Question

（2013?松北區(qū)二模）化學(xué)課外小組的同學(xué)以“氫氧化鈉變質(zhì)程度”為課題，進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)己學(xué)知識(shí)完成下列探究問(wèn)題．
提出問(wèn)題：氫氧化鈉變質(zhì)程度是怎樣的？
制定計(jì)劃：甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如右圖所示，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中都進(jìn)行了規(guī)范的操作和細(xì)致的觀察．
收集證據(jù)：你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)②中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是

出現(xiàn)白色沉淀

；
解釋與結(jié)論：甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)①中，滴加幾滴稀鹽酸后，沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象，其原因是

稀鹽酸不足，只能夠和氫氧化鈉反應(yīng)

；
反思與交流：反思后甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)②基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，其作法是

繼續(xù)滴加氯化鋇溶液，直至不再產(chǎn)生白色沉淀；取上層清液，加入試管中，滴加酚酞試液，酚酞試液變紅色

由此證明了樣品中含有的物質(zhì)是

氫氧化鈉和碳酸鈉

．

Answer 1

分析：氫氧化鈉能夠吸收水和二氧化碳，吸收二氧化碳后，二氧化碳能和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，從而使氫氧化鈉變質(zhì)；
氯化鈣溶液量多時(shí)，和氫氧化鈉溶液混合可能出現(xiàn)氫氧化鈣沉淀，所以繼續(xù)實(shí)驗(yàn)時(shí)，改為滴加氯化鋇溶液．

解答：解：收集證據(jù)：
變質(zhì)的氫氧化鈉中含有碳酸鈉，加入氯化鈣溶液時(shí)會(huì)出現(xiàn)白色沉淀，因?yàn)樘妓徕c能和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉．
故填：出現(xiàn)白色沉淀．
解釋與結(jié)論：
甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)①中，滴加幾滴稀鹽酸后，沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象，其原因是：稀鹽酸不足，只能夠和氫氧化鈉反應(yīng)．
故填：稀鹽酸不足，只能夠和氫氧化鈉反應(yīng)．
反思與交流：
在實(shí)驗(yàn)②基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，其作法是：繼續(xù)滴加氯化鋇溶液，直至不再產(chǎn)生白色沉淀；取上層清液，加入試管中，滴加酚酞試液，酚酞試液變紅色，由此證明了樣品中含有的物質(zhì)是氫氧化鈉和碳酸鈉．
故填：繼續(xù)滴加氯化鋇溶液，直至不再產(chǎn)生白色沉淀；取上層清液，加入試管中，滴加酚酞試液，酚酞試液變紅色；氫氧化鈉和碳酸鈉．

點(diǎn)評(píng)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分，也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù)，掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系，并有助于提高觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ�所以，�?duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅要認(rèn)真觀察，還應(yīng)掌握觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法．