【題目】已知鋅與硫酸可以發(fā)生反應生成硫酸鋅和氫氣。某研究性學習小組在探究“影響鋅與硫酸反應快慢的因素”時,發(fā)現一個意外現象:硫酸中混有硫酸銅溶液時,產生氫氣的速率更快。
(查閱資料)①鋅與硫酸反應的符號表達式Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2
②鋅與硫酸銅溶液反應的符號表達式Zn + CuSO4 = ZnSO4 + Cu
③硫酸溶液中含有H+、硫酸根離子(用化學用語表示_____________);硫酸銅溶液中含有Cu2+、硫酸根離子;硫酸鋅溶液中含有Zn2+、硫酸根離子。
(提出問題)是什么離子導致產生氫氣的速率加快?
(猜想假設)甲同學:可能與銅離子有關;
乙同學:可能與硫酸根離子有關;
丙同學認為乙的猜想不科學,理由是_________。
(實驗驗證)寫出儀器①的名稱__________。用A、B兩組儀器進行實驗:
步驟一:檢查裝置氣密性。連接AB,用拇指堵住導管口,從長頸漏斗加水至一定高度,靜置,觀察到_______,即為氣密性良好。
步驟二:量取2份質量分數為20%的稀硫酸各20mL,第一份加入質量分數為10%的硫酸銅溶液1mL,第二份加入質量分數為10%的硫酸鋅溶液1mL。稱取2份形狀相同鋅粒各1g,分別與以上溶液反應。反應裝置如圖A所示。用此裝置實驗時,長頸漏斗下端要插入液面以下,目的是__________。
步驟三:用B收集氣體,分別記錄收集一瓶氣體(集氣瓶規(guī)格均為125mL)所需的時間(如下表),什么時間開始收集氣體?__________。(填“氣泡連續(xù)均勻”或“剛有氣泡”)
編號 | 20%的稀硫酸各20mL | 鋅粒 | 收集1瓶氫氣所需的時間 |
① | 加入質量分數為10%的硫酸銅溶液1mL | 1g | 2分10秒 |
② | 加入質量分數為10%的硫酸鋅溶液1mL | 1g | 3分01秒 |
(得出結論)硫酸中混有硫酸銅溶液時,產生氫氣的速率加快與__________有關。實驗②中加入質量分數為10%的硫酸鋅溶液1mL的作用是__________。
(反思質疑)丁同學認為:鋅與混有硫酸銅的硫酸溶液反應時,產生氫氣的速率較快可能與銅單質有關,他質疑的理由是__________。
(繼續(xù)探究)請你設計一個實驗方案驗證丁同學的觀點是否正確。
編號 | 實驗步驟 | 實驗現象比較 | 實驗結論 |
① | 取1g鋅粒于錐形瓶中, 加入20mL 20%的稀硫酸 | __________ | 產生氫氣的速率較快與銅單質有關 |
② | __________ |
【答案】SO42- 硫酸溶液中本身含有硫酸根離子 水槽; 步驟一:液面不下降 步驟二:保證氣體不從漏斗處逸出, 步驟三:剛有氣泡 銅離子 加入的硫酸銅溶液對硫酸濃度會產生影響,加入等量的硫酸鋅溶液是為了控制硫酸濃度變化對實驗數據產生干擾(答到對比實驗或控制具體變量均給分) 鋅會與硫酸銅反應生成銅單質 取1g鋅粒于錐形瓶,加入少量銅,再加入20mL 20%的稀硫酸 實驗現象比較:②中反應速率比①快
【解析】
查閱資料:
硫酸根離子的符號為SO42-;
猜想假設:
丙同學認為乙的猜想不科學,理由是硫酸溶液中本身含有硫酸根離子;
實驗驗證:
儀器①的名稱是水槽。用A、B兩組儀器進行實驗:
步驟一:檢查圖A所示裝置氣密性,采用的方法是:連接AB,用拇指堵住導管口,從長頸漏斗加水至一定高度,靜置,觀察液面不下降,即為氣密性良好;
步驟二:長頸漏斗下端要插入液面以下,形成液封,目的是保證氣體不從漏斗處逸出;
實驗三:用B收集氣體,分別記錄收集一瓶氣體(集氣瓶規(guī)格均為125ml)所需的時間(如表),等到剛有氣泡時立刻收集;
得出結論:
根據實驗現象可知,混有硫酸銅溶液時,產生氫氣的速率加快,硫酸銅溶液中存在硫酸根離子和銅離子,所以硫酸中混有硫酸銅溶液時,產生氫氣的速率加快與銅離子有關;實驗②中加入質量分數為10%的硫酸鋅溶液1ml的作用是加入的硫酸銅溶液對硫酸濃度會產生影響,加入等量的硫酸鋅溶液是為了控制硫酸濃度變化對實驗數據產生干擾(或對比實驗或控制具體變量);
反思質疑:
鋅與混有硫酸銅的硫酸溶液反應時,產生氫氣的速率較快可能與銅單質有關,他質疑的理由是在金屬活動性順序中,鋅排在銅的前面,鋅會與硫酸銅反應生成銅單質;
繼續(xù)探究:
為驗證銅單質對產生氫氣的速率的影響,可采用對比實驗的方法,設計實驗如下:取1g鋅粒于錐形瓶中,加入20ml20%的稀硫酸,再取1g鋅粒于錐形瓶,加入少量銅,再加入20mL 20%的稀硫酸,②中反應速率比①快,產生氫氣的速率較快與銅單質有關。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2008年初,我國南方地區(qū)抗擊暴風雪中融雪劑發(fā)揮了一定的作用,其中一種融雪效果好、無污染的融雪劑的主要成份是醋酸鉀(CH3COOK);請計算:
(1)醋酸鉀的相對分子質量_______________
(2)求其中鉀元素的質量分數_____________ (只要求寫出分數即可)
(3)醋酸鉀中碳、氫、氧、鉀元素質量比______________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】許多物質具有可燃性,只有全面了解它,才能更好地為人類所利用。
(1)化石燃料包括煤、石油和________ , 它們均屬于________ (選填“可再生”或“不可再生”)能源
(2)在汽油中加入乙醇作為汽車燃料,可以節(jié)約石油資源,減小污染,乙醇燃燒的化學方程式為________
(3)內蒙古某人造板公司因沒有嚴格做到“嚴禁煙火”,而發(fā)生率嚴重的粉塵爆炸事故.可燃性粉塵遇明火易發(fā)生爆炸的原因是________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科。結合提供的儀器,回答下列問題:
(1)寫出儀器的名稱:A ____________, E ___________。
(2)實驗時,先要連接好儀器,把玻璃管插入帶孔的橡膠塞時,先把玻璃管口________,然后對準橡膠塞上的孔稍微用力轉動,將其插入。
(3)從提供的儀器中選擇組裝一套制取二氧化碳的裝置,你選擇的儀器是_______(填字母序號),組裝儀器的連接原則是①先左后右,② _______ 。 組裝好儀器,先檢查 __________,然后加入藥品,制取氣體。
(4)實驗室用澄清石灰水來檢驗二氧化碳氣體,其反應的化學方程式是 ________________ 。
(5)若用D裝置來收集二氧化碳氣體,氣體從 _______(填“左端”或“右端”)進入集氣瓶。
(6)下圖實驗中哪一項能說明二氧化碳的物理性質 _____________(填序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列符號中對“2”所表示的含義,說法不正確的是
A. 2H:表示個氫原子 B. Fe2+:表示一個鐵離子帶2個單位正電荷
C. :表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價 D. CO2:表示一個二氧化碳分子中含有2個氧原子
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【題目】某實驗小組用下圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量,實驗結果發(fā)現測得數值比實際空氣中氧氣的含量小,請你幫助他們找出實驗誤差的原因。(寫出三條)
(1)________________
(2)________________
(3)________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖所示為實驗室常用的實驗裝置:
據此回答下列問題:
(1)寫出帶標號儀器的名稱:②_______________;
(2)常溫下,實驗室制取并收集較純凈氧氣選擇的裝置組合是______(填序號,下同),化學方程式為___________________________________,其基本反應類型是_____________。
(3)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是___________.
(4)某同學在實驗室用大理石與一定濃度鹽酸制取二氧化碳,發(fā)現產生氣體的速率太快,請你分析并寫出可能的原因_______________________________,實驗室檢驗二氧化碳的反應方程式是____________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】錳元素的相關信息如圖所示。下列說法正確的是
A. 屬于非金屬元素
B. 原子序數是25
C. 原子的核外電子數為54.94
D. 相對原子質量為54.94g
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【題目】核電荷數為 1~18 的元素的原子結構示意圖等信息如下,請回答下列問題。
(1)原子序數為 11 的元素屬于_______(填“金屬”或“非金屬”)元素,位于第 2 周期第VA 族的元素名稱是________。
(2)硅元素和碳元素有相似的化學性質,是因為硅原子和碳原子的__________相同。
(3)一般地說,電子層數相同的原子(稀有氣體除外),原子半徑隨著原子序數的遞增而逐漸減小;最外層電子數相同的原子,原子半徑隨電子層數的增加而增大。請比較:氧原子、鈉原子和硫原子的半徑由大到小的順序為____________。
(4)原子序數為 15 的元素組成的單質常用來做“測定空氣中氧氣的含量”實驗(如圖所示),實驗中該單質發(fā)生反應的化學方程式為__________。關于該實驗,下列說法正確的是________。
A.該實驗可說明氮氣不易溶于水
B.燃燒匙中的固體可以換成木炭
C.燃燒匙中的固體量不足會導致測定結果偏小
D.實驗過程中彈簧夾未夾緊會導致測定結果偏小
(5)A 物質為奧運火炬常用燃料,純凈物 A 在 B 物質中充分燃燒,發(fā)生反應:A+5B 3C+4D(部分微觀示意圖如下所示)。
①在上述反應中提供氧,具有氧化性的物質為________(填化學式);
②A 物質中各元素的質量比為___________。
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