現(xiàn)有藥品:Wg(W<1)鋅片、稀硫酸、無水硫酸銅、氧化銅和水.請從圖中選用適當(dāng)實(shí)驗(yàn)裝置,設(shè)計(jì)一個(gè)最簡單的實(shí)驗(yàn),粗略地測定鋅原子量(假定環(huán)境為標(biāo)準(zhǔn)狀況).

(1)應(yīng)選用的裝置是(只要求寫出圖中裝置的標(biāo)號(hào))______.
(2)所用裝置的連接順序是(填各接口的字母,連接膠管省略)______.
(3)操作中,怎樣加放試劑以保證不漏出氫氣?______.
(4)用實(shí)驗(yàn)所測得的數(shù)據(jù),寫出計(jì)算鋅原子量的數(shù)學(xué)式:______,鋅的原子量=______.
(1)從提供的藥品可以看出求鋅的相對(duì)原子質(zhì)量的關(guān)系建立在鋅與硫酸的反應(yīng),并對(duì)生成的氫氣的體積進(jìn)行測量,進(jìn)而可求出氫氣的質(zhì)量,利用化學(xué)方程式可求鋅的原子量,該設(shè)計(jì)選擇裝置,圖中④是制取氫氣的裝置,③是收集氫氣并排水的裝置,⑥是測量排出水的體積.故答案為:③④⑥
(2)制取氫氣的裝置在前,利用③裝置排水時(shí)應(yīng)是氣體由短管通入,水由長管排出,用⑥測量出排出水的體積進(jìn)而確定收集到的氫氣的體積.故答案為:G→F→E→J
(3)操作中,為了保證不漏出氫氣,則注意加放試劑:向試管中加入足量的稀硫酸后,將試管斜放,再把鋅片放在試管內(nèi)壁上,塞緊塞子,將試管慢慢直立,讓鋅片滑下與硫酸接觸發(fā)生反應(yīng).
(4)水的體積即是生成氫氣的體積換算出氫氣的質(zhì)量,利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算可求出鋅的原子量.由題意知:氫氣的質(zhì)量為:2
V(H2)
22.4

設(shè)鋅的相對(duì)原子質(zhì)量為x
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
x2
Wg      2
V(H2)
22.4
g
x
wg
=
2
2
V(H2)
22.4
g
,解得x=
22.4W
V(H2)
,而鋅的原子量=65.
故答案為:(1)③④⑥.
(2)G→F→E→J.
(3)向試管中加入足量的稀硫酸后,將試管斜放,再把鋅片放在試管內(nèi)壁上,塞緊塞子,將試管慢慢直立,讓鋅片滑下與硫酸接觸發(fā)生反應(yīng).
(4)
22.4W
V(H2)
,65.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體.請回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a______;
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水與二氧化錳制取O2,其化學(xué)方程式是______,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填代號(hào),下同)______,選用的收集裝置是______.該套裝置還能制取的氣體是______.
(3)下列反應(yīng)均能產(chǎn)生氨氣.在實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)你會(huì)選擇下列______反應(yīng).
①NH4Cl
.
NH3↑+HCl↑   、贜H4HCO3
.
NH3↑+H2O+CO2
③2NH4Cl+Ca(OH)2
.
CaCl2+2NH3↑+2H2O
不選擇的反應(yīng)其理由是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

小亮同學(xué)在一次用加熱氯酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中,誤把少量高錳酸鉀當(dāng)成了二氧化錳加入到氯酸鉀中,該實(shí)驗(yàn)也得到了滿意的效果.
于是他欣喜的得出自己的猜想:高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑.
小華同學(xué)經(jīng)過思考后也得出自己的結(jié)論:高錳酸鉀不是氯酸鉀分解的催化劑.
(1)小亮提出“高錳酸鉀是氯酸鉀制取氧氣的催化劑”這個(gè)猜想的依據(jù)是:______;
(2)小華提出“高錳酸鉀不是氯酸鉀分解的催化劑”這個(gè)結(jié)論的理由是:______;
(3)請寫出氯酸鉀分解反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:______;
(4)請你解釋小亮實(shí)驗(yàn)過程中得到了滿意效果的原因:______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

實(shí)驗(yàn)室只準(zhǔn)備了以下儀器:燒杯、試管、鑷子、鐵架臺(tái)(帶鐵夾)、酒精燈、集氣瓶、毛玻璃片、水槽、橡皮管、玻璃導(dǎo)管、單孔橡皮塞和藥匙.從缺少儀器的角度考慮,不能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是______(填序號(hào)).
(1)制取氫氣(2)粗鹽提純.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:計(jì)算題

(5分)某實(shí)驗(yàn)小組在一定量的石灰水中通入CO2,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與通入CO2 質(zhì)量的關(guān)系如下圖所示,已知反應(yīng):CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO3)2,Ca(HCO3)2易溶于水。

(1)請描述實(shí)驗(yàn)過程中可能觀察到的現(xiàn)象:  (2分)。為使溶液的溶質(zhì)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中為最大值,理論上至少應(yīng)通入CO2 質(zhì)量是  。
(不考慮CO2氣體在水中的溶解)
(2)請計(jì)算通CO2氣體前石灰水中溶質(zhì)的質(zhì)量。(請寫出計(jì)算過程,2分)     

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

以下操作可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A.加水溶解并過濾除去CaO中的CaCO3B.用適量鹽酸除去KCl溶液中混有的少量K2CO3C.用灼燒的方法除去銅粉中混有的少量木炭粉D.通入適量的氧氣后點(diǎn)燃除去二氧化碳中少量一氧化碳?xì)怏w

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

某化學(xué)興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來探究煉鐵的原理,裝置如下圖所示,請回答有關(guān)問題:

實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間之后,A玻璃管內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是       
B裝置中氫氧化鈉溶液的作用是           
為避免將CO排放到空氣中,并回收利用CO,方框中連接的是C和D裝置,導(dǎo)管接口的連接順序應(yīng)為a→          
除CO外,還有氫氣等物質(zhì)可以還原Fe2O3,某同學(xué)設(shè)計(jì)了用金屬鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的實(shí)驗(yàn)裝置,如右圖所示:
①制取氫氣的反應(yīng)方程式為          
②用E和F裝置制取二氧化碳,F(xiàn)裝置與E裝置比較,優(yōu)點(diǎn)是                 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)課上,老師讓小組同學(xué)完成二氧化碳制取和驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),老師為小組同學(xué)提供
了大理石、高錳酸鉀、稀鹽酸、稀硫酸和澄清石灰水及相關(guān)的儀器和用品,請結(jié)合下圖回答下列問題:

(1)連接A和B并將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整;
(2)寫出檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方程式______________________;
(3)圖中標(biāo)出儀器①的名稱           
(4)若在具體實(shí)驗(yàn)操作過程中B中導(dǎo)管口沒有氣泡,也沒有渾濁出現(xiàn),請分析原因      
                             ;

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)室里有鋅和稀硫酸制取氫氣,同時(shí)得到另一種物質(zhì),其化學(xué)式是______.

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