下表是空氣中成分和人體呼出的氣體各成分含量對照表：
氣體成分 氮氣 氧氣 二氧化碳 水蒸氣 其他氣體
空氣中（%） 78 21 0.03 0.07 0.9
呼出的氣體（%） 78 16 4 1.1 0.9
請你設(shè)計實驗，探究呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣、水蒸氣和二氧化碳的含量是否相同（寫出實驗方法、現(xiàn)象及結(jié)論）．
請你根據(jù)圖所示回答以下各題：

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（1）第一步應(yīng)如何操作______
（2）下表是他們的探究方案，請你填寫完整：
探究內(nèi)容 實驗方法 實驗現(xiàn)象及結(jié)論
氧氣含量是否相同
水蒸氣含量是否相同
二氧化碳含量是否相同
（1）為創(chuàng)設(shè)對比實驗的對比樣品先要對對比的氣體進行取樣，設(shè)法收集空氣與呼出的氣體．
故答案為：用排水法收集兩瓶呼出的氣體，另外收集兩瓶空氣
（2）根據(jù)氧氣能助燃的性質(zhì)檢驗氧氣含量；根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，檢驗二氧化碳的含量；利用水蒸氣遇冷凝結(jié)的方法檢驗呼出氣體中水蒸氣的含量．
故答案為：
探究內(nèi)容 實驗方法 實驗現(xiàn)象及結(jié)論
氧氣
含量是否相同		 將燃著的木條分別放入盛有呼出氣體與空氣的集氣瓶中 據(jù)木條燃燒的情況判斷氧氣含量情況
水蒸氣
含量是否相同		 取兩塊干燥的玻璃片，向其中一塊吹氣 通過觀察玻片上的水霧情況判斷水的含量
二氧化碳
含量是否相同		 將石灰水分別滴入盛有空氣和呼出的氣體的集氣瓶 根據(jù)石灰水變渾濁的程度判斷二氧化碳的含量
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

16、下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表
氣體成分   氮氣   氧氣 二氧化碳   水   其他氣體
空氣中的氣體（%） 78 21 0.03 0.07 0.9
呼出的氣體（%） 78 16 4 1.1 0.9
某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計了簡單的實驗方案，驗證呼出的氣體與吸入成
分的含量有什么不同，其主要操作步驟如圖所示．

請依據(jù)圖示將主要實驗操作步驟及驗證依據(jù)填人下表中：
實驗步驟 驗證依據(jù)
（1）用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體，另收集兩瓶空氣
（2） 根據(jù)
石灰水渾濁程度的不同
判斷CO2含量不同
（3） 根據(jù)
木條燃燒情況的不同
判斷O2含量不同
（4） 根據(jù)
玻璃片上水霧的不同
判斷水含量不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表：
氣體成分 氮氣 氧氣 二氧化碳 水 其他氣體
空氣中的氣體（%） 78 21 0.03 0.07 0.9
呼出的氣體（%） 78 16 4 1.1 0.9

某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計了簡單的實驗方案，驗證呼出的氣體與吸入的氣體成分的含量有什么不同，其四個主要操作步驟如圖（1、2、3、4）所示，請依據(jù)圖示將主要實驗操作步驟及驗
證依據(jù)填入下表中的空白處：
實驗步驟 驗證依據(jù)
1、用排水法收集兩瓶呼出的氣體，另收集兩瓶空氣．
2、將澄清石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中． 根據(jù)
澄清石灰水渾濁程度的不同
澄清石灰水渾濁程度的不同
，判斷二氧化碳含量不同．
3、
將燃著的木條分別放人盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中
將燃著的木條分別放人盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中
．		 根據(jù)木條燃燒情況的不同，判斷氧氣含量不同．
4、
取兩塊干燥的玻璃片，對著其中的一塊呼氣
取兩塊干燥的玻璃片，對著其中的一塊呼氣
．		 根據(jù)
玻璃片上水霧的不同
玻璃片上水霧的不同
，判斷水含量不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表
氣體成分   氮氣   氧氣 二氧化碳   水   其他氣體
空氣中的氣體（%） 78 21 0.03 0.07 0.9
呼出的氣體（%） 78 16 4 1.1 0.9
某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計了簡單的實驗方案，驗證呼出的氣體與吸入成分的含量有什么不同，其主要操作步驟如圖所示．

請依據(jù)圖示將主要實驗操作步驟及驗證依據(jù)填人下表中：
實驗步驟 驗證依據(jù)
（1）用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體，另收集兩瓶空氣
此空多于
此空多于
（2）
將澄清的石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中
將澄清的石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中
  根據(jù)
石灰水渾濁程度的不同
石灰水渾濁程度的不同

判斷CO2含量不同
（3）將燃著的木條分別放人盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中 根據(jù)
木條燃燒情況的不同
木條燃燒情況的不同

判斷O2含量不同
（4）
取兩塊干燥的玻璃片，對著其中的一塊呼氣
取兩塊干燥的玻璃片，對著其中的一塊呼氣
 根據(jù)玻璃片上水霧的不同判斷水含量不同
判斷水含量不同

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科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年云南省昭通市水富縣沙梁中學(xué)九年級（上）期中化學(xué)模擬試卷（二）（解析版） 題型：解答題

下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表
氣體成分  氮氣  氧氣二氧化碳  水  其他氣體
空氣中的氣體（%）78210.030.070.9
呼出的氣體（%）781641.10.9
某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計了簡單的實驗方案，驗證呼出的氣體與吸入成分的含量有什么不同，其主要操作步驟如圖所示．

請依據(jù)圖示將主要實驗操作步驟及驗證依據(jù)填人下表中：
實驗步驟驗證依據(jù)
（1）用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體，另收集兩瓶空氣______
（2）______ 根據(jù)______
判斷CO2含量不同
（3）將燃著的木條分別放人盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中根據(jù)______
判斷O2含量不同
（4）______根據(jù)玻璃片上水霧的不同判斷水含量不同
判斷水含量不同

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科目：初中化學(xué) 來源：2005年江蘇省徐州市中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：解答題

下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表
氣體成分  氮氣  氧氣二氧化碳  水  其他氣體
空氣中的氣體（%）78210.030.070.9
呼出的氣體（%）781641.10.9
某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計了簡單的實驗方案，驗證呼出的氣體與吸入成
分的含量有什么不同，其主要操作步驟如圖所示．

請依據(jù)圖示將主要實驗操作步驟及驗證依據(jù)填人下表中：
實驗步驟驗證依據(jù)
（1）用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體，另收集兩瓶空氣
（2）根據(jù)______判斷CO2含量不同
（3）根據(jù)______判斷O2含量不同
（4）根據(jù)______判斷水含量不同

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