15．下列應用的原理（用化學方程式表示）及基本反應類型均正確的是（　　）
A．用赤鐵礦高爐煉鐵  Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2  置換反應
B．硫酸廠污水可用熟石灰中和處理  H2SO4+Ca（OH）2═CaSO4+H2O  復分解反應
C．加熱二氧化錳和氯酸鉀的混合物制取氧氣  2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑分解反應
D．用紅磷測定空氣中氧氣含量    4P+5O2$\frac{\underline{\;燃燒\;}}{\;}$2P2O5    氧化反應

分析 根據(jù)化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應用的原理是否正確；化學式書寫是否正確；是否配平；反應條件是否正確；↑和↓的標注是否正確；若化學方程式書寫正確，再判斷反應類型是否正確．

解答 解：A、該化學方程式書寫完全正確，但該反應的反應物均為化合物，不屬于置換反應，故選項錯誤；
B、該化學方程式沒有配平，正確的化學方程式為：H2SO4+Ca（OH）2═CaSO4+2H2O，故選項錯誤；
C、該化學方程式書寫完全正確，并且反應符合一變多的特點，故屬于分解反應，故選項正確；
D、反應條件錯誤，正確的化學方程式為：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5，故選項錯誤；
故選：C

點評 本題難度不大，在解此類題時，首先分析應用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷；化學方程式正誤判斷方法是：先看化學式是否正確，再看配平，再看反應條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．根據(jù)如圖某反應的微觀示意圖得出的結論中，不正確的是（　�。�
A．該反應為復分解反應B．生成的C和D均為氧化物
C．反應可表示為 A+2B$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$C+2DD．生成C和D的質量比為11：9

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．鐵是生產、生活中應用廣泛的金屬材料．
（1）酸菜等食物不宜用鐵質器具長期盛放，因為鐵容易被酸性物質腐蝕；
（2）對鐵“發(fā)藍”處理，可有效避免腐濁，“發(fā)藍”過程的化學方程式如下，36Fe+4NaNO2+9NaNO3+26H2O═12X+13NaOH+13NH3↑，X的化學式為Fe3O4；
（3）為檢驗鐵質零件的“發(fā)藍”處理效果，將該零件浸泡于硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)零件表面出現(xiàn)紅色物質，由此可知該零件“發(fā)藍”處理效果不好，因為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu（用化學方程式表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．某科學興趣小組的同學在學習了空氣中氧氣含量的測定的基礎上，改進了教材中的實驗，設計出了如圖所示的實驗裝置．實驗步驟如下：
①連接儀器，檢查裝置氣密性，發(fā)現(xiàn)裝置氣密性良好．
②在集氣瓶里裝進適量a體積的水，燃燒匙里放一小塊白磷，在酒精燈上把玻璃棒下端加熱，按圖示把集氣瓶中的空氣密封起來，把集氣瓶內的長導管伸到瓶底，長導管的另一端放入盛有足量水的燒杯中．
③把預先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸，觀察到白磷立即著火燃燒產生大量白煙，同時放熱．
④待白磷燃燒熄滅后，稍加振蕩，白煙消失．
⑤待集氣瓶完全冷卻到室溫，量出集氣瓶中水的體積為b，整個集氣瓶的體積為c．
⑥根據(jù)a、b、c三個數(shù)據(jù)，計算出空氣中氧氣的體積分數(shù)．
根據(jù)以上信息，回答下列問題：
（1）在白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中，集氣瓶內水面的變化情況是先下降后升高．
（2）若實驗成功，請寫出a、b、c三個數(shù)據(jù)應滿足的一個等式關系（b-a）=（c-a）×$\frac{1}{5}$．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．將金屬銅進行如下實驗：

向得到的C溶液中逐滴滴加Ba（OH）2溶液，滴加Ba（OH）2溶液的質量與產生沉淀的質量關系如圖甲所示．請回答：

（1）寫出Cu→A的化學方程式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO；
（2）寫出C溶液中溶質的化學式HCl、CuCl2（或HNO3、Cu（NO3）2）；
（3）用如圖乙裝置還原氧化銅，在點燃酒精燈之前應進行的操作是先通一會兒一氧化碳；若要判斷反應是否已完全進行，可依據(jù)的現(xiàn)象是玻璃管內黑色粉末是否全部變紅色．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．某化學興趣小組同學要探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設計了如圖所示的實驗方案：
（1）試管乙中反應的化學方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（2）同學們經討論后認為該方案可以優(yōu)化，丙試管的實驗是多余的．
（3）去掉多余的實驗，同學們將另兩只試管中反應后的物質倒入同一大燒杯中，一段時間后過濾，得到不溶物和濾液，并對不溶物的成分進行如下探究：
【提出問題】燒杯中不溶物的成分是什么？
【實驗探究】向過濾得到的不溶物中加稀硫酸
①若無氣泡產生，則不溶物的成分是銅；
②若有氣泡產生，則不溶物中一定含有銅、鐵，可能含有鎂．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

7．關注健康．預防疾�。铝袛⑹稣_的是（　�。�
A．青少年每天需要攝入60g～70g蛋白質
B．纖維素是構成植物細胞的基礎物質，它屬于維生素
C．常量元素和一些微量元素能夠調節(jié)人體的新陳代謝，促進身體健康，有的還是構成人體組織的重要材料
D．某人得了甲狀腺腫大，應適當補充一些碘元素

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．概念圖能清晰地反映概念之間的聯(lián)系，如圖表示溶液中部分概念的相互聯(lián)系．請回答：
（1）圖中“？”是指溶質；
（2）將5克蔗糖固體放入盛有20克蒸餾水的燒杯中，充分攪拌后完全溶解．你是如何確定蔗糖溶液是否飽和？往原溶液繼續(xù)加蔗糖，如不能繼續(xù)溶解則為飽和溶液，如還能繼續(xù)溶解則為不飽和溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．A、B、C三種固體物質的溶解度曲線如圖所示．有關敘述正確的是（　�。�
A．t1℃時，A、B、C的溶解度大小關系是A＞B=C
B．t2℃時，將A、B、C各25 g分別放入100g水中，能形成飽和溶液的物質是A、B
C．A中混有少量B，可通過降溫結晶提純A
D．將A、B、C各飽和溶液從t2℃時降至t1℃時，析出晶體最多的是A

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