序號 | 樣品 | 量筒起始 讀數(shù)/mL | 量筒最終 讀數(shù)/mL | 所需時間 /min |
1 | 1g鐵粉、0.2g碳和10滴水 | 100 | 72 | 約120 |
2 | lg鐵粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl | 100 | 72 | 約70 |
3 | 1g鐵粉和10滴水 | \ | \ | \ |
分析 探究一:
鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵;
增大反應(yīng)物濃度,增大反應(yīng)物與氧氣的接觸面積,能夠促進可燃物燃燒;
探究二:
鐵與水、氧氣同時接觸時容易生銹;
鹽溶液、酸性溶液能夠促進鐵的生銹速率;
氧氣約占空氣總體積的五分之一;
如果裝置漏氣,樣品不足,能夠?qū)е逻M入集氣瓶中的水不到集氣瓶容積的五分之一.
解答 解:探究一:
(1)集氣瓶中加入少量水的作用是:防止鐵燃燒時形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶;
(2)Ⅲ中鐵絲不能燃燒,是因為鐵絲在火焰的下面,溫度不能達到鐵絲的著火點;
(3)Ⅱ中鐵絲燃燒比Ⅰ中更劇烈的原因是:Ⅱ中鐵絲與氧氣的接觸面積比Ⅰ中鐵絲與氧氣的接觸面積大.
故填:防止鐵燃燒時形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶;溫度沒有達到鐵的著火點;Ⅱ中鐵絲與氧氣的接觸面積比Ⅰ中鐵絲與氧氣的接觸面積大.
探究二:
(4)金屬腐蝕的過程實際上就是金屬元素化合價升高的過程,例如鐵生銹后,鐵的化合價由0升高到+3;
(5)實驗①和②中,加入氯化鈉后需要的時間縮短,說明NaCl可以加快鐵銹蝕的速率;
(6)實驗開始后,廣口瓶內(nèi)溫度有所上升,說明鐵的銹蝕過程是放熱過程;
(7)實驗①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響,請在表格空白處填寫實驗③的樣品組成是1g鐵粉和10滴水;
(8)根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算氧氣的體積含量是:$\frac{100mL-72mL}{146mL}$×100%=19.2%;
該實驗結(jié)果出現(xiàn)誤差的原因可能是:樣品不足,裝置漏氣,樣品和導管占據(jù)了一定的體積等.
故填:1g鐵粉和10滴水;升高;加快;放熱;1g鐵粉和10滴水;19.2%;樣品不足.
點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
方案 | 具體操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
方案一 | “除垢凈”中一定有酸 | ||
方案二 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng) | |
B. | 氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng) | |
C. | 紅磷在氧氣中燃燒劇烈燃燒,產(chǎn)生大量的白霧 | |
D. | 細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 開發(fā)無污染的太陽能、風能、地熱能等 | |
B. | 在生產(chǎn)和生活中使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具 | |
C. | 廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋 | |
D. | 乘坐公共交通工具、騎自行車或步行的方式出行 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | K2CO3、HCl、CaCl2、KNO3 | B. | (NH4)2SO4、NaNO3、NaOH、KCl | ||
C. | NaCl、Na2SO4、H2SO4、Ba(NO3)2 | D. | CuSO4、NaOH、NaNO3、NaCl |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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