【題目】小蘇打和食鹽是廚房中常用物質(zhì)。現(xiàn)有一包白色固體,可能由 NaHCO3 和 NaCl 中的一種或兩種組成。某科學(xué)小組同學(xué)展開了系列拓展性研究。
(一)定性
(實驗?zāi)康模┐_定白色固體的組成
(實驗方案)
(實驗結(jié)論)該白色固體由_____組成;
(1)實驗步驟①中選用稀硝酸而不用稀鹽酸的原因是_____;
(2)實驗步驟②中生成白色沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。
(二)定量分析
(實驗?zāi)康模y定該白色固體中 NaHCO3 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(實驗方案)用氣體法測定樣品中 NaHCO3 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。實驗裝置如下:
(1)用上述裝置完成本實驗,裝置的連接順序是 A→_____→_____→_____→C(填裝置的字母編號,不重復(fù)使用);
(2)D 裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;
(3)如果沒有經(jīng)過 A 裝置而直接通入空氣,會使測量結(jié)果_____(填“變大”、“變小”或“不變”);
(4)C 裝置的作用是_____;
(5)D 裝置中的反應(yīng)完全后,稱量前,還需要進(jìn)行的實驗操作是_____。
【答案】NaHCO3 和 NaCl 防止帶入氯離子,對氯化鈉的檢驗造成干擾 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O D B E 2NaHCO3+H2SO4=Na2SO4+2CO2↑+2H2O 變大 防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進(jìn)入裝置造成實驗誤差 A 裝置中繼續(xù)通入空氣
【解析】
(一)定性
實驗結(jié)論:樣品與過量的硝酸反應(yīng)生成氣體,氣體能與澄清石灰水產(chǎn)生白色沉淀,說明樣品中存在碳酸氫鈉;
樣品與過量硝酸反應(yīng)生成溶液中加入硝酸銀溶液,產(chǎn)生白色沉淀,氯化鈉與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉,說明樣品中存在氯化鈉。該白色固體由NaHCO3 和 NaCl組成;
(1)實驗步驟④中選用稀硝酸而不用稀鹽酸的原因是稀鹽酸中含有氯離子,影響對氯化鈉的檢驗;
(2)實驗步驟②中生成白色沉淀,是因為氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(二)定量分析
(1)用上述裝置完成本實驗,裝置的連接順序是A(除去空氣中二氧化碳)→D(反應(yīng)生成二氧化碳)→B(吸收水蒸氣)→E(吸收二氧化碳)→C(防止二氧化碳和水蒸氣進(jìn)入E裝置)故填:D→B→E;
(2)D裝置中碳酸氫鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaHCO3+H2SO4=Na2SO4+2CO2↑+2H2O;
(3)如果沒有經(jīng)過A裝置而直接通入空氣,會導(dǎo)致測定的二氧化碳質(zhì)量判斷,從而使測量結(jié)果變大;
(4)C裝置的作用是防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進(jìn)入裝置造成實驗誤差;
(5)D裝置中的反應(yīng)完全后,稱量前,還需要進(jìn)行的實驗操作是繼續(xù)通入空氣,使反應(yīng)生成的二氧化碳全部被氫氧化鈉吸收。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校化學(xué)興趣小組在查閱資料時發(fā)現(xiàn):可燃物燃燒需要的最低氧含量數(shù)據(jù)如下表。
可燃物名稱 | 蠟燭 | 木炭 | 棉花 | 紅磷 | 白磷 |
最低氧含量/% | 16 | 14 | 8 | 8.8 | 3.2 |
請結(jié)合數(shù)據(jù)回答下列問題:
(1)圖1為教材中測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗裝置圖,請寫出集氣瓶中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)程式:___________。結(jié)合數(shù)據(jù),你認(rèn)為紅磷適合于測量空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)嗎?并說明你的理由:_________。但實驗過程中又確實看到進(jìn)來的水的體積約占集氣瓶內(nèi)容積的1/5,其原因可能是________。
(2)圖2是拉瓦錫的實驗裝置,回看拉瓦錫的實驗,選擇汞的優(yōu)點有_________(填序號,多選)。
A 實驗過程沒有污染
B 生成的化合物加熱分解后又得到汞和氧氣
C 在汞槽中起到液封作用
D 能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)探究二氧化碳性質(zhì)的實驗,請回答:
(1)依據(jù)二氧化碳_____________的性質(zhì)設(shè)計甲實驗,觀察到的現(xiàn)象應(yīng)該是________ 。
(2)乙實驗,將充滿CO2的試管倒扣在滴有紫色石蕊溶液的蒸餾水中,一段時間后,觀察到的現(xiàn)象是________,請解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因____________,并寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)。請根據(jù)下列裝置圖回答問題。
(1)實驗室可以利用加熱醋酸鈉固體和氫氧化固體的混合物來制取甲烷,則選擇的發(fā)生裝置是__________(填字母代號);收集某種氣體能用 C、D、E 裝置中的 D 收集,則該氣體具備的物理性質(zhì)是___________。
(2)實驗室制備 CO2 的藥品是_______________;若用裝置 B 和 F 制備并收集 CO2,則接口②應(yīng)與 ___________;(填接口序號)相連;
(3)若制備并收集干燥的二氧化碳,需要的裝置是_______________(從 A~F 中選填),需要的干燥劑 是_______________。將二氧化碳?xì)怏w通入到氫氧化鈉溶液中的化學(xué)方程式為______________,繼續(xù)向上述反應(yīng)后的溶液中,加入氯化鋇溶液現(xiàn)象是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示溶解度曲線判斷,下列說法正確的是( 。
A. 20℃時,將10 g KClO3加入100 g水中,溶液質(zhì)量為110 g
B. 30℃時,KCl飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為35%
C. 分別將35℃的CaCl2和Ca(ClO3)2兩種飽和溶液升溫至40℃,CaCl2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大
D. 除去CaCl2中混有的少量Ca(ClO3)2,可在較高溫度配成飽和溶液,再降溫結(jié)晶、過濾
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映對應(yīng)操作的是( 。
A. 向一定質(zhì)量的氯化鈣溶液中加入碳酸鈉溶液
B. 分別向足量的稀鹽酸中加等質(zhì)量的鐵和鎂
C. 向氯化鈣和鹽酸的混合溶液中加入過量的碳酸鈉溶液
D. 向硝酸銀和硝酸銅混合溶液中加入過量的鋅粉
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】海洋是人類寶貴的自然資源,海水“制鹽”體現(xiàn)了人類利用化學(xué)科學(xué)征服和改造自然的智慧。通過晾曬海水,可以得到粗鹽,擔(dān)鹽中含有不溶性雜質(zhì)(如泥沙等)和可溶性雜質(zhì)(如MgCl2、CaC12等),工業(yè)上以粗鹽為原料制取精鹽,其生產(chǎn)流程如圖所示
請回答下列問題:
(1)操作b中玻璃棒的作用是_____。
(2)加入Na2CO3溶液除去的離子是_____(填離子符號),加入NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;
(3)濾液中溶質(zhì)的主要成分是_____(填化學(xué)式),加入足量稀鹽酸的目的是_____。
(4)如果稱量Ⅰ中稱得粗鹽的質(zhì)量為3g,稱量Ⅱ中稱得精鹽的質(zhì)量為3.1g,則下列分析正確的是_____(填字母)
A 精鹽的產(chǎn)率為103.3%
B 蒸發(fā)操作中可能有水分沒有蒸干
C 除雜過程中有NaCl生成
D 溶解操作中粗鹽沒有完全溶解
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】中國是把香椿當(dāng)做蔬菜的唯一國家,它不僅營養(yǎng)豐富,而且具有極高的藥用價值,如香椿中含有的皂甙,具有抗菌、防癌的作用,皂甙的化學(xué)式為C27H42O3,請你計算:
(1)皂甙屬于_______________(填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”);
(2)皂甙中各元素的質(zhì)量之比是____________________(最簡整數(shù)比);
(3)含氫元素8.4 g的皂甙的質(zhì)盆為________________克(寫出計算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列敘述正確的是( )
①甲的溶解度隨溫度的升高而增大
②40℃時,使甲的飽和溶液析出晶體可用加熱升溫、冷卻降溫和蒸發(fā)溶劑三種方法
③20℃時,向125g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的乙溶液中加入15g乙固體并振蕩,有固體不溶解
④將相同質(zhì)量的甲和乙的飽和溶液分別從40℃降溫至10℃,甲析出晶體的質(zhì)量大
A. ①②B. ③④C. ①③④D. ②③④
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