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化學基礎與常識

（1）如圖所示實驗中，說明二氧化碳具有的性質有_____。

（2）某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖如下：

A、B、C中表示混合物的是_____（填序號）。

（3）氫氟酸（HF）能刻畫玻璃，其中有一個化學反應的化學方程式是:CaSiO3＋6HF=X＋SiF4↑＋3H2O，則X的化學式為_____

（4）氫能是一種極具發(fā)展?jié)摿Φ那鍧嵞堋Ｒ蕴柲転闊嵩�，熱化學硫碘循環(huán)分解水是一種高效、無污染的制氫方法。其反應過程如圖所示。寫出反應I中，發(fā)生反應的化學方程式：_____。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：江蘇省南京市2019-2020學年九年級上學期第二次學情調研化學試卷 題型：填空題

圖中的A-H是初中化學常見的物質，其中B、C、E、G為單質，其余是化合物；A、D的組成元素相同；E是目前世界年產量最高的金屬；F的溶液為藍色。圖中的“—”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系；部分反應物、生成物或反應條件已略去。

（1）寫出B的化學式：____________。

（2）寫出E與H反應的化學方程式：___________________________ 。

（3）寫出D→A發(fā)生反應的化學方程式：_______________________ ，該反應是 __________反應（填“放熱”或“吸熱”）。

（4）寫出C→G發(fā)生反應的基本反應類型：_________ 反應。

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科目：初中化學 來源：河南省周口市西華縣2017-2018學年九年級上學期期期末調研化學試卷 題型：實驗題

甲同學設計如圖實驗裝置做CO還原CuO的實驗。實驗時，在點燃酒精燈之前先通入CO排出裝置中的空氣，然后繼續(xù)實驗。

（1）分別寫出A、B中反應的化學方程式：A、_________________ B、_________________ 。

（2）從環(huán)保角度考慮，該實驗設計存在的一個主要問題是什么？____________________。

（3）乙同學認為該實驗設計還能驗證CO不能使澄清石灰水變渾濁，理由是什么？____________________。

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科目：初中化學 來源：河南省周口市西華縣2017-2018學年九年級上學期期期末調研化學試卷 題型：單選題

下列現象或事實，用分子的相關知識加以解釋，其中錯誤的是（ ）

A.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為分子受熱膨脹變大

B.“酒香不怕巷不深”，說明分子在不斷運動

C.25m3的石油氣可以裝入0.024m3的鋼瓶中，說明分子之間有間隔

D.氧化汞受熱分解生成汞和氧氣，說明在化學變化中分子可以再分

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科目：初中化學 來源：湖北省黃岡市2018-2019學年九年級上學期期末化學試卷 題型：科學探究題

在今年五�！皯c元旦 賀新年”聯(lián)歡晚會上，戴校長給同學們表演了一個魔術：大燒杯中盛有一只燃著的蠟燭和一團包有過氧化鈉（Na2O2）的棉花，將一瓶二氧化碳倒入燒杯中，蠟燭慢慢的熄滅，然后棉花突然劇烈的燃燒起來。這出乎意料的現象引起了同學們的極大興趣，請你參與同學們的討論和探究。

蠟燭熄滅的原因是_____。

（提出問題）棉花為什么會燃燒？

（提出猜想）

（1）可能是蠟燭燃燒引燃了棉花。

（2）可能是二氧化碳與過氧化鈉反應生成了氧氣。

（3）_____。

（實驗驗證）

序號

實驗操作

主要實驗現象

實驗結論及解釋

①

按下圖所示裝置進行實驗

蠟燭慢慢熄滅

猜想（1）不成立

②

向盛滿二氧化碳的集氣瓶中加入適量的過氧化鈉粉末，充分振蕩，并將帶火星的木條伸入集氣瓶中。

帶火星的木條復燃

二氧化碳與過氧化鈉反應生成了氧氣

猜想（2）成立

③

_____

_____

猜想（3）成立

（實驗結論）

（1）CO2 與 Na2O2 反應生成了氧氣與一種化合物，化學方程式為_____。

（2）通常 CO2 可作滅火劑，但有些物質（如 Na2O2）著火，不能用 CO2 熄滅。

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科目：初中化學 來源：湖北省黃岡市2018-2019學年九年級上學期期末化學試卷 題型：多選題

下圖是某汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應的微觀示意圖。下列說法正確的是

A.該反應中，Z是由Y分解生成的

B.一個Y和W分子中均有10個電子

C.參加反應的X與生成的Z的質量比為9：7

D.化學反應前后，催化劑的質量和性質一定不變

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科目：初中化學 來源：安徽省亳州市渦陽縣2019-2020學年九年級上學期第一次聯(lián)考化學試卷 題型：實驗題

如圖是實驗室常用的一些裝置。

（1）儀器a的名稱是___________。

（2）實驗室制取并收集二氧化碳氣體應選擇圖中的裝置是___________（填字母），檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是______________________，則二氧化碳已收集滿。

（3）圖中用裝置A與C連接制取并收集氧氣，則裝置A中反應的化學方程式為___________，當觀察到裝置C中___________才開始收集。

（4）SO2通常是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，易溶于水。實驗室用F、G裝置收集一瓶SO2，則F、G裝置的導管按氣流方向連接的順序是___________→___________→___________（填字母），水的作用是∶___________________。

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科目：初中化學 來源：山東省濟寧市2019-2020學年九年級上學期12月學業(yè)評測化學試卷 題型：填空題

久置的苛性鈉溶液易發(fā)生變質，這是由于它與_____發(fā)生了反應，反應的化學方程式為_____；如果要檢驗苛性鈉溶液是否變質，可取出少量溶液于試管，向其中滴加足量稀硝酸，若有_____產 生，則證明已經變質。此反應的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源：廣東省東莞市2019-2020學年九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：流程題

小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實驗過程如下所示。請回答以下問題：

（1）河水是_____（填純凈物或混合物），保持水的化學性質的是_____。

（2）A物質的名稱是_____，操作①的名稱是_____，若經過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是_____（填字母）

A漏斗內的濾紙有破損 B漏斗下端未靠在燒杯內壁 C漏斗內液面高于濾紙的邊緣

（3）操作②應選用的裝置是_____（填序號），裝置Ⅱ中活性炭起_____作用。

（4）小剛取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現有較多浮渣產生，說明液體D是_____（選填“硬水”或“軟水”）。操作③應選用的裝置是_____（填序號），經過操作③以后，小剛重復上述實驗，他觀察到的實驗現象_____。

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