【題目】鋼鐵在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途。

（1）現(xiàn)代社會使用大量的鋼鐵，主要是用一氧化碳從鐵礦石中將鐵還原出來的，請寫出用一氧化碳從磁鐵礦中還原出鐵的化學反應方程式__________。

（2）鋼鐵制品使用不當會生銹，用稀鹽酸可清洗掉鐵釘表面的鐵銹（主要成分是Fe2O3），其化學方程式為___。請寫出生活中防止鐵生銹的一種具體做法______。

（3）鋁的化學性質(zhì)比鐵活潑，但鋁制品卻耐腐蝕，其原因用化學反應方程式表示為____

（4）回收廢舊金屬的好處是________（答出一點即可）。

【答案】4CO+Fe3O43Fe+4CO2 Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O 在鐵制品表面刷油漆 4Al+3O2==2Al2O3 節(jié)約金屬資源等

【解析】

（1）磁鐵礦主要成分是四氧化三鐵，一氧化碳與四氧化三鐵反應生成鐵和二氧化碳，反應的化學反應方程式：4CO+Fe3O43Fe+4CO2。

（2）鐵銹的主要成分是Fe2O3，與稀鹽酸反應生成氯化鐵和水，反應的化學方程式為：Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O。鐵生銹是鐵與氧氣、水共同作用的結(jié)果，在鐵制品表面刷油漆或鍍一層其它金屬可防止鐵生銹。

（3）常溫下，鋁與空氣中的氧氣反應生成一層致密的氧化鋁薄膜，可阻止鋁進一步氧化，反應的化學反應方程式為：4Al+3O2==2Al2O3

（4）回收廢舊金屬的好處是可節(jié)約金屬資源。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某品牌純堿中含有雜質(zhì)NaCl，化學興趣小組的同學進行了如下實驗探究：稱取12g樣品放入燒杯中，加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，并繪制出加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖

（1）純堿恰好完全反應時，生成CO2的質(zhì)量為 g

（2）計算該樣品中含雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？（計算結(jié)果保留一位小數(shù)，下同）

（3）計算當鹽酸與純堿恰好完全反應時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學實驗小組的同學利用如圖所示裝置進行實驗:

(1)A中反應的化學方程式為_______________

(2)A中反應開始時，彈簧夾C處于打開狀態(tài)，B 中反應的化學方程式為___________________

(3)一段時間后,關(guān)閉 C,裝置 A 中仍在反應。過一會兒，觀察到裝置 B中出現(xiàn)白色沉淀,該沉淀的化學式為________________。

(4)小組同學探究反應后裝置 B 中的溶液的溶質(zhì)成分。

（提出問題）反應后裝置 B 中溶液的溶質(zhì)成分是什么?

（猜想與假設）猜想 1:NaCl、HCl 猜想 2: NaCl、CaCl2

猜想 3:NaCl、NaOH 猜想 4:NaCl、NaOH、Na2CO3

（交流討論）經(jīng)討論，大家一致認為猜想_______________一定不合理，理由是 ______________。

（實驗探究）將反應后裝置 B 中所得混合物過濾取少量濾液分別進行如下實驗: 實驗 1:向濾液中滴加碳酸鈉溶液無明顯現(xiàn)象，則猜想_______________不正確。

實驗 2:請根據(jù)表中內(nèi)容填寫；

實驗提供的藥品有:酚酞溶液、稀鹽酸、Ba（OH)2,溶液 BaC12 溶液。

實驗操作

先向濾液中加入過量_______________

再向濾液中滴加酚酞溶液

實驗現(xiàn)象

_______________

______________

實驗結(jié)論

猜想 4 正確

（反思評價）實驗結(jié)束后，同學們經(jīng)過交流與討論后認為:探究反應后所得溶液的溶質(zhì)成分時,不僅要考慮生成物,還要考慮反應物是否過量。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在古代，人們曾經(jīng)把A礦石放入烈火中煅燒獲得一種紅色金屬。如圖是A能發(fā)生的變化，根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）寫出B、C的化學式：B______，C______。

（2）你能判斷出A中含有的元素是______。

（3）D與NaOH溶液反應的化學方程式：______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面小文章，回答問題。

氫氣在通常狀況下，是一種無色無味、難溶于水、在相同條件下密度最小的氣體。它在空氣中能安靜的燃燒，產(chǎn)生淡藍色的火焰。氫氣常在實驗室被使用，如它能和氧化銅反應，將氧化銅還原成銅，并生成水。氫氣被人們所喜愛，因為它有著很多優(yōu)點。如資源豐富（以水為原料制�。�、燃燒產(chǎn)物是水（無污染）、燃燒放出熱量多等等。

（1）試想，如果在實驗室制取氫氣，應用什么方法收集？_____、

（2）寫出所有文中出現(xiàn)的反應的化學方程式。_____、

（3）根據(jù)文中信息，寫出利用氫氣物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的用途各一條。_____、_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示的三個實驗均可驗證酸與堿能反應:

（1）根據(jù)實驗一回答:該實驗通過____的現(xiàn)象，驗證了酸與堿能發(fā)生反應。

（2）實驗二通過兩支試管中的現(xiàn)象對比，可以判斷稀鹽酸與氫氧化鈣能反應，除需控制溫度外，還需控制_____________ 、______________相同。

（3）實驗三中，加入X可驗證稀硫酸與堿能發(fā)生反應，寫出三種不同類別的符合此條件的X_______

（4）實驗二結(jié)束后，某同學將碳酸鈉溶液加入氫氧化鈣溶液中，充分反應后，與試管②中反應后溶液混合，靜置后向上層清液滴入酚酞:上層為無色溶液，底部有白色沉淀。設計實驗方案，探究上層清液中的溶質(zhì)成分，寫出實驗操作、預期現(xiàn)象和結(jié)論_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】廢舊電路板中主要含有塑料、銅和錫（Sn）等，為實現(xiàn)對其中錫的綠色回收，某工藝流程如圖：

已知：Sn+SnCl4═2SnCl2

（1）SnCl4中若氯元素的化合價為﹣1價，則錫離子可表示為_____。

（2）銅的金屬活動性比錫的_____（填“強”或“弱”），固體A中一定含有的金屬元素是_____。

（3）寫出步驟②發(fā)生反應的化學方程式_____；

（4）相比于直接焚燒廢舊電路板回收金屬，該工藝的主要優(yōu)點是_____（回答一點即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A、B、D、E、F六種初中化學常見的物質(zhì)，其中A、E是金屬單質(zhì)，B、C、D、F分別只是酸、堿、鹽、氧化物中的一種，A、F是黑色粉末，B和C的相對分子質(zhì)量相等。用兩圓間的短線“﹣”表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學反應，箭頭“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。雙向箭頭“←→”表示可以相互轉(zhuǎn)化。請回答下列問題：(以上反應均在初中知識范圍內(nèi))

(1)圖中有一條表示兩種物質(zhì)能相互轉(zhuǎn)化的雙向箭頭沒有畫出，請在圖中補充畫出并使其轉(zhuǎn)化關(guān)系成立____；

(2)寫出化學式：A___：F___；

(3)寫出A與D反應的化學方程式___；

(4)足量B與F反應的實驗現(xiàn)象為___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示是氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗。打開 A 中分液漏斗活塞后，A、B、C、D、E 中均可觀察到明顯現(xiàn)象。

（1）A 中發(fā)生的化學反應是_________（寫化學方程式），B 中現(xiàn)象為____________。

（2）請寫出 E 產(chǎn)生的現(xiàn)象_______，并解釋產(chǎn)生 E 出現(xiàn)的現(xiàn)象的原因。 ________

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