn)】該小組同學(xué)所得到固體C一定是純凈的NaOH嗎?

【猜想與假設(shè)】根據(jù)反應(yīng)原理,甲、乙、丙三位同學(xué)提出以下猜想:

 甲:純凈的NaOH;乙:NaOH和Na2CO3的混合物;丙:NaOH和Ca(OH)2的混合物

【探究與驗證】甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計下列方案,對自己的猜想進(jìn)行驗證。他們的實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論記錄如下表,請參與他們的探究并完成所缺內(nèi)容.

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論

取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加幾滴酚酞試液

溶液變紅

猜想成立

取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加足量            

無氣泡產(chǎn)生

猜想不成立

取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加幾滴飽和碳酸鈉溶液

         

猜想成立

【反思與評價】根據(jù)實驗流程,可以判定甲同學(xué)設(shè)計的方案不嚴(yán)密,理由是:      

(1)CaCO3CaO+CO2↑ ;

(2)①利用磁鐵吸引(或據(jù)顏色不同)區(qū)分;②干冰;、勐┒贰

(3) 使液體受熱均勻,防止液滴飛濺;

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論

滴加足量稀鹽酸(合理均可) 

有白色沉淀產(chǎn)生

【反思與評價】實驗過程中純堿溶液與氫氧化鈣不一定恰好反應(yīng),而純堿溶液和氫氧化鈣溶液均顯堿性,無論哪種物質(zhì)過量,滴加酚酞均會變紅,故不能據(jù)溶液變紅確定只有氫氧化鈉

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

27、某化學(xué)課外活動小組進(jìn)行了一系列的實驗探究,請按要求回答:

(1)寫出儀器名稱:①:
鐵架臺
;②:
長頸漏斗

(2)按要求從以下A-E裝置中選擇(填裝置的字母序號).李紅同學(xué)要制取并收集H2應(yīng)選擇
BD或BE
;黃同學(xué)要收集一瓶O2,應(yīng)選擇
C或D

(3)羅明同學(xué)探究B裝置時,對此裝置作了改進(jìn),改進(jìn)的裝置如圖(I)所示.檢查圖(I)裝置氣密性的方法是
關(guān)閉a(或止水夾),然后向長頸漏斗中加入水至形成一段水柱為止;靜置,水柱高度不變,則裝置不漏氣

(4)使用圖(I)裝置制取CO2,反應(yīng)進(jìn)行過程中,關(guān)閉該裝置中的止水夾a 后,可以觀察到的現(xiàn)象是
液面下降,反應(yīng)液被壓回長頸漏斗,反應(yīng)液與塊狀固體脫離,反應(yīng)停止

(5)小亮同學(xué)也改進(jìn)了B裝置,改進(jìn)的裝置如圖(II)所示,并按下列操作檢驗裝置的氣密性.關(guān)閉裝置中的彈簧夾a后,開啟分液漏斗活塞b,水不斷往下滴,直至全部流進(jìn)燒瓶.根據(jù)現(xiàn)象判斷該裝置
無法確定
(填“漏氣”或“不漏氣”或“無法確定”),理由是
由于分液漏斗與燒瓶間有橡皮管相連,使分液漏斗中液面上方和燒瓶液面上方壓強相同,所以分液漏斗中水不斷下滴.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某化學(xué)課外活動小組進(jìn)行了一系列的實驗探究,請按要求回答:

(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
鐵架臺
鐵架臺
 ②
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)小強想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的
A
A
D
D
(填字母)進(jìn)行組裝.你認(rèn)為A裝置中還缺少
棉花
棉花
.該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是先
將導(dǎo)管從水槽中撤出
將導(dǎo)管從水槽中撤出
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
.反應(yīng)結(jié)束后冷卻,對制取氧氣后的固體殘渣 (假定已完全反應(yīng))作如下回收處理:
①通過以下四步實驗操作回收二氧化錳.正確操作的先后順序是
BCDA
BCDA
(填寫序號).
A.烘干       B.溶解      C.過濾       D.洗滌
②過濾、蒸發(fā)時都需用到的儀器是
C
C
(填序號).
A.酒精燈     B.燒杯      C.玻璃棒     D.漏斗
過濾時該儀器所起的作用叫
引流
引流

(3)小紅同學(xué)要制取并收集CO2應(yīng)選擇
B
B
C
C
(填字母)進(jìn)行組裝;該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(4)小明同學(xué)探究B裝置時,對此裝置作了改進(jìn),改進(jìn)的裝置如圖2所示.改進(jìn)后該裝置的優(yōu)點是
可隨時發(fā)生隨時停止
可隨時發(fā)生隨時停止
檢查圖裝置氣密性的方法是
關(guān)閉a,向長頸漏斗中加水,一段時間后液面保持不變,證明氣密性良好.
關(guān)閉a,向長頸漏斗中加水,一段時間后液面保持不變,證明氣密性良好.

(5)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為B裝置應(yīng)如何改進(jìn)才符合要求
將長頸漏斗換成分液漏斗
將長頸漏斗換成分液漏斗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某化學(xué)興趣小組根據(jù)如圖1所示進(jìn)行模擬煉銅的實驗,并對產(chǎn)物成分進(jìn)行探究.

【提出問題】無色氣體A有哪些成分,紅色固體B可能是什么?
【猜想與假設(shè)】
甲認(rèn)為無色氣體A一定是CO2,因為CO與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2

乙認(rèn)為紅色固體B一定是Cu.
【交流與討論】丙認(rèn)為甲的猜想不一定正確,無色氣體A除含CO2外,可能含CO,理由是
反應(yīng)前后都要通入過量的一氧化碳
反應(yīng)前后都要通入過量的一氧化碳

【探究與反思】
(1)為驗證甲的猜想,大家按如圖2所示進(jìn)行實驗,過程和現(xiàn)象如圖2(箭頭表示氣體流向):
由此,你認(rèn)為甲的猜想
不正確
不正確
(選填“正確”或“不正確”).請寫出無色氣體A中的CO2使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

(2)為驗證乙的猜想,大家按以圖3進(jìn)行實驗探究,過程和現(xiàn)象如圖3:
請寫出充分反應(yīng)生成銀的化學(xué)方程式
Cu+2Ag(NO32═2Ag+Cu(NO32
Cu+2Ag(NO32═2Ag+Cu(NO32
.經(jīng)過分析,大家確認(rèn)乙的猜想是錯誤的,理由是(要求寫出分析過程):
銅和硝酸銀充分反應(yīng)后仍有紅色粉末
銅和硝酸銀充分反應(yīng)后仍有紅色粉末

(3)為探究紅色粉末C的組成,丁同學(xué)做了如下實驗:
取洗凈、烘干的7.2g紅色粉末C,放在純氧氣流中加熱,觀察到粉末由紅色逐漸變?yōu)楹谏浞址磻?yīng),冷卻、稱量,質(zhì)量為8.0g.將該黑色粉末放于足量稀硫酸中,黑色粉末全部溶解,得到藍(lán)色溶液.大家分析、討論、計算,最后得出紅色粉末C的組成元素是
銅、氧
銅、氧
,紅色粉末C的化學(xué)式為
Cu2O
Cu2O

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科目:初中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年九年級(下)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

某化學(xué)課外活動小組進(jìn)行了一系列的實驗探究,請按要求回答:

(1)寫出儀器名稱:①:______;②:______.
(2)按要求從以下A-E裝置中選擇(填裝置的字母序號).李紅同學(xué)要制取并收集H2應(yīng)選擇______;黃同學(xué)要收集一瓶O2,應(yīng)選擇______.
(3)羅明同學(xué)探究B裝置時,對此裝置作了改進(jìn),改進(jìn)的裝置如圖(I)所示.檢查圖(I)裝置氣密性的方法是______
(4)使用圖(I)裝置制取CO2,反應(yīng)進(jìn)行過程中,關(guān)閉該裝置中的止水夾a 后,可以觀察到的現(xiàn)象是______.
(5)小亮同學(xué)也改進(jìn)了B裝置,改進(jìn)的裝置如圖(II)所示,并按下列操作檢驗裝置的氣密性.關(guān)閉裝置中的彈簧夾a后,開啟分液漏斗活塞b,水不斷往下滴,直至全部流進(jìn)燒瓶.根據(jù)現(xiàn)象判斷該裝置______(填“漏氣”或“不漏氣”或“無法確定”),理由是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2006年江西省中考化學(xué)樣卷(四)(解析版) 題型:解答題

某化學(xué)課外活動小組進(jìn)行了一系列的實驗探究,請按要求回答:

(1)寫出儀器名稱:①:______;②:______.
(2)按要求從以下A-E裝置中選擇(填裝置的字母序號).李紅同學(xué)要制取并收集H2應(yīng)選擇______;黃同學(xué)要收集一瓶O2,應(yīng)選擇______.
(3)羅明同學(xué)探究B裝置時,對此裝置作了改進(jìn),改進(jìn)的裝置如圖(I)所示.檢查圖(I)裝置氣密性的方法是______
(4)使用圖(I)裝置制取CO2,反應(yīng)進(jìn)行過程中,關(guān)閉該裝置中的止水夾a 后,可以觀察到的現(xiàn)象是______.
(5)小亮同學(xué)也改進(jìn)了B裝置,改進(jìn)的裝置如圖(II)所示,并按下列操作檢驗裝置的氣密性.關(guān)閉裝置中的彈簧夾a后,開啟分液漏斗活塞b,水不斷往下滴,直至全部流進(jìn)燒瓶.根據(jù)現(xiàn)象判斷該裝置______(填“漏氣”或“不漏氣”或“無法確定”),理由是______.

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同步練習(xí)冊答案