按體積分數(shù)計算,空氣中含量約為21%的氣體是( 。
| A. | 氮氣 | B. | 氧氣 | C. | 二氧化碳 | D. | 稀有氣體 |
空氣的成分及各成分的體積分數(shù).. | |
專題: | 空氣與水. |
分析: | 根據(jù)空氣中各成分的體積分數(shù)進行分析判斷. |
解答: | 解:空氣的成分按體積計算,大約是:氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%. A、按體積分數(shù)計算,空氣中含量約為21%的氣體是氧氣,不是氮氣,故選項錯誤. B、按體積分數(shù)計算,空氣中含量約為21%的氣體是氧氣,故選項正確. C、按體積分數(shù)計算,空氣中含量約為21%的氣體是氧氣,不是二氧化碳,故選項錯誤. D、按體積分數(shù)計算,空氣中含量約為21%的氣體是氧氣,不是稀有氣體,故選項錯誤. 故選:B. |
點評: | 本題很簡單,熟記空氣的成分及各成分的體積分數(shù)是解答此類題的關(guān)健. |
科目:初中化學 來源: 題型:
寫出下列各反應(yīng)的化學反應(yīng)方程式
(1)甲烷(CH4)在氧氣中燃燒,生成水和二氧化碳
(2)鋅和稀硫酸反應(yīng),生成硫酸鋅和氫氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖,在“空氣中氧氣體積分數(shù)的測定”中,
(1)檢查該裝置的氣密性的方法是_____________________________________
(2)在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷,點燃紅磷后立即插入集氣瓶內(nèi),
塞緊橡皮塞,紅磷燃燒的現(xiàn)象是____________________,
其反應(yīng)文字表達式為____________________________;
過一段時間,紅磷熄滅了,原因是 。
集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾,觀察到的現(xiàn)象
是__________________________________________;
實驗得出的結(jié)論是 。
(3)該實驗除了得出氧氣在空氣中的體積分數(shù)之外,還能得出氮氣具有的性質(zhì)是__________________________________________;(任寫一點);
(4)若測得空氣中氧氣的體積分數(shù)約為,則可能的原因
是__________________________________________;(任寫一點)。
若測得的氧氣含量偏大,原因可能是________________________________________;
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科目:初中化學 來源: 題型:
用化學用語填空:
(1)最輕的氣體單質(zhì) ;
(2)燃煤產(chǎn)生的能導致酸雨的兩種氣體污染物 和 ;
(3)乙醇燃燒的化學方程式 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
鐵、鋁、銅是常見的三種金屬。生活中的鋁制品和銅器表面一般不用防銹,而鐵制品則需防銹處理。
【提出問題】這三種金屬的活動性強弱順序到底如何呢?
【實驗探究】同學們將粗細相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插入等體積、等濃度的稀鹽酸中:
操 作 | |||
片刻后現(xiàn)象 | 緩慢產(chǎn)生少量氣泡 | 無氣泡 | 無氣泡 |
幾分鐘后現(xiàn)象 | 緩慢產(chǎn)生少量氣泡 | 快速產(chǎn)生大量氣泡 | 無氣泡 |
【討論交流】
(1)對上述現(xiàn)象進行分析,三種金屬的活動性由強到弱的順序是 (填化學式)。
(2)鋁絲插入稀鹽酸的實驗中,隨著時間的變化出現(xiàn)了前后矛盾的現(xiàn)象,你猜測該過程中還發(fā)生了什么反應(yīng)? 。
【反思改進】
(1)做驗證金屬的性質(zhì)實驗前,需對金屬進行怎樣的處理? 。
(2)若只用一支盛有少量稀鹽酸的試管,只需調(diào)整金屬絲的插入順序,也能證明三種金屬的活動性順序。則金屬絲的插入順序可以為 (填一種順序即可)。
【拓展遷移】將一定質(zhì)量的鋁粉放入含有硫酸亞鐵、硫酸銅的混合溶液中,充分反應(yīng)后,過濾。向濾出的固體中滴加稀硫酸有氣泡產(chǎn)生。
(1)濾液中一定含有的金屬化合物是 (填名稱)
(2)寫出該過程中有氣體生成時一定發(fā)生的反應(yīng)的化學方程式 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣,有如下操作步驟:①加熱;②檢查裝置的氣密性;③裝藥品;④用排水法收集氧氣;⑤從水槽中取出導管;⑥熄滅酒精燈;⑦連接裝置.其操作順序正確的是( 。
| A. | ⑦②③①④⑤⑥ | B. | ①⑦③②⑤④⑥ | C. | ⑤⑦③②①④⑥ | D. | ⑦③①②④⑥⑤ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
已知下列四個反應(yīng)在一定條件下都能發(fā)生,其中屬于化合反應(yīng)的是( 。
| A. | 甲烷+氧氣→水+二氧化碳 | B. | 水→氫氣+氧氣 |
| C. | 酒精+氧氣→水+二氧化碳 | D. | 碳+氧氣→二氧化碳 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
初三某班的同學對于化學在社會發(fā)展進程中所起的作用進行了如下探討:
Ⅰ.一方面化學給人類帶來源源不斷的物質(zhì)財富,于是他們收集到以下7種物品并進行探索。
請回答:
(1)圖中用化學方法制取的物質(zhì)進行生產(chǎn)的物品是________(填序號,下同)。
(2)圖中屬于燃料的是________。
(3)從親身經(jīng)歷中舉兩例說明化學在保證人類生存和提高生活質(zhì)量中的重要作用。
例一:__ ______________________________________________________;
例二:__ ______________________________________________________。
Ⅱ.另一方面化學科技的發(fā)展也帶來了挑戰(zhàn):
例一:__ ______________________________________________________;
例二:__ ______________________________________________________。
結(jié)論:化學是一把雙刃劍。因此在發(fā)展化學科技的同時,還應(yīng)顧及對環(huán)境的影響。
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