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甲、乙、丙三個集氣瓶中，分別盛有空氣、氮氣和氧氣，用一根燃著的木條分別插入瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，則瓶中所盛氣體分別是（ ）

A. 氧氣、氮氣、空氣 B. 氮氣、氧氣、空氣

C. 空氣、氧氣、氮氣 D. 氮氣、空氣、氧氣

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：江蘇省南京市2019屆九年級下學期中考一�；瘜W試卷 題型：填空題

水與人們的生活有著密切的關系。為驗證水的組成用如圖所示裝置進行實驗。

①寫出該反應的化學方程式______。

②電解水的過程中，發(fā)生改變的微粒是______（寫名稱）。

③下列物質溶于水后能導電的是______（填字母）。

A 蔗糖 B 氯化氫 C 氯化鈉 D 氫氧化鈣

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科目：初中化學 來源：河南省周口市沈丘縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

分類是化學學習的重要方法，下列各組物質的分類錯誤的是 (　　)

A. 單質—鋁 金剛石 氮氣 B. 混合物—空氣 粗鹽 牛奶

C. 氧化物—氧化銅 二氧化錳 水蒸氣 D. 化合物—大理石 雙氧水

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科目：初中化學 來源：云南省分校2019屆九年級下學期中考模擬聯(lián)考化學試卷 題型：單選題

如圖是不含結晶水的a、b、c 三種物質的溶解度曲線，下列說法正確的是 （ ）

A．t2℃時，將50g a 物質加入到50g 水中充分攪拌，得到100g a的飽和溶液

B．用等質量的a、b、c 三種固體配制成t2℃時的飽和溶液，所得溶液質量的大小關系是：c溶液 > b溶液 > a溶液

C．將t1℃時三種物質的飽和溶液升溫到t2℃時，所得溶液中溶質的質量分數的大小關系是： b > a = c

D．將t2℃時a、b 兩種物質的飽和溶液降溫到t1℃時，析出晶體的質量： a > b

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科目：初中化學 來源：云南省分校2019屆九年級下學期中考模擬聯(lián)考化學試卷 題型：單選題

下列依據實驗目進行的實驗設計，不能達到目的是（　�。�

選項

實驗目的

實驗設計

A

鑒別硬水與軟水

加入肥皂水，振蕩，觀察水的變化

B

鑒別滌綸面料與羊毛面料

分別灼燒，聞氣味

C

除去二氧化碳氣體中含少量的氯化氫氣體

把混合氣體通入足量氫氧化鈉溶液

D

鑒別硝酸銨和氯化鈉白色固體

分別加適量的熟石灰研磨，聞氣味

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：湖南省長沙市雅實、北雅、長雅、明德華興等校2019屆九年級下學期中考模擬（3月份）聯(lián)考化學試卷 題型：推斷題

A、B、C、D、E是初中階段常見物質，A、B、C、D分別是四種不同物質類別的化合物，E是導致溫室效應的氣體。它們存在如圖所示的轉化關系，“→”表示可以向箭頭所指方向一步轉化，“-”表示兩種物質之間可以發(fā)生反應。請回答下列問題：

（1）寫出E的化學式：______。

（2）寫出B和D反應的化學方程式：______。

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科目：初中化學 來源：湖南省長沙市雅實、北雅、長雅、明德華興等校2019屆九年級下學期中考模擬（3月份）聯(lián)考化學試卷 題型：單選題

下列除雜所選用的方法正確的是（　　）

選項

物質

雜質

除雜方法

A

CO2

CO

點燃

B

Cu（OH）2固體

NaOH固體

足量水攪拌、過濾、洗滌、干燥

C

CaO

CaCO3

足量的水，過濾

D

鐵粉

Fe2O3

稀硫酸，過濾

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：湖北省孝感市云夢實驗外國語學校等四校2019屆九年級下學期3月中考模擬聯(lián)考化學試卷 題型：填空題

水和溶液與人類生存和發(fā)展密切相關。

（1）從海水中獲取氯化鈉的方法是______。

（2）海水淡化可緩解水資源日益短缺的狀況。下列有關海水淡化的方法可行的是______。

A 用過濾的方法使海水淡化 B 用降溫的方法將海水變成淡水

C 利用太陽能將海水蒸發(fā)再冷凝收集淡水

（3）NaCl和KNO3的溶解度曲線如圖所示：

①將100g40℃時的NaCl和KNO3的飽和溶液分別降溫至20℃，析出晶體的質量關系是NaCl______KNO3（“＞”、“=”或“＜”）

②20℃時向兩個分別盛有45gNaCl和KNO3的燒杯中加水，完全溶解形成飽和溶液時，盛有______的燒杯中需要加入更多量的水。

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科目：初中化學 來源：江蘇省海安縣2019屆九年級下學期第一次階段測試化學試卷 題型：科學探究題

結合圖1化學實驗裝置，回答有關問題。

I某化學興趣小組進行如下系列實驗。請根據下圖回答問題：

（1）寫出圖中標有宇母的儀器的名稱： b__________

（2）寫出實驗室用A裝置取氧氣的化學方程式 ______ ，制得的氧氣用來做如圖2所示的實驗，發(fā)現(xiàn)H中鐵絲不燃燒，其原因是_________。

（3）實驗室制取二氧化碳常用的藥品是_____，若用裝置E收集二氧化碳，則氣體應從_____ 填 “①”或“②“）端進入；若要獲得干燥的二氧化碳，可將裝置B和裝置D用膠皮管連接，并在裝置D中盛放___________（填物質名稱）試劑。

（4）實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體，裝置C的優(yōu)點是__________

II某化學興趣小組的同學，通過咨詢老師準備用亞硫酸鈉溶液與濃硫酸反應來制備一定量的SO2(Na2SO3 +H2SO4(濃)==Na2SO4+SO2↑+H2O]。老師給他們提供了一瓶亞硫酸鈉溶液并告知該瓶溶液放置時間可能較長，不知是否變質。興趣小組的同學分成甲、乙兩小組對該瓶亞硫酸鈉溶液成分進行實驗探究。

（提出問題）①該瓶溶液中溶質的成分是什么?②該瓶溶液中亞硫酸鈉的質量分數是多少?

（查閱資料）

（1）Na2SO3有較強還原性，在空氣中易被氧氣氧化:2 Na2SO3 +O2==2Na2SO4；

（2）Na2SO3能與酸反應產生SO2氣體;

（3）SO32-、SO42-均能與Ba2+反應產生白色沉淀，BaSO3可溶于稀鹽酸。

（作出猜想）

猜想1:沒有變質，成分是Na2SO3;猜想2完全變質，成分是Na2SO4;

你認為還可能有的猜想3: _____________________。

（實驗探究I）甲、乙兩組分別進行實驗探究溶液是否變質:

小組

實驗操作

現(xiàn)象

結論

甲組

取少量樣品于試管中加入過量稀鹽酸

產生氣泡

沒有變質，還是Na2SO3

乙組

取少量樣品于試管中加入氯化鋇溶液，再加入足量稀鹽酸

_____

已部分變質

（評價）有同學質疑甲組方案不合理，理由是___________。

（實驗探究II）

甲組設計如下實驗測定Na2SO3溶液的溶質質量分數。(注:空氣中二氧化碳的影響忽略不計)

（1）連好裝置并檢查裝置氣密性，在錐形瓶中放入126g該樣品

（2）實驗前稱量C裝置的質量；

（3）關閉活塞K，用注射器推入濃硫酸至不再產生氣泡；

（4）打開活塞K，緩緩鼓入一定量的氮氣，關閉活塞K；

（5）再次稱量C裝置的質量發(fā)現(xiàn)比反應前增重6.4g。

D裝置的作用為_____________ ， 計算出該溶液中Na2SO3的質量分數為______；

（解釋）若沒有進行第4步操作，則測得亞硫酸鈉溶液的溶質質量分數比實際的____(填”偏小”或”偏大”)。（反思）由此可得出，保存亞硫酸鈉時應__________。

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