【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,是國際通用語言,請用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空。

1)氦氣:_____

2)兩個鎂離子:_____

34個硫原子:_____

4)五氧化二磷中磷元素化合價為+5_____

【答案】He 2Mg2+ 4S

【解析】

1)氦是稀有氣體,直接用元素符號表示其化學(xué)式,故氦氣化學(xué)式為He。

(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略,若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故兩個鎂離子表示為2Mg2+。

3)表示多個原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故4個硫原子表示為4S。

(4)在元素正上方明確標(biāo)出元素化合價,一律標(biāo)出正負(fù)號,正價在前,負(fù)價在后,故五氧化二磷中磷元素化合價為+5價表示為。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗藥品常用于實驗室制取氣體,回答下列問題

1)標(biāo)號為F的儀器名稱是______。

2)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,并用向上排空氣法收集。

①組裝制取裝置時,可選用上圖中的A、H、I、J、L、P______

②檢驗CO2是否收集滿的操作是______。

3)用制取氧氣,并用排水法收集

①加熱31.6gKMnO4理論上最多可以生成氧氣的質(zhì)量為______g。

②當(dāng)觀察到導(dǎo)管口______時,開始收集氧氣。

A 剛有氣泡放出 B 氣泡連續(xù)并均勻地發(fā)出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列AH都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)。已知A是沼氣、可燃冰的重要成分,F可用于改良酸性土壤,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。

回答下列問題:

1A的化學(xué)式為_____G俗稱_____。

2)大氣中D的含量過高會產(chǎn)生_____,從而導(dǎo)致全球氣候變暖。

3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為_____,該反應(yīng)過程中_____(填吸收放出)熱量。

4)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為_____,其基本反應(yīng)類型為_____反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在化學(xué)實驗室,老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了三瓶沒有貼標(biāo)簽的試劑(稀硫酸、氫氧化鈉溶液和氯化鋇溶液),已知氯化鋇溶液呈中性。同學(xué)們自主進(jìn)行探究實驗;瘜W(xué)課代表小李同學(xué)的實驗過程如下:

(1)將三瓶試劑分別標(biāo)記為AB、C,然后兩兩混合,觀察和記錄實驗現(xiàn)象。

實驗編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

產(chǎn)生白色沉淀

無明顯現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

根據(jù)上述實驗現(xiàn)象可知:C中溶質(zhì)的化學(xué)式是_____;AB發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),不能肯定CA,CB發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

(2)驗證C分別與A、B是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

①實驗操作和現(xiàn)象如圖

②實驗結(jié)論

試劑X的名稱是_____,C_____發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

(3)實驗結(jié)束后,將實驗甲、乙、丙三支試管中的物質(zhì)倒入同一個燒杯中,充分?jǐn)嚢、靜置、過濾,所得濾液中肯定含有的溶質(zhì)是_____(填化學(xué)式)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)金屬知識后,對金屬鈣及其化合物的化學(xué)性質(zhì)非常感興趣,并進(jìn)行了以下實驗探究。

(1)對金屬鈣的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行探究

(提出問題)金屬鈣能否與水反應(yīng)?

(實驗探究)取一粒金屬鈣投入盛有50mL水的燒杯中,鈣粒與水劇烈反應(yīng),四處游動,產(chǎn)生氣泡,溶液出現(xiàn)渾濁,用手觸摸燒杯外壁,感覺發(fā)熱。反應(yīng)結(jié)束放置一段時間后,溶液變澄清,往燒杯中滴入無色酚酞試液,溶液變紅色。

(實驗結(jié)論)金屬鈣能與水反應(yīng)。經(jīng)進(jìn)一步檢驗,產(chǎn)生的氣體能燃燒。請寫出鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式___。

(交流與反思)反應(yīng)結(jié)束放置一段時間后,溶液變澄清的原因是___。

(2)對久置于空氣中的生石灰干燥劑的組成成分及含量進(jìn)行探究

(查閱資料)Ca(OH)2加熱到一定溫度時會發(fā)生分解反應(yīng),生成兩種氧化物。

(實驗探究)該小組稱取10.0g干燥劑樣品于控溫電加熱器中,按如圖所示裝置進(jìn)行實驗(裝置氣密性良好,裝置AB、C中藥品足量,實驗操作正確)

(實驗數(shù)據(jù)記錄)充分反應(yīng)后,產(chǎn)物被完全吸收,A裝置增重0.9gB裝置增重2.2g

(分析與結(jié)論)該包干燥劑的成分有____(填化學(xué)式),其中Ca(OH)2的質(zhì)量為___g。

(反思與拓展)

①停止加熱后,需要通入N2一段時間的目的是___。

②若沒有C裝置,會導(dǎo)致含量測定結(jié)果偏小的成分是___。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和反應(yīng)實驗時,反應(yīng)過程溶液pH變化曲線如圖所示:

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____;

②該實驗操作是將_____(寫溶質(zhì)的化學(xué)式)溶液逐滴加入到另一種溶液中。

2)若用稀硫酸代替(1)中的稀鹽酸,將稀硫酸逐滴加入至盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,當(dāng)?shù)渭拥揭欢坎⒊浞址磻?yīng)時,請對燒杯中溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。

(提出問題)此時燒杯中的溶液成分是什么?

(猜想與假設(shè))INa2SO4 II:_____ IIINa2SO4NaOH

(實驗與探究)

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量上述燒杯中的溶液于試管中,滴加_____溶液

_____

猜想III正確

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】t1℃時,向盛有等體積水的①、②兩支試管中分別加入等質(zhì)量的甲、乙兩種可溶性固體,充分溶解后,觀察到如圖1所示的現(xiàn)象。請回答:

1t1℃時,_____(選填“①”或“②”)試管中的溶液一定是飽和溶液;

2)圖2中表示乙的溶解度曲線的是_____(選填“a”或“b”);

3)下列說法正確的是_____。

A 若甲中混有少量的乙,可以采用降溫結(jié)晶的方法提純甲。

B t1℃時,試管①中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于試管②中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

C 保持溫度不變,向試管①中加入一定質(zhì)量的水,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為除去氯化鈉中的泥沙和CaC12、MgCl2、Na2SO4雜質(zhì),某化學(xué)興趣小組的同學(xué)先將粗鹽樣品溶解、過濾,除去泥沙后,取粗鹽水按以下流程進(jìn)行實驗探究。

1)溶解、過濾、蒸發(fā)操作中都要用到的一種玻璃儀器是_____

2)寫出一個加入Na2CO3溶液時所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

3)上述流程中,若將過濾和加鹽酸的操作順序顛倒,所得精鹽產(chǎn)品中含哪些雜質(zhì)?_____BaSO4不溶于水,也不溶于酸)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是()

A. 質(zhì)量相等的氧化鎂和硫酸鎂中鎂元素的質(zhì)量比為4:1

B. 質(zhì)量相等的硫和碳分別在氧氣中充分燃燒,硫比碳消耗氧氣的質(zhì)量大

C. 在加熱條件下,向裝有10gCuO的硬質(zhì)玻璃管中通入H2一段時間,最終玻璃管中剩余固體8.4g,參加反應(yīng)的CuO占原總質(zhì)量的40%

D. 硝酸銨和氯化鉀的混合物中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14%,該混合物中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

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