【題目】甲、乙、丙三種物質分別是高爐煉鐵三種原料的主要成分,A~J 是初中化學常見的物質, 它們有如下轉化關系(部分反應的生成物和反應條件已略去)。已知 B 在大氣中的存在產(chǎn)生了溫室應,H是通常狀況下密度最小的氣體,D 和 G 可以發(fā)生中和反應。
請回答下列問題:
(1)寫出化學式: 甲______________, B______________;
(2)寫出符合要求的化學方程式:
反應② ___________________,
反應③_____________________;
(3)在上述轉化中,I 和 J 兩種物質的組成元素相同,且反應⑤屬于化合反應,則反應⑤的化學方程式為____________。
【答案】CaCO3 CO2 Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH 3C+2Fe2O33CO2↑+4Fe Fe+2FeCl3═3FeCl2
【解析】
B在大氣中會產(chǎn)生溫室效應,可以推出B是二氧化碳,H是通常狀況下密度最小的氣體,可知H是氫氣,甲、乙、丙又是高爐煉鐵的三種主要原料,可知甲、乙、丙應該是氧化鐵、碳、石灰石中的一種,甲又會生成二氧化碳,所以甲就是碳酸鈣,A就是氧化鈣,氧化鈣和水反應會生成氫氧化鈣,所以C就是氫氧化鈣,D和G會發(fā)生中和反應,D和二氧化碳反應又會生成E,所以D是一種堿,G是一種酸,D是氫氧化鈉就滿足要求,G是稀鹽酸、稀硫酸都行,那么E就是碳酸鈉,丙和酸會反應生成I,可以推出丙就是氧化鐵,乙就是碳,F就是鐵,鐵和酸反應會生成氫氣,氧化鐵和酸反應生成的是鐵鹽,鐵鹽和鐵反應會生成亞鐵鹽,再將推出的各種物質代入轉化圖中推導合理。
由分析可知(1) 甲是CaCO3, B是CO2;
(2)反應② 碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,反應方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;反應③碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,反應方程式為:3C+2Fe2O33CO2↑+4Fe;
(3)鐵和鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣,氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵,又知道F是鐵,依據(jù)反應物和生成物可知,氯化鐵和鐵反應生成氯化亞鐵,反應方程式為:Fe+2FeCl3═3FeCl2。
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【題目】請從 A 或B 兩題中任選一個作答,若兩題均作答,按 A 計分。
在一定條件下,Mg 和 MgH2的相互轉化可以實現(xiàn)氫氣的儲存和釋放。其工作原理如圖。
A | B |
(1)氫氣儲存時發(fā)生反應的化學方程式為_______。 (2)氫氣很容易逃逸,若氫氣存儲效率為 10%,儲存 1 kg 氫氣,至少需要 Mg 的質量為_______ kg。 | (1)氫氣釋放時發(fā)生反應的化學方程式 為_______。 (2)理論上,52 kg MgH2最多能釋放氫氣的質量為_______ kg。 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示實驗中得出的結果不正確的是
A.甲實驗:劃出刻痕,說明合金的硬度大于純金屬
B.乙實驗:冷卻后析出晶體,說明硝酸鉀的溶解度隨溫度降低而減小
C.丙實驗:反應后天平指針偏右,說明該反應不符合質量守恒定律
D.丁實驗溶液由紅色變?yōu)樽仙,說明碳酸不穩(wěn)定,受熱易分解
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組要配制100g質量分數(shù)為20%的碳酸鈉溶液,下圖是他配制碳酸鈉溶液的實驗操作示意圖。請回答下列問題:
(1)計算配制100g溶質質量分數(shù)為20%的碳酸鈉溶液所需:碳酸鈉_____g;水_____mL,量取所需要的水應選擇_____(選填“10 mL”、“50 mL”或“100 mL”)量筒。
(2)用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序:_____。
(3)在配制碳酸鈉溶液的過程中應該用到的玻璃儀器分別有_____。
(4)如果稱取的碳酸鈉中含有少量水分,最后配制的碳酸鈉溶液的濃度將_____(填“偏高”、“偏低”、或“無影響”)。
(5)用托盤天平正確稱量所需的碳酸鈉時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應_____(填序號)
A 增加適量的碳酸鈉固體 B 減少適量的碳酸鈉固體 C 調節(jié)平衡螺母 D 增加砝碼
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體的溶解曲線圖,下列說法正確的是
A.乙的溶解度隨溫度升高而增大
B.升高溫度可使甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>
C.20℃時,甲的飽和溶液的質量分數(shù)為 20%
D.將 40℃時甲、乙各自的飽和溶液降溫到 20℃,所得溶液溶質質量分數(shù):甲>乙
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【題目】圖中字母代表含硫元素的物質,下列判斷錯誤的是
A. 物質d為H2SO3 ,讀作亞硫酸
B. 物質b與氧氣反應可生成物質C
C. 物質a在氧氣中燃燒可以生成物質C
D. 物質Na2SO3、CaSO4可分別用f、g表示
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【題目】人類歷史發(fā)展的不同階段曾以不同金屬材料的使用作為標志。
(1)金、銀在自然界有單質形式存在,說明它們的化學性質_____;
(2)在生產(chǎn)生活實踐中,人類逐漸掌握了多種金屬的冶煉技術。
①比較兩種鐵礦石:磁鐵礦(主要成分 Fe3O4)和菱鐵礦(主要成分 FeCO3),從化學的角度分析“磁鐵礦作煉鐵原料更具優(yōu)勢”,其原因是______;
②鋁制品應用廣泛,不易被腐蝕,是因為______(用化學方程式來表示);
(3)鎂鋁合金被譽為“21 世紀綠色金屬結構材料”。一種鎂鋁合金 Mg17All2 是特殊的儲氫材料,完全吸收氫氣后得到 MgH2 和 Al,該反應的化學方程式為_____;
(4)鈦和鈦合金是 21 世紀的重要的金屬材料。鈦合金制品放在海水中數(shù)年,取出后仍光亮如新,是因為其_____(填字母序號)非常好;
A 可塑性 B 機械性能 C 抗腐蝕性能
(5)鐵在潮濕的空氣中易生成疏松的鐵銹。已知:2FeCl3+Fe=3FeCl2
①鐵銹的主要成分是________(填化學式),將生銹的鐵制品放入一定量的稀鹽酸中充分反應,變化過程中最多涉及______種化學反應基本類型;
②將 10g 表面生銹的鐵釘(雜質已忽略)浸泡在 100g 溶質質量分數(shù)為 7.3%的稀鹽酸中充分反應,觀察到鐵銹已完全消失。反應停止后,取出光亮的鐵釘洗滌、干燥、稱量,質量為 3.6g。則原生銹鐵釘中鐵元素的質量分數(shù)為______;
(6)利用“活潑金屬”可以制得 H2 用作汽車能源。若推廣應用于汽車產(chǎn)業(yè),則需綜合考慮的因素有________ (填字母序號)。
A 金屬原料的成本 B 生成過程中的能耗和污染 C 金屬的回收利用
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關。請回答:
(1)銅制成導線主要利用銅的__________;鋁不容易被銹蝕,其原因是__________(用化學方程式表示);高爐煉鐵就是利用焦炭與__________(寫名稱)反應生成的一氧化碳把鐵礦石中鐵還原出來。
(2)為了驗證鋁、鐵、銅三種金屬的活動性順序,設計了下列四種方案,其中可行的是____。(填序號)
①將同樣粗細鋁、鐵絲分別浸入到硫酸銅溶液中
②將同樣粗細的三種金屬絲分別浸入同樣的稀硫酸中
③將同樣粗細的三種金屬絲分別放在氧氣中燃燒
④將鐵絲分別浸入到硫酸鋁、硝酸銅溶液中
(3)對自行車鋼架進行噴漆可以防止其生銹,原因是_____;用稀鹽酸除去鐵銹,該反應的化學方程式為__________。利用鐵生銹的原理,“納米α鐵粉”用作食品保鮮劑,若用化學方法檢驗使用一段時間的“納米α鐵粉”是否完全失效,可選用 __________(填試劑名稱)檢驗。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上用甲和乙通過化合反應制備丙,如圖是三種分子的模型圖,根據(jù)微觀示意圖得出的結論錯誤的是( 。
A. 甲的化學式為C2H4
B. 保持乙化學性質的最小微粒是水分子
C. 乙和丙都屬于氧化物
D. 化學反應前后分子的種類都發(fā)生了改變
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