【題目】粗鹽中除NaCl外還含有MgSO4以及泥沙等雜質(zhì)。初步提純粗鹽的實(shí)驗(yàn)流程如下:
(1)“濾渣”是粗鹽中含有的。
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中四次用到玻璃棒,分別是:
第一次:溶解時(shí)攪拌;
第二次:;
第三次:;
第四次:將精鹽從蒸發(fā)皿轉(zhuǎn)移出來(lái)。
(3)本實(shí)驗(yàn)從濾液得到精鹽,采用的是蒸發(fā)溶劑的方法而不用降低溶液溫度的方法,參考溶解度曲線圖分析的原因: ;
(4)看圖可知,200C時(shí)NaCl的溶解度為 g,本實(shí)驗(yàn)溶解3.6g的粗鹽,蒸餾水的最佳使用量約為 ml.增加蒸餾水的用量雖然能加快粗鹽的溶解,但會(huì)引起的不良后果是 。
【答案】(1)泥沙
(2)過(guò)濾時(shí)引流 蒸發(fā)時(shí)攪拌
(3)氯化鈉的溶解度受溫度影響變化不大
(4)36 10 不利于后續(xù)蒸發(fā)溶劑,蒸發(fā)溶劑時(shí)間會(huì)大大延長(zhǎng),消耗燃料。
【解析】(1)濾渣是指粗鹽中含有的泥沙等不溶性雜質(zhì);
(2)第二次的操作是過(guò)濾,過(guò)濾中玻璃棒的作用是引流;第三次的操作時(shí)蒸發(fā)結(jié)晶,蒸發(fā)中玻璃棒的作用是攪拌防止局部溫度過(guò)高,造成液滴飛濺;
(3)氯化鈉的溶解度受溫度影響變化不明顯,降低溫度只能析出很少量的晶體,故采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法得到精鹽;
(4)看圖可知,200C時(shí)NaCl的溶解度為36g,即100g水中最多溶解36g氯化鈉,則溶解3.6g食鹽至少需要水的質(zhì)量為10g,合10ml。若加入的水量過(guò)多,要得到氯化鈉晶體則會(huì)增加蒸發(fā)溶劑的時(shí)間,浪費(fèi)能源。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1為實(shí)驗(yàn)室中氣體制備和收集裝置.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中標(biāo)有②的儀器名稱是 .
(2)若選用A裝置作為在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置所選的藥品是 .
(3)實(shí)驗(yàn)室可用金屬鋅與稀硫酸在常溫下混合制取氫氣,為了得到平穩(wěn)的氣流,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 .
(4)用G裝置做磷在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),結(jié)束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,冷卻后若將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來(lái)(如甲圖),其原因是 ;
(5)用10mL量筒量取7mL水,讀數(shù)時(shí)視線與量筒內(nèi)的液體凹液面最低處即乙圖中 處 (填“a”或“b”)保持水平.
(6)欲使用裝置丙用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從 (填“a”或“b”)端通入.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某藥品說(shuō)明上標(biāo)明:本品每克含碘15mg、鎂65mg、銅2mg……這里所指的各成分是指( )
A.分子 B.原子 C.元素 D.單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )
A.液氧用于火箭發(fā)射時(shí)利用氧氣的可燃性
B.氧氣約占空氣總體積的1/5
C.氧氣在低溫、高壓時(shí)能變成液體或固體
D.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣能供動(dòng)物呼吸,主要是因?yàn)樗写罅康?/span>( )
A.氮?dú)?/span> B.氧氣 C.水蒸氣 D.二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算,空氣中含有氮?dú)饧s占78%、氧氣約占21%
B.空氣污染指數(shù)越大,空氣質(zhì)量越差
C.潔凈的空氣是純凈物,被污染的空氣是混合物
D.SO2等氣體的排放,容易產(chǎn)生酸雨
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液。
①需氯化鈉的質(zhì)量為 。
②某同學(xué)按如圖所示步驟依次操作:
其中操作錯(cuò)誤的步驟是 (填字母序號(hào))。
③操作E中用玻璃棒攪拌,其目的是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空。
(1)鉀離子 ;(2)2個(gè)磷原子 ;(3)甲烷 ;(4)二氧化硫 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化,有助于我們更好地理解化學(xué)知識(shí)。
(1)從微觀角度。下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
①微觀上看,該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是____________(填“原子”或“分子”),變化過(guò)程中,同種原子的個(gè)數(shù)____________ (填“有”或“沒(méi)有”)增減。
②參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為 。
(2)從反應(yīng)類型角度。一種物質(zhì)可通過(guò)不同的反應(yīng)類型生成,以二氧化碳為例。
①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是___________(填一種物質(zhì)化學(xué)式)。
②高溫下,石灰石分解生成二氧化碳的化學(xué)方程式是________________________。
③在一定條件下,碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換反應(yīng),生成二氧化碳和_____(填化學(xué)式)。
(3)從能量變化角度。借用右圖裝置分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化中的能量變化。
① 往燒杯中加入一定量生石灰會(huì)引起白磷燃燒,從燃燒條件分析,此時(shí)生石灰的作用是__________。
② 將一定量的下列某物質(zhì)溶于燒杯中的冷水,其中能引起白磷燃燒的是____(填標(biāo)號(hào))。
A.氯化鈉 B.硝酸銨 C.濃硫酸 D.氫氧化鈉
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