【題目】在下列物質(zhì)中選擇適當物質(zhì)填空(填字母):
A.空氣 B.二氧化硫 C.紅磷 D.五氧化二磷 E.水 F.氧氣 G.氮氣
(1)能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是______;
(2)無色有刺激性氣味的氣體是______;
(3)在氧氣中反應(yīng),產(chǎn)生大量白煙的是______;
(4)屬于混合物的是______;
(5)屬于易燃物的是______。
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【題目】下圖為某一化學反應(yīng)的微觀示意圖(X、Y、Z、W分別表示四種不同的物質(zhì))。
回答下列問題:
(1)該化學反應(yīng)涉及的物質(zhì)中,可能屬于氧化物的有____________種;
(2)該反應(yīng)的化學方程式可用X、Y、Z、W表示為____________________________;
(3)上圖中某元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖為,其微粒符號可表示為A2-,則m的值為______________。
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【題目】某同學利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量,紅磷燃燒后恢復(fù)到室溫,打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)進入的液體量小于廣口瓶內(nèi)氣體體積的.造成這一現(xiàn)象的原因可能是( )
A. 實驗前沒有夾彈簧夾 B. 實驗中所取的紅磷不足
C. 實驗中所取的紅磷過量 D. 實驗裝置水量不足
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【題目】2015年世界水日的主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”.下列關(guān)于水的說法正確的是
A.水能溶解所有物質(zhì)
B.水資源豐富,不用節(jié)約用水
C.電解時所生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2:1
D.水中的異味和色素可用活性炭除去
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【題目】下列物質(zhì)的用途是利用其物理性質(zhì)的是( )
A. 氧氣用于煉鋼 B. 稀有氣體用于電光源
C. 氮氣用于制造化肥 D. 稀有氣體用作保護氣
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【題目】某校研究性學習小組到實驗室進行探究實驗。他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質(zhì)。
(1)請指出圖中所用儀器的名稱:
a _____________ b_______________
C______________ d______________
(2)他們所用的裝置圖中有一些錯誤,請你為他們指出來(用文字敘述出來不需要改正與a,b,c,d無關(guān)):
①______________________.
②______________________.
③______________________.
(3)收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并_____(填“正放”或“倒放”)在桌上。
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【題目】下列緩解旱情的做法不正確的是( 。
A. 推廣使用節(jié)水器具
B. 工業(yè)用水重復(fù)利用
C. 用增雨劑實施人工降雨
D. 引渡海水灌溉農(nóng)田
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【題目】純凈的氫氣在空氣中燃燒,下列現(xiàn)象不符合事實的是( )
A. 產(chǎn)生淡藍色火焰
B. 用冷而干燥的燒杯罩在火焰的上方,燒杯內(nèi)壁有水珠形成
C. 接觸燒杯感到發(fā)燙
D. 安靜的燃燒,時間久了就會發(fā)生爆炸
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【題目】根據(jù)下列裝置回答問題。
(1)寫出標號儀器的名稱a ____________________ b________________。
(2)C是進行____________操作裝置中的一部分。
(3)請你寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式:_________________ 。
(4)在實驗室中,常用加熱固體NH4Cl和Ca(OH)2混合物的方法制取氨氣,氨氣的密度為0.77lg/L,空氣的密度為l.293 g/L,且在常溫常壓下,l體積水能溶解700體積的氨氣。發(fā)生裝置選用___________(填序號),氨氣有強烈的刺激性氣味,用D裝置收集時,多余的氨氣應(yīng)通過導管_________(填“①”或“②”)通入水中吸收。
(5)2016年11月18日下午,神州十一號飛船返回艙安全降落于內(nèi)蒙古,是我國航天史上的壯舉。在宇宙飛船上可以安裝盛有Na2O2的裝置,它的作用是與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣和碳酸鈉,寫出該反應(yīng)的化學方程式:___________________________________。
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