12．根據(jù)如圖的信息判斷，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．該元素的離子核外有2個(gè)電子層
B．在化學(xué)反應(yīng)中，該原子易失去電子形成AI3+
C．該元素是地殼中含量最多的元素
D．該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為26.982

分析 由“某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和該元素在周期表中的信息”，根據(jù)原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)，可知其質(zhì)子數(shù)，而相對(duì)原子質(zhì)量在周期表中已標(biāo)出；非金屬元素：帶石字旁且最外層電子數(shù)大于4，則“鋁”為金屬元素；由鋁元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，可知其最外層電子數(shù)為3，容易失去三個(gè)電子變成陽(yáng)離子．

解答 解：
A、由鋁元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，可知該元素的原子核外有3個(gè)電子層，離子核外有2個(gè)電子層，故正確；
B、由鋁元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，可知其最外層電子數(shù)為3，容易失去三個(gè)電子變成陽(yáng)離子，形成AI3+，故正確；
C、地殼中含量最多的元素是氧元素，鋁是地殼中含量最多的金屬元素，故錯(cuò)誤；
D、由鋁元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，可知該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為26.982，故正確．
答案：C

點(diǎn)評(píng) 掌握元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用；了解原子和離子的相互轉(zhuǎn)化；會(huì)識(shí)別和應(yīng)用原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；掌握元素的簡(jiǎn)單分類是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

2．A、B…H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B、G都是黑色固體，E、F常溫下都是一種無(wú)色的液體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變；G在D中燃燒發(fā)出白光，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體H．試推斷：

（1）物質(zhì)E的名稱：過(guò)氧化氫；
（2）寫(xiě)出反應(yīng)①的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（3）寫(xiě)出反應(yīng)③的文字表達(dá)式：碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳；
（4）反應(yīng)①②③中屬于分解反應(yīng)的是（填編號(hào)）①②．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某化學(xué)興趣小組對(duì)CO2是否支持常見(jiàn)金屬的燃燒進(jìn)行探究活動(dòng)．
【活動(dòng)一】探究CO2是否支持常見(jiàn)金屬鎂的燃燒
實(shí)驗(yàn)①：將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶，發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒．生成物除白色MgO外，還有一種黑色固體．
（1）鎂在CO2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C；
（2）實(shí)驗(yàn)①的結(jié)論是CO2可以支持鎂的燃燒（或鎂在CO2中可以燃燒），由該結(jié)論可知不能（填“能”或“不能”）用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災(zāi)；
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)①你對(duì)燃燒條件的新認(rèn)識(shí)是物質(zhì)燃燒不一定有O2參加反應(yīng)．
【活動(dòng)二】探究CO2是否支持生活中常見(jiàn)金屬鐵的燃燒，興趣小組設(shè)計(jì)如下方案：
方案①：將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲系上一根火柴，點(diǎn)燃火柴待火柴快燃盡時(shí)，插入裝有CO2的集氣瓶中，觀察鐵絲能否被引燃．
方案②：將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲系 一段鎂帶，點(diǎn)燃鎂帶，待鎂帶快燃盡時(shí)，插入裝有CO2的集氣瓶中，觀察鐵絲能否被引燃．
實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)：你認(rèn)為方案②（填①或②）更為科學(xué)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．人呼出氣體與吸入氣體中氧氣、二氧化碳、水蒸氣的關(guān)系與吸入的空氣相比，二氧化碳的含量增加；與吸入的空氣相比，水蒸氣含量增加；與吸入的空氣相比，氧氣含量減少．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．用化學(xué)符號(hào)表示下列微粒：
1個(gè)鈉離子Na+；2個(gè)氯原子2Cl；3個(gè)碳酸鈣分子3CaCO3；4個(gè)氫氧根離子4OH-；二氧化硫中硫元素的化合價(jià)$\stackrel{+4}{S}$O2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng)，合理的是（　�。�
A．
向一定質(zhì)量的MnO2固體中加入一定量的過(guò)氧化氫溶液
B．
向兩份完全相同的稀硫酸中，不斷加入鐵和鋅
C．
向一定量的HCl和Na2SO4混合溶液中不斷加入Ba（OH）2溶液
D．
向一定濃度的氫氧化鈉溶液中不斷的加水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．裝了氧氣的集氣瓶，如圖所示，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方法迅速插入，觀察到木條復(fù)燃，且乙中比甲中燃燒更旺，上述實(shí)驗(yàn)證明氧氣具有的性質(zhì)是：
（1）氧氣能支持燃燒（2）氧氣的密度比空氣的大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．科學(xué)研究證明，物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的．請(qǐng)用原子、分子或離子填空：
過(guò)氧化氫是由過(guò)氧化氫分子構(gòu)成的，銅是由銅原子構(gòu)成的，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．將下列物質(zhì)按要求將序號(hào)填入相應(yīng)的空格內(nèi)：
①四氧化三鐵 ②氮?dú)?③紅磷 ④空氣 ⑤高錳酸鉀 ⑥金剛石 ⑦氧氣 ⑧蒸餾水 ⑨氧化鎂 ⑩氦氣
屬于混合物的是④ 
屬于化合物的是①⑤⑧⑨
屬于單質(zhì)的是②③⑥⑦⑩
屬于氧化物的是①⑧⑨
含有氧元素的化合物是①⑤⑧⑨
含有氧分子的是④⑦
由非金屬元素組成的純凈物是②③⑥⑦⑧⑩．

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