11、在宏觀物質(zhì)、微觀粒子和化學(xué)符號(hào)之間建立聯(lián)系,是化學(xué)科學(xué)特有的思維方式.已知?dú)、碳、氧、鈉、氯五種元素的核電荷數(shù)分別為1,6,8,11,17.試按下列要求,寫(xiě)出微觀粒子的化學(xué)符號(hào),以及由這種粒子構(gòu)成的或含有這種粒子的一種物質(zhì)的名稱(chēng)(微觀粒子和物質(zhì)所涉及的元素限定在上述5種元素內(nèi)).
    (1)質(zhì)子數(shù)為11的同種元素的原子和離子 粒子的化學(xué)符號(hào)
Na
Na+
對(duì)應(yīng)物質(zhì)的名稱(chēng)
鈉原子
鈉離子
(2)質(zhì)子數(shù)之和為10的
兩種不同的分子
粒子的化學(xué)符號(hào)
CH4
H2O
對(duì)應(yīng)物質(zhì)的名稱(chēng)
甲烷
(3)質(zhì)子數(shù)為1的陽(yáng)離子和質(zhì)子數(shù)為9的陰離子 粒子的化學(xué)符號(hào)
H+
OH-
對(duì)應(yīng)物質(zhì)的名稱(chēng)
鹽酸(碳酸)
氫氧化鈉
分析:(1)質(zhì)子數(shù)為11,說(shuō)明為鈉元素,它對(duì)應(yīng)的應(yīng)為鈉原子和鈉離子
(2)由題意知,質(zhì)子數(shù)為10的分子,須為兩種粒子化合而成.
(3)質(zhì)子數(shù)為1是氫,質(zhì)子數(shù)為9是兩種粒子結(jié)合而成
解答:解:(1)質(zhì)子數(shù)為11的同種元素的原子和離子分別是鈉原子和鈉離子,
(2)質(zhì)子數(shù)之和為10的兩種不同的分子分別是甲烷和水,
(3)質(zhì)子數(shù)為1的陽(yáng)離子和質(zhì)子數(shù)為9的陰離子分別是氫離子和氫氧根離子,
故答案為:
        (1)質(zhì)子數(shù)為11的同種元素的原子和離子 粒子的化學(xué)符號(hào) Na Na+
對(duì)應(yīng)物質(zhì)的名稱(chēng) 鈉離子
(2)質(zhì)子數(shù)之和為10的
兩種不同的分子
粒子的化學(xué)符號(hào) CH4 H2O
對(duì)應(yīng)物質(zhì)的名稱(chēng) 甲烷
(3)質(zhì)子數(shù)為1的陽(yáng)離子和質(zhì)子數(shù)為9的陰離子 粒子的化學(xué)符號(hào) H+  OH-
對(duì)應(yīng)物質(zhì)的名稱(chēng) 鹽酸(碳酸) 氫氧化鈉
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě);掌握原子的定義與構(gòu)成.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

27、在宏觀物質(zhì)、微觀粒子和化學(xué)符號(hào)之間建立聯(lián)系,是化學(xué)科學(xué)特有的思維方式.已知?dú)、氖、鈉、硫、氯五種元素的核電荷分別為1、10、11、16、17.試按下列要求,寫(xiě)出微觀粒子的符號(hào);由這種粒子構(gòu)成的物質(zhì)(或含有這種粒子的一種物質(zhì))的名稱(chēng).(微觀粒子和對(duì)應(yīng)物質(zhì)所涉及的元素限定在上述五種元素內(nèi))
須滿(mǎn)足的條件 微觀粒子的符號(hào)或?qū)?yīng)物質(zhì)的名稱(chēng)
(1)質(zhì)子數(shù)為17的陰離子
CI-,氯化鈉
;
(2)核電荷數(shù)為10的原子
Ne,氖氣
;
(3)質(zhì)子數(shù)為18的分子
HCl,氯化氫

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

16、在宏觀物質(zhì)、微觀粒子和化學(xué)符號(hào)之間建立聯(lián)系,是化學(xué)科學(xué)特有的思維方式.已知?dú)洹⑻、氧、鈉、氯五種元素的核電荷數(shù)分別為1、6、8、11、17.試按下列要求,寫(xiě)出微觀粒子的化學(xué)符號(hào),以及由這種粒子構(gòu)成的或含有這種粒子的一種物質(zhì)的名稱(chēng)(微觀粒子和物質(zhì)所涉及的元素限定在上述5種元素內(nèi)).

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(2006?聊城)在宏觀物質(zhì)、微觀粒子和化學(xué)符號(hào)之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.
(1)請(qǐng)寫(xiě)出由碳和氫兩種元素組成的質(zhì)子數(shù)之和為10的微粒的化學(xué)式
CH4
CH4
,該物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式為
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O

(2)堿類(lèi)物質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì),是因?yàn)樗鼈兊娜芤褐卸即嬖?!--BA-->
OH-
OH-
 (用符號(hào)表示).
(3)金剛石、石墨都用同一元素符號(hào)表示,但前者很硬、后者較軟,其原因是
碳原子排列方式不同
碳原子排列方式不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?齊齊哈爾)在宏觀物質(zhì)與微觀粒子間建立聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.
(1)“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”,為什么金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異很大?
(2)如圖1是氧化汞受熱分解的微觀過(guò)程:過(guò)程①表示氧化汞分子分解成氧原子和汞原子的過(guò)程,則過(guò)程②表示
每?jī)蓚(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子,許多汞原子聚集成金屬汞;
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(3)如圖2為氫氧化鈉溶液和鹽酸反應(yīng)的示意圖,請(qǐng)從微觀粒子角度分析酸、堿中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì).

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