分析 (1)根據(jù)氧氣與鐵的反應(yīng)進行解答即可;
(2)根據(jù)氧氣與硫的反應(yīng)解答即可.
解答 解:(1)氧氣與鐵的反應(yīng)化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,現(xiàn)象為:劇烈燃燒,火星四濺、放出大量熱、生成一種黑色固體四氧化三鐵;
(2)氧氣與硫的反應(yīng)化學(xué)方程式為:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2,現(xiàn)象為:發(fā)出藍紫色火焰,產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體,瓶底放入少量水的目的是:吸收生成的二氧化硫,防止污染空氣;
故答案為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;劇烈燃燒,火星四濺、放出大量熱、生成一種黑色固體四氧化三鐵;
S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;發(fā)出藍紫色火焰,產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體;吸收生成的二氧化硫,防止污染空氣.
點評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 試管、酒精燈、帶導(dǎo)管的橡膠塞、集氣瓶、鐵架臺 | |
B. | 酒精燈、水槽、集氣瓶、試管 | |
C. | 集氣瓶、鐵架臺、試管、酒精燈、帶導(dǎo)管的橡皮塞、玻璃片 | |
D. | 鐵架臺、燒瓶、集氣瓶、玻璃片 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在化學(xué)反應(yīng)中能加快其他物質(zhì)的反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)稱為催化劑 | |
B. | 二氧化錳是一切化學(xué)反應(yīng)的催化劑 | |
C. | 催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率,不能增加或減少生成物的質(zhì)量 | |
D. | 要使過氧化氫溶液分解出氧氣必須加入二氧化錳,否則就不能發(fā)生分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
猜想 | 可行的實驗方案 | 觀察到的實驗現(xiàn)象 |
猜想① | 將一小塊果肉浸入盛有蒸餾水的燒杯中,觀察現(xiàn)象. | 果肉表面不變色. |
猜想② | 將一小塊切開的蘋果放入盛有氧氣的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象. | 果肉表面變色. |
猜想③ | 將切開的蘋果放入盛有氮氣的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象. | 果肉表面不變色. |
猜想④ | 將切開的蘋果放入盛有二氧化碳的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象. | 果肉表面不變色. |
猜想⑤ | 各取一小塊蘋果分別放入兩支集滿氧氣的試管中,將其中一支試管放入熱水中,觀察現(xiàn)象. | 溫度高的先變色. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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