10．下列結構示意圖中，表示陽離子的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據(jù)當質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進行分析解答．

解答 解：A、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=10，為原子，故選項錯誤．
B、質(zhì)子數(shù)=16，核外電子數(shù)=18，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子，故選項錯誤．
C、質(zhì)子數(shù)=13，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子，故選項正確．
D、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=11，為原子，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關系是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列關于氧氣性質(zhì)和用途的說法中不正確的是（　�。�
A．氧氣用于火箭發(fā)射，是利用氧氣的可燃性
B．氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，在點燃或加熱條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生化學反應
C．氧氣能夠用于登山或潛水
D．氧氣能夠用于搶救危急病人，是利用它能夠呼吸

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

5．對于構成物質(zhì)的分子、原子和離子的認識，下列說法正確的是（　�。�
A．構成分子的原子能保持該物質(zhì)的化學性質(zhì)
B．原子得失電子變成離子后，元素的種類發(fā)生變化
C．兩種原子的質(zhì)量之比等于它們的相對原子質(zhì)量之比
D．分子是由原子構成，原子是由原子核和核外電子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．某興趣小組同學做了如圖所示的木炭和氧化銅高溫反應的實驗．
（1）加熱處的試管中的現(xiàn)象是黑色粉末變紅，澄清石灰水變渾濁，這兩處的現(xiàn)象說明有銅和二氧化碳生成．
（2）請寫出（1）中兩個反應的化學方程式：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
（3）小紅在實驗結束時，對其他組員說：一定要先撤走裝石灰水的試管，再熄滅酒精噴燈，原因是防止石灰水倒吸引起試管炸裂．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．煤燃燒時會聞到刺激性氣味，這是因為煤成分中有下列元素中的（　　）
A．CB．HC．OD．S

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．一瓶pH為2食醋，分別取10mL加入等體積的下列物質(zhì)，食醋的pH值會減小的是（　�。�
用品鹽酸醬油草木灰水
近似pH值04～510～11
A．水B．鹽酸C．醬油D．草木灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．水是生命之源，我們應該了解水、愛護水資源．

（1）如圖1所示的裝置可以探究水的組成．通電一段時間后，兩試管上方聚集無色氣體，甲、乙兩種氣體的體積比約為2：1，經(jīng)檢驗，甲氣體是氫氣．
（2）圖2用化學方程式表示：H2O+Cl2=HCl+HClO．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．如圖是實驗室制取二氧化碳并試驗其性質(zhì)的裝置．

（1）指出圖中的幾處錯誤圖中有3處錯誤：①長頸漏斗下端沒有伸入液面以下會導致CO2從長頸漏斗逸出．②用稀硫酸作反應物，由于生成的CaSO4微溶會覆蓋在CaCO3表面，使反應不能順利進行．③A中導氣管口伸入液面以下，這樣CO2會把酸液從導管壓出，無法收集氣體．．
（2）糾正錯誤，反應一段時間后，B中的紫色石蕊試液會變色．C中蠟燭先熄滅，說明CO2具有密度比空氣大，且既不支持燃燒也不能燃燒的性質(zhì)，因此在一般情況下可用CO2來滅火．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．根據(jù)質(zhì)量守恒定律：在A2+B2═2C中，“C”的化學式用A、B可表示AB．

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