化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具,請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空:
(1)氬氣
 
;  
(2)空氣中含量最多的氣體
 
;
(3)三個(gè)亞鐵離子
 

(4)燃煤時(shí)排放的廢氣中所含的能形成酸雨的無(wú)色氣體是
 
考點(diǎn):化學(xué)式的書寫及意義,化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)氬氣屬于稀有氣體單質(zhì),直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式.
(2)空氣中含量最多的氣體是氮?dú)猓獨(dú)鈱儆跉鈶B(tài)非金屬單質(zhì),在元素符號(hào)的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字.
(3)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(4)二氧化硫是燃煤時(shí)排放的廢氣中所含的能形成酸雨的無(wú)色氣體,寫出其化學(xué)式即可.
解答:解:(1)氬氣屬于稀有氣體單質(zhì),直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式,其化學(xué)式為Ar.
(2)空氣中含量最多的氣體是氮?dú)猓獨(dú)鈱儆跉鈶B(tài)非金屬單質(zhì),在元素符號(hào)的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字,其化學(xué)式為:N2
(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故三個(gè)亞鐵離子可表示為:3Fe2+
(4)二氧化硫是燃煤時(shí)排放的廢氣中所含的能形成酸雨的無(wú)色氣體,其化學(xué)式為SO2
故答案為:(1)Ar;(2)N2;(3)3Fe2+;(4)SO2
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,主要考查同學(xué)們對(duì)常見化學(xué)用語(yǔ)(化學(xué)式、離子符號(hào)等)的書寫和理解能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
四氧化三鐵
 
,3個(gè)氫分子
 
,鎂離子
 
,氧原子結(jié)構(gòu)示意圖
 

(2)符號(hào)周圍數(shù)字的含義:
H2O右下角2的含義
 
;   Ca2+中2+的含義
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

今年,雞西市淡水資源短缺,節(jié)約用水、污水處理的戰(zhàn)役已經(jīng)打響,作為城市小主人的同學(xué)們請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行
 
(填操作名稱),除去固體小顆粒,再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味.
(2)為了判斷得到的水是硬水或軟水,可加入
 
.日常生活中可采用
 
的方法降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液的操作過(guò)程示意圖:

試回答:
(1)B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是
 
 g.放好砝碼和游碼后,向托盤上加氯化鈉時(shí),若指針偏向分度盤的左邊,應(yīng)進(jìn)行的操作是
 

(2)D操作應(yīng)選用
 
  mL 的量筒(從10mL、100mL中選擇);量水時(shí),量筒必須平放,視線要跟量筒凹液面的
 
處保持水平.
(3)E操作的作用是
 

(4)量取水的體積讀數(shù)時(shí),若俯視刻度線,則所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將會(huì)
 
(填“偏高”或“偏低”或“不變”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

據(jù)報(bào)道:某地一名5歲的女孩子把涂改液當(dāng)飲料吸食,食道被嚴(yán)重?zé)齻?jīng)醫(yī)院檢測(cè)后發(fā)現(xiàn),涂改液中含有苯、甲基環(huán)已烷等多種有毒物質(zhì).由此可知,涂改液是:
 
(填:混合物、純凈物或化合物)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空:3個(gè)二氧化氮分子
 
;鈉離子
 
;鎂原子
 
;2個(gè)氫氧根離子
 
; 氯化鈣中的鈣元素為+2價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2011年2月15日新聞報(bào)道,安徽滁洲正在以石英資源為基礎(chǔ),打造培育千億元硅產(chǎn)業(yè).石英的主要成分為二氧化硅,它是玻璃工業(yè)和陶瓷工業(yè)的原料,冶金工業(yè)的助熔劑.
(1)二氧化硅的結(jié)構(gòu)與金剛石相似,都是由
 
(填“分子”、“原子”、或“離子”)構(gòu)成的.
(2)裝有氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞,原因是在常溫下,NaOH與玻璃塞中的SiO2緩慢地發(fā)生反應(yīng)生成Na2SiO3和H2O.Na2SiO3使瓶口與瓶塞粘合在一起,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等微粒中找出符合下列條件的微粒填空:
①能直接構(gòu)成純凈物的是
 
;
②帶正電荷的是
 

③在同一原子中數(shù)目相等的是
 
;
④決定相對(duì)原子質(zhì)量大小的是
 
數(shù)與中子數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)某一主題的知識(shí)歸納,有錯(cuò)誤的一組是( 。
A.化學(xué)宏觀與微觀 B.化學(xué)與環(huán)境
?物質(zhì)的構(gòu)成微粒--分子、原子和離子
?堿具有共性--因?yàn)閴A類物質(zhì)都含有H原子
?空氣污染成分--主要是SO2、CO和氮的氧化物
?水污染原因--化肥農(nóng)藥任意使用、生活垃圾掩埋處理、汽車尾氣的排放
C.化學(xué)與生活 D.化學(xué)與能源
?硬水和軟水--可用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)
?化纖織物、純毛織物--用灼燒聞氣味來(lái)鑒別
?沼氣、酒精--生物能源,可再生能源
?石油、煤--化石能源,不可再生能源
A、化學(xué)宏觀與微觀
B、化學(xué)與環(huán)境
C、化學(xué)與生活
D、化學(xué)與能源

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