A.、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學學過的物質(zhì).其中E、F、H均為黑色固體.B為紅色固體,D為混合物.他們之間有如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已省去)

(1)用化學式表示D的組成
 
、
 

(2)H→C的反應類型
 

(3)寫出反應的化學方程式:B→H
 
.F→E
 

(4)指出B的一種用途
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)題目中的信息,找出正確的突破口.結(jié)合題目中的圖框,再根據(jù)G會使澄清石灰水變渾濁,所以沉淀I為碳酸鈣,G就是二氧化碳,F(xiàn)“為黑色固體”,和氧氣反應會生成二氧化碳,所以F就是碳;碳和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳,E是“黑色固體”,所以E是鐵;鐵和鹽酸反應會生成氯化亞鐵和氫氣,而A和黑色固體H加熱會生成“紅色固體”B,所以A是氫氣,H是氧化銅,B就是銅;氧化銅和硫酸反應生成硫酸銅和水,所以C就是硫酸銅;硫酸銅和氫氧化鋇反應生成D:硫酸鋇沉淀和氫氧化銅沉淀的混合物,將推出的物質(zhì)代入轉(zhuǎn)換關(guān)系中進行驗證.
解答:解:
根據(jù)題目中的信息和圖框:根據(jù)G會使澄清石灰水變渾濁,所以沉淀I為碳酸鈣,G就是二氧化碳,F(xiàn)“為黑色固體”,和氧氣反應會生成二氧化碳,所以F就是碳;碳和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳,E是“黑色固體”,所以E是鐵;鐵和鹽酸反應會生成氯化亞鐵和氫氣,而A和黑色固體H加熱會生成“紅色固體”B,所以A是氫氣,H是氧化銅,B就是銅;氧化銅和硫酸反應生成硫酸銅和水,所以C就是硫酸銅;硫酸銅和氫氧化鋇反應生成D:硫酸鋇沉淀和氫氧化銅沉淀的混合物,驗證符合題意.
①由“B為紫紅色固體”可知,B為Cu,故B→H的化學方程式為:2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO,則H為CuO;
②因為H為CuO,故H→C的化學方程式為;CuO+H2SO4=CuSO4+H2O,則C為CuSO4;該反應為復分解反應;
③因為C為CuSO4,所以C→沉淀D的化學方程式為:CuSO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+Cu(OH)2↓,故沉淀D為BaSO4和Cu(OH)2的混合物;
④因為B為Cu,H為CuO,“F為黑色固體”,故可推斷F為C,則F→B的化學方程式為:C+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2↑;
⑤因為F為C,故F→E的化學方程式為:3C+2Fe2O3
 高溫 
.
 
4Fe+3CO2↑,又因為“E為黑色固體”,故E為Fe;
⑥F→G的化學方程式為:C+O2
 高溫 
.
 
CO2↑,是由兩種物質(zhì)生成一種新物質(zhì)的化學反應,屬于化合反應;則G為CO2;
⑦因為G為CO2,澄清石灰水為Ca(OH)2,所以G→沉淀I的化學方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,故沉淀I為CaCO3;
⑧因為E為E為Fe,所以E→A的化學方程式為:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;又因為H為CuO,B為Cu,故A為H2,A→B的化學方程式為:H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O;
⑨因為B為Cu,Cu有導電性,在生活中可用作導線;
故答案為:
(1)BaSO4、Cu(OH)2;
(2)復分解反應;
(3)2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO;3C+2Fe2O3
 高溫 
.
 
4Fe+3CO2↑;
(4)作導線(答案不唯一).
點評:推斷題是中考化學題中的一種常見題型,它涉及的知識面廣,題型多樣,變化復雜,條件隱蔽,容易出錯,是一種既考查知識,又考查能力的題型.解題的關(guān)鍵是在審題的基礎(chǔ)上找準解題的突破口.經(jīng)過分析,歸納,推理,得出正確的答案.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列事實不能用同一原理進行解釋的是(  )
A、C和CO都能跟灼熱的CuO反應
B、實驗室收集CO2和O2都能用向上排空氣法
C、碳酸飲料和白醋都使紫色石蕊溶液變紅
D、用汽油和洗滌劑都可以清洗衣服上的油漬

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科目:初中化學 來源: 題型:

在氫氧化鉀溶液中加入幾滴酚酞溶液,溶液呈
 
色,再向溶液中逐滴加入稀硫酸,發(fā)生反應的化學方程式為
 
,當加入稀硫酸到恰好完全反應時溶液呈
 
色,繼續(xù)加入過量的稀硫酸后溶液呈
 
色.

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖,按要求回答有關(guān)問題:

(1)寫出圖中帶有標號儀器的名稱:a
 

(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳應選用的裝置為
 
(填序號),檢驗二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是
 
.該反應的化學方程式為
 
;
(3)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時,應選用的裝置是
 
(填序號),反應的化學方程式為
 

(4)若實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集滿氧氣后,應先將導管移出水面,然后再
 
.該反應的化學方程式為
 
;
(5)實驗室還可以用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣.常溫下,在試管中分別加入下列物質(zhì),把帶火星的木條伸入試管,不能使木條復燃的是
 

A.5mL5%的過氧化氫溶液                  B.5mL5%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳
C.5mL5%的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液   D.5mL5%的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末.

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科目:初中化學 來源: 題型:

學校課外活動小組為了測定某鋼鐵廠生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù),在實驗室中稱取生鐵樣品5.8g放入燒杯中,然后再加入50g稀硫酸,使之充分反應后,稱量,燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為55.6g(已知該反應中稀硫酸足量,雜質(zhì)不參與反應).請計算:
(1)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是多少?
(2)生成物中硫酸亞鐵( FeSO4)的質(zhì)量分數(shù)?

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科目:初中化學 來源: 題型:

按要求書寫化學式表達式:
(1)實驗室利用催化劑制取氧氣的方法
 
;
(2)燃燒產(chǎn)生大量白煙的反應
 
;
(3)燃燒時火星四射,生成黑色固體的反應
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請結(jié)合圖回答問題
(1)實驗室用A裝置制取O2時,所用的藥品是
 

(2)實驗室用B裝置制取,并用C所示的方法進行驗滿的氣體是
 
;

(3)試管是初中化學實驗中常用的儀器,在不同的化學實驗中試管口的朝向各不相同.如圖請仿照示例從圖中另選一種試管口朝向,并具體說明其在化學實驗中的應用
示例:試管口略鄉(xiāng)下傾斜,應用在給固體藥品加熱的試驗中.舉例:
 

(4)結(jié)合實驗室實驗室制備氣體的發(fā)生裝置,請分析在制備氣體的實驗中,試管口朝向由確定
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學知識,回答下列問題:

(1)圖中標有①②的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)寫出用裝置A制取氧氣的一個化學方程式
 
;A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
 
.實驗結(jié)束時,先從水槽中撤離導氣管,再熄滅酒精燈,目的是
 

(3)某同學用C裝置集滿一瓶氧氣后,實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是
 

(4)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳時,應選用圖中
 
 
來組裝一套實驗裝置,檢驗二氧化碳集滿的方法是
 

(5)實驗室用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應制取氫氣,需選用的發(fā)生裝置為
 
,收集裝置為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)根據(jù)下列要求用恰當?shù)臄?shù)字和符號表示
①2個氮原子
 
    ②4個氫氧根離子
 
    ③3個一氧化碳分子
 

④硫酸鐵中鐵元素化合價為正三價
 
     ⑤氦氣
 

(2)如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請根據(jù)圖示回答:
①隨著溫度的升高其溶解度反而減小的是
 
;在
 
℃時,甲丙的溶解度相等.
②t3℃時,甲物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量之比為
 

③t1℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是
 
(用“甲”、“乙”、“丙”及“>”、“<”或“=”表示)

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