水煤氣是將水蒸氣通過灼熱的焦炭而生成的氣體，主要成分是一氧化碳、氫氣及少量的二氧化碳和水蒸氣．某課題組同學(xué)為驗證水煤氣的成分，做了以下準(zhǔn)備：
（1）資料收集：無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色
（2）設(shè)計實驗裝置請分析上面信息后回答：
①裝置C的目的是
 
，裝置D的作用是
 
；
②裝置E內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是
 
；
③實驗中兩次用到裝置B，其目的分別是
 
，
 
．
④請你設(shè)計一種尾氣處理方案：
 
．
考點：常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：綜合實驗題
分析：①實驗室常用氫氧化鈉溶液來吸收二氧化碳，用濃硫酸來干燥氣體．
②根據(jù)氫氣、一氧化碳具有還原性，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
③實驗中兩次用到裝置B，二氧化碳與澄清的石灰水反應(yīng)有白色沉淀生成，兩次都是驗證二氧化碳的存在，但目的是不同的，結(jié)合裝置圖進(jìn)行分析解答．
④根據(jù)一氧化碳有毒，會污染環(huán)境，應(yīng)進(jìn)行尾氣處理．
解答：解：①由于氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，裝置C可吸收二氧化碳；濃硫酸具有吸水性，則裝置D的作用是：除去水蒸氣．
②在加熱的條件下，一氧化碳和氫氣能將氧化銅還原為銅，則裝置E內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是：黑色粉末變成紅色．
③實驗中兩次用到裝置B，其目的分別是驗證驗證水煤氣含有二氧化碳?xì)怏w；第二次用到B裝置是通過驗證生成物中有二氧化碳來證明水煤氣中含有一氧化碳．
④一氧化碳有毒，直接排放到空氣中會污染環(huán)境，可將玻璃管改成尖嘴點燃或用氣球收集．
故答案為：①吸收二氧化碳；除去水蒸氣；②黑色粉末變成紅色；③驗證水煤氣含有二氧化碳?xì)怏w；通過驗證生成物中有二氧化碳來證明水煤氣中含有一氧化碳；④將玻璃管改成尖嘴點燃或用氣球收集．
點評：本題難度不是很大，以實驗探究的形式考查常見氣體氫氣、一氧化碳、二氧化碳和水蒸氣的性質(zhì)，熟練掌握常見氣體的化學(xué)性質(zhì)并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)原轉(zhuǎn)化不能由一步反應(yīng)實現(xiàn)的是（　�。�
A、Na2CO3、NaOH
B、Na2CO3、Na2SO4
C、Na2SO4 、BaSO4
D、BaSO4、Na2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

食品安全關(guān)系到人體健康，下列說法正確的是（　�。�
A、霉變的米中含有黃曲霉素能食用
B、應(yīng)在國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的范圍內(nèi)使用食品添加劑
C、用甲醛浸泡水產(chǎn)品，延長保質(zhì)期
D、將地溝油回收作為食用油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語表示：
2個氫原子
 
；  錳酸鉀中錳元素的化合價為+6價
 
；
3個亞鐵離子
 
；  保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)化學(xué)史的說法中正確的是（　�。�
A、道爾頓發(fā)現(xiàn)了“元素周期律”和編制出了“元素周期表”
B、原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)
C、阿伏加德羅提出化學(xué)變化中原子破裂，分子不會破裂
D、門捷列夫提出了分子、原子概念

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧化銅中含有少量木炭粉，要除去木炭可采用的方法是（　　）
A、在空氣中加熱
B、隔絕空氣加熱
C、加入水并過濾
D、通入氫氣加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)鑒別二氧化碳、氧氣的方法錯誤的是（　�。�
A、聞氣體氣味
B、用澄清石灰水
C、用帶火星的木條
D、用紫色石蕊試液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

近來市場上出現(xiàn)用硫酸銅處理過的“返青粽葉”，食用其包裹的粽子有害健康．硫酸銅屬于（　�。�
A、氧化物B、酸C、堿D、鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行O2、CO2的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究．

（1）甲同學(xué)用高錳酸鉀來制取O2，應(yīng)選用圖中的
 
裝置（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作順序是：
 
．
（2）查閱資料：濃鹽酸具有揮發(fā)性，能揮發(fā)出氯化氫氣體．
①乙同學(xué)用濃鹽酸和大理石在B裝置中制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì)時，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅．對這一變化的合理解釋有
 
（填字母）．
A．產(chǎn)生的CO2使石蕊試液變紅
B．產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅
C．揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水使石蕊試液變紅
②乙同學(xué)將制得的氣體通入澄清的石灰水中，石灰水沒有變渾濁，其原因是
 
．
③乙同學(xué)再將制得的氣體通入硝酸銀溶液中，產(chǎn)生白色沉淀，其原因是（用化學(xué)方程式）：
 
．
（3）丙同學(xué)用C裝置進(jìn)行實驗，先關(guān)閉止水夾，將濃NaOH溶液滴入CO2氣體中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；充分反應(yīng)后，再打開止水夾，可觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（4）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，顯堿性；氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．
①請寫出氨氣和氧化銅在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
②加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物能制取氨氣，這時可選擇A中的發(fā)生裝置，選擇的理由是
 
．但不能用排水法收集，原因是：
 
．

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