【題目】今年新冠病毒肆虐全球,抗疫過程我們用到了多種材料。

1)醫(yī)用口罩、隔離服、防護罩中的材料大部分是______(填天然合成)材料。

2)修建火神山、雷神山兩座醫(yī)院時,用到了大量鋁合金材料,鋁合金密度小、硬度大、耐腐蝕。鋁制品耐腐蝕的原因是_________________________(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示)。鋁合金中主要含有鋁、銅、鎂三種金屬,為驗證這三種金屬的活動順序,某同學(xué)設(shè)計了以下3個實驗:

實驗甲中鋁絲會出現(xiàn)的現(xiàn)象是____________________________________。實驗甲能得出的結(jié)論是_______的金屬活動性更強,另一位同學(xué)認為實驗乙、丙中均無明顯現(xiàn)象,對完整的結(jié)論沒有作用,都可以省去。你的看法是____________(填序號)。

A 乙、丙都可以省去 B 乙、丙都不能省去

C 丙可以省去,乙不能省 D 乙可以省去,丙不能省

【答案】合成 有紅色固體析出 C

【解析】

1)醫(yī)用口罩、隔離服、防護罩中的材料大部分都用到聚丙烯,屬于合成材料,

2)由于鋁易與空氣中的氧氣反應(yīng)在其表面形成致密的氧化鋁的薄膜,這是在空氣中鋁制品耐腐蝕的原因,化學(xué)方程式為:;鋁和硫酸銅溶液反應(yīng)生成紅色固體銅和硫酸鋁,所以鋁絲表面有紅色固體出現(xiàn),此實驗說明鋁比銅活潑;乙實驗中鋁和硫酸鎂不反應(yīng),說明鋁不如沒活潑;丙實驗中銅和硫酸鋁不反應(yīng),說明鋁比銅活潑,所以由實驗甲、乙可以驗證鋁、銅、鎂三種金屬的活動性強弱,丙實驗可以省去。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖某食用鹽商標上的部分文字,用化學(xué)用語填空:

1)圖中一種非金屬元素的符號______________;

2)氯化鈉的化學(xué)式_________________;

3)碘酸鉀(KIO3) 中陰離子的符號______________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)請按實驗要求回答下列有關(guān)問題:

①實驗臺上擺放著試管、燒杯、蒸發(fā)皿、量筒四種儀器,其中不能被加熱的儀器是_____;

②使用酒精燈時,要特別注意規(guī)范操作。請寫出熄滅酒精燈火焰的正確方法:_____。

2)能用于區(qū)分硬水和軟水的方法是_____。

A 聞氣味 B 觀察顏色

C 加肥皂水 D 加食鹽水

3)根據(jù)裝置圖回答下列問題:①寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_____。并寫出用C裝置排空氣法收集氧氣的驗滿方法_____。

②硫化氫是一種有毒氣體,實驗室常采用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制取硫化氫。實驗室可選用圖中_____(填字母)作發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】孔雀石的主要成分是CuCO3·CuOH2及少量不溶性雜質(zhì)(雜質(zhì)不與酸反應(yīng)),某同學(xué)按下列實驗步驟制取了少量氧化銅。

1)白色沉淀的化學(xué)式為________。

2)寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________

3)藍色沉淀受熱分解生成另一種氧化物的化學(xué)式是_____。

4)若向溶液A中逐滴加入NaOH溶液,其過程中溶質(zhì)種數(shù)會發(fā)生變化,最多時可達____種。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2019是門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期表的150周年,被確定為世界化學(xué)元素周期表年,圖1是元素周期表的部分內(nèi)容,圖2是這三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

1SeO2的相對分子質(zhì)量為__________________。

2)圖2中硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖是_____________。

3)氧、硫、硒三種元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是_____________________________。

4)畫出O2-離子的結(jié)構(gòu)示意圖是_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,是國際通用的化學(xué)語言。

(1)請用化學(xué)用語填空:

①氬元素_____;

②兩個汞原子_____;

③硫酸根離子_____;

④甲烷中氫元素的化合價為正一價_____;

(2)寫出下列符號中“3”的含義:

3O2_____

Fe3+_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示,則有關(guān)說法中不正確的是( 。

A. 丁一定是化合物

B. 參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和

C. 生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為81

D. 乙可能是這個反應(yīng)的催化劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】硫酸是一種重要的化工原料,也是實驗室中常用的化學(xué)試劑。某興趣小組對硫酸的性質(zhì)、制取、用途等方面的探究,請你共同參與并回答有關(guān)問題。

(探究一)硫酸的性質(zhì)

1)如圖1將足量的稀硫酸分別加入AE五只燒杯中。無現(xiàn)象的是_____________(填序號)。

2)燒杯C中的現(xiàn)象是紅色褪去,反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?(無色酚酞不考慮)

(猜想)猜想一:只有Na2SO4 ; 猜想二:有_________________;

3)為了驗證猜想,小組同學(xué)取燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、BaC12溶液、Na2CO3溶液,分別進行如下三組探究實驗。

實驗方案

測溶液pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaCl2溶液

實驗操作

實驗現(xiàn)象

試紙變色,比照比色卡,pH7

____________

產(chǎn)生白色沉淀

實驗結(jié)論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

(得出結(jié)論)通過探究,小組同學(xué)一致確定猜想二是正確的。

(評價反思)老師指出上述三個實驗探究中存在兩處明顯錯誤,請大家反思。同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤:

①實驗操作中明顯的一處錯誤是_________________________________________

②實驗探究方案中也有一個是不合理的,不合理的原因是____________________________。

(探究二)硫酸的工業(yè)制法

工業(yè)上以黃鐵礦(主要成分是FeS2)為原料生產(chǎn)硫酸的工藝流程如圖所示,其中沸騰爐內(nèi)發(fā)生的主

要反應(yīng)是:

1)接觸室中發(fā)生的化學(xué)方程式為_________________________________________。

2)接觸室中的SO2平衡轉(zhuǎn)化率與溫度及壓強的關(guān)系如下圖所示,催化劑活性與溫度的關(guān)系如圖所示。在實際生產(chǎn)中,SO2催化氧化反應(yīng)的條件選擇常壓和450℃(對應(yīng)圖中A點),而沒有選擇SO2轉(zhuǎn)化率更高的C點對應(yīng)的反應(yīng)條件,其原因是___________________________________。

(探究三)探究某黃鐵礦中FeS2的含量。

(查閱資料)

(實驗探究)稱取1.60g黃鐵礦樣品放入如圖所示裝置(夾持裝置省略)的石英管中,從a處不斷地緩緩?fù)ㄈ肟諝狻⒏邷刈茻⒐苤械狞S鐵礦樣品至完全反應(yīng)(同工業(yè)上沸騰爐內(nèi)的反應(yīng))。

反應(yīng)結(jié)束后,將乙瓶中的溶液進行如下圖處理。

(問題討論)I中裝置甲瓶內(nèi)盛放的試劑是氫氧化鈉溶液,其作用是_____________________

(含量測定)計算該黃鐵礦中FeS2的質(zhì)量分數(shù)為_______________。(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室制取氣體的部分裝置,請根據(jù)實驗裝置(部分固定裝置已省略)回答問題:

1)實驗室既可以制取 CO2,又可以制取 O2 的發(fā)生和收集裝置組合為 ________( AE中選),用該裝置制取 CO2 的化學(xué)方程式為____________________

2)若用 F 裝置收集一瓶干燥的某氣體,則該氣體可能是_____________(填字母代號)。

A NH3 B H2 C O2 D CH4

3)工業(yè)上常需分離 CO CO2 的混合氣體。某同學(xué)采用裝置 G 也能達到分離該混合氣體的目的,操作步驟如下:關(guān)閉活塞乙,打開活塞甲,通入混合氣體,可收集到氣體____________ (填化學(xué)式);

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