【題目】如圖裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取常見的氣體。

（1）儀器①的名稱_____。

（2）若用裝置A和E制取氧氣，寫出相關(guān)的化學(xué)方程式_____，用此方法收集氧氣驗(yàn)證氧氣收滿的方法_____。

（3）若實(shí)驗(yàn)室制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填字母，下同），該裝置的特點(diǎn)是_____。 若用F裝置收集氫氣，氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端導(dǎo)管導(dǎo)入。若用F裝置除去一氧化碳?xì)怏w中混有的二氧化碳?xì)怏w，瓶中應(yīng)盛放的試劑是_____溶液（填名稱），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

【答案】鐵架臺 2KClO32KCl+3O2↑ 當(dāng)大氣泡從集氣瓶口向外冒出時(shí)，證明滿了 B 可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 b 氫氧化鈉 CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2O

【解析】

（1）鐵架臺是常用的夾持儀器，故答案為：鐵架臺；

（2）裝置A的試管中沒有棉花團(tuán)，因此是加熱氯酸鉀制氧氣，氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，配平即可；排水法收集驗(yàn)滿的方法是：當(dāng)大氣泡從集氣瓶口向外冒出時(shí)，證明滿了；故答案為：2KClO32KCl+3O2↑；當(dāng)大氣泡從集氣瓶口向外冒出時(shí)，證明滿了；

（3）實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的，裝置的特點(diǎn)是：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的，氫氣難溶于水，密度比空氣的密度小，因此可以用排水法和向下排空氣法收集；若用F裝置收集氫氣，氣體應(yīng)從短管進(jìn)入，因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑�；用氫氧化鈉溶液可以除去一氧化碳?xì)怏w中混有的二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，配平即可；故答案為：B；可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；b；氫氧化鈉；CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2O；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見物質(zhì)，A、C組成元素相同，B在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：

①物質(zhì)E的一種用途是_____；

②寫出反應(yīng)Ⅰ的符號表達(dá)式_____；

反應(yīng)Ⅱ所屬反應(yīng)基本類型是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某固體粉末可能含有碳酸鈣、氧化銅、氧化鐵、木炭粉中的幾種，取mg該固體粉末按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(本流程涉及到的反應(yīng)均為初中化學(xué)常見的反應(yīng)，且各步均恰好完全反應(yīng))。

下列說法中正確的是

A. 溶液N中只含一種溶質(zhì)

B. 原固體粉末中可能含有碳酸鈣

C. 白色沉淀Y一定是碳酸鈣，氣體W一定是氫氣

D. 原固體粉末中一定沒有氧化銅，一定含有碳酸鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請沿用科學(xué)家認(rèn)識事物的方式認(rèn)識“空氣”。

（1）從分類角度：空氣屬于_____（填“混合物”或“純凈物”）。

（2）從微觀角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子。

①用“”可表示的微粒是_____（填“名稱”）。

②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計(jì)，圖1可表示空氣微觀模型的是_____（填“選項(xiàng)字母”）。

（3）從變化角度：利用空氣制取氮肥的流程如圖2所示。

①變化Ⅰ屬于_____（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

②變化Ⅱ中參加反應(yīng)的甲一定含有的原子是_____。

③變化Ⅲ所屬的基本反應(yīng)類型為_____（填“化合”或“分解”）。

（4）從定量的角度：測定氧氣的含量如圖3所示。

①實(shí)驗(yàn)前，打開彈簧夾，將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松開手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明_____。

②寫出紅磷燃燒的符號表達(dá)式：_____。

③根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（反應(yīng)后，打開彈簧夾），完成下表。

反應(yīng)前試管中空氣的體積

反應(yīng)前注射器中空氣體積

反應(yīng)后注射器中氣體體積

實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

25mL

20mL

13mL

_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某種催化劑可將汽車尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉(zhuǎn)化為兩種空氣中的無毒成分。根據(jù)該反應(yīng)的微觀示意圖，分析下列說法正確的是

A. 四種物質(zhì)均屬于化合物 B. 生成丙和丁的質(zhì)量比為11：7

C. 參加反應(yīng)的甲和乙的分子個(gè)數(shù)比為1:2 D. 物質(zhì)丙由原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在影片“流浪地球”中，地球被木星捕獲，在即將毀滅的時(shí)刻，人類點(diǎn)燃了木星大氣中的氫氣，從而產(chǎn)生推動(dòng)力，拯救了地球。

（1）寫出人類點(diǎn)燃?xì)錃庖罁?jù)的化學(xué)方程式___________。

（2）寫圖中出標(biāo)號m儀器的名稱___________

（3）利用裝置B可以制取氧氣，其反應(yīng)原理為___________，利用裝置___________收集二氧化碳。

（4）圖H為啟普發(fā)生器，利用此裝置也可以制取氫氣，該裝置的優(yōu)點(diǎn)與裝置C相同，則其優(yōu)點(diǎn)是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是

A．甲的溶解度大于乙的溶解度

B．降低溫度可使甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

C．t1℃時(shí)，甲、乙兩種飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

D．t2℃時(shí)，50g乙加入100g水中得到乙的不飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)：

（1）寫出儀器①的名稱_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取并收集純凈的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置為_____（填字母，在A～E中選取）；若某組同學(xué)選用C作為發(fā)生裝置制取氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，你認(rèn)為此發(fā)生裝置與B相比，其優(yōu)點(diǎn)是_____。

（3）用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選擇制取并收集的裝置為A～E中的_____（填字母），如選用F收集二氧化碳，驗(yàn)滿時(shí)，燃著的木條應(yīng)放在_____（填“a”或“b”）端，如果木條熄滅則證明已滿。

（4）還有一些反應(yīng)也可以制得二氧化碳，如：加熱固體碳酸氫鈉或碳酸氫銨都能產(chǎn)生二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是：

①2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑ ②NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑

若某同學(xué)用反應(yīng)①的方法制取二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____，他不用反應(yīng)②制取二氧化碳的理由是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了探究鋅、銅、鐵三種金屬的活動(dòng)性順序，某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)做了如甲圖所示實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束 后，將試管①、試管②內(nèi)的物質(zhì)全部倒入同一燒杯中，充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)燒杯中的紅色固體物質(zhì)明 顯增多（如圖乙所示），下列說法正確的是（ ）

①反應(yīng)后燒杯中的固體一定含有鐵，沒有鋅；

②甲圖試管②中反應(yīng)后的固體一定不含鋅；

③甲圖試管①中的溶液可能呈淺綠色；

④燒杯中最后所得固體質(zhì)量一定小于 2m 克；

⑤該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明鋅、銅、鐵三者的金屬活動(dòng)性順序

A. ②③⑤B. ②③④C. ①③④D. ②④⑤

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