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(6分)小明家購買了一瓶白醋,標簽上注明醋酸的質量分數≥5%。小明想:這瓶白醋中醋酸的含量是否與標簽的標注相符?請你用有關酸堿的知識,定量測定白醋中醋酸的含量。
【實驗原理】
⑴用已知濃度的氫氧化鈉溶液和醋酸反應,反應的化學方程式為:
CH3COOH + NaOH = CH3COONa + H2O
⑵在混合溶液中,當醋酸和氫氧化鈉完全中和時,再增加1滴氫氧化鈉溶液,溶液就呈堿性,而1滴氫氧化鈉溶液約為0.05 ml,對測定結果的影響很小,可忽略不計。
【實驗步驟】
⑴用          取12.0 mL白醋(密度近似為1.0g/ ml),倒入燒杯中,加入20 ml蒸餾水稀釋,再滴入幾滴酚酞試液。
⑵量取45.0 ml溶質質量分數為1.0%的氫氧化鈉溶液(密度近似為1.0 g/ ml),用膠頭滴管取該氫氧化鈉溶液,逐滴地滴加到稀釋后的白醋中,同時不斷地攪拌燒杯中的溶液。滴至恰好完全反應,剩余氫氧化鈉溶液5.0 ml。
【交流反思】⑴在實驗步驟①中,加適量水稀釋白醋,對實驗結果有無影響?為什么?
⑵在實驗步驟②中,小明如何確定醋酸和氫氧化鈉已完全中和?
【數據處理】根據實驗數據,通過計算判斷白醋中醋酸的含量是否與標簽的標注相符?(3分)
【實驗步驟】(1)量筒
【交流反思】(1)沒有影響,因為溶質的質量不變
(2)滴入最后一滴氫氧化鈉溶液時,燒杯中液體由無色變紅色
【數據處理】與標簽的標注相符

試題分析:【實驗步驟】(1)量取液體的體積時需要用到量筒
【交流反思】(1)根據酸堿中和反應的實質,我們知道,加入水只是將溶液進行了稀釋,而溶質的質量并沒有發(fā)生變化,故沒有影響;
(2) 由于醋酸與氫氧化鈉反應沒有明顯現象,所以可滴入幾滴酚酞試液作指示劑,酚酞試液遇酸不變色,遇堿變紅色,遇中性溶液也不變色,故當二者恰好完全反應后,再滴入一滴氫氧化鈉溶液時,燒杯中液體會由無色變紅色。
【數據處理】
解:設白醋中醋酸的質量分數為x%
CH3COOH     +     NaOH   =    CH3COONa   +   H2O
60                40
12ml×1g/ml×x%  (45-5)ml×1g/ml×1.0%
60:40=(12ml×1g/ml×x%):[(45-5)ml×1g/ml×1.0%]
解得,x=5
由于標簽上注明醋酸的質量分數≥5%,從而判斷,這瓶白醋中醋酸的含量與標簽的標注相符。
答:白醋中醋酸的質量分數與標簽的標注相符。
點評:解答這類題目時,要能根據問題情景,找到實驗探究的反應原理,以及計算所要用到的數據;再根據實驗的反應原理,利用所稱取的樣品進行實驗探究,分析推斷出該物質的組成成分;然后,再根據化學方程式計算出該樣品中某一成分的質量;最后,利用所求的該成分的質量,及所取樣品的質量求出所要探究的物質中該成分的含量。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:計算題

生活中處處有化學。
(1)下表為某品牌燕麥片的主要成分。
每100g含有的營養(yǎng)成分
糖類
油脂
蛋白質
維生素C



7.6g
7.8g
7.4g
18mg
201mg
30.8mg
8.1mg
表中沒有列出的營養(yǎng)素是            ,人體中若缺少表中的        元素(寫元素符號)會造成骨質疏松。
(2)小明用洗滌劑清洗餐具上的油污,是利用了洗滌劑的            作用。
(3)小李在室溫下開啟一瓶未經冰凍的碳酸性飲料時,發(fā)現有大量的氣泡從罐內冒出。這種現象說明氣體的溶解度與            有關。
(4)小馬欲粗略測定家里所用白醋中醋酸的質量分數(假設白醋中的酸都看作醋酸,醋酸的化學式為CH3COOH),在玻璃杯中加入20.0 g碳酸鈣粉末,再倒入200.0 g白醋。反應停止后,碳酸鈣有剩余,稱得玻璃杯中的固體和液體總質量為217.8 g。醋酸與碳酸鈣反應的化學方程式為:2CH3COOH + CaCO3 =(CH3COO)2Ca + CO2↑+ H2O,若不考慮醋酸與水的揮發(fā)及二氧化碳的溶解,所測白醋中CH3COOH的質量分數為    。(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:計算題

(3分)某二價金屬M的氧化物10 g與90 g稀硫酸恰好完全反應后,形成無色透明溶液,測得反應后溶液中溶質的質量分數為30% 。請計算(保留一位小數):
(1)該金屬M的相對原子質量和上述稀硫酸中溶質的質量分數。
(2)反應后的溶液中,氫元素與氧元素的質量比。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:計算題

(3分)某同學在通風櫥里進行三次實驗:每次把16g硫放在給定質量的氧氣中充分燃燒,得到如下數據:
 
第一次
第二次
第三次
給定的質量
8g
16g
20g
生成的質量
16g
ag
bg
請回答:(1)從以上數據說明,這三次實驗中第___________次恰好完全反應;第___________次實驗中,氧氣有剩余;
(2)在第一次實驗中,參加反應的S、以及生成的三種物質的質量之比__________;
(3)a=___________,b=__________。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:計算題

(1)現有含雜質25 %的大理石20 g(雜質不與鹽酸反應)恰好與150 g稀鹽酸完全反應。求:①產生二氧化碳多少克? ②稀鹽酸中溶質的質量分數為多少?
(2)質量相同的Na2CO3和CaCO3分別與足量稀鹽酸反應,產生二氧化碳的質量比為
         。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:計算題

(3分) 星期天,小強的媽媽要焙制面包,叫小強去商店買回一包純堿,小強仔細看了包裝說明(如下圖),并產生疑問:純堿樣品中碳酸鈉的質量分數是否達標呢?

回到學校,他取出從家里帶來的一小包純堿樣品和小明一起進行實驗,小明和小強分別設計了以下兩種不同的實驗方案:
 
實驗方案
小強
準確稱取5.5 g純堿樣品放入燒杯中,又取來50克、14.6%的稀鹽酸逐滴加入,至剛好不再產生氣泡停止滴加稀鹽酸,還剩余稀鹽酸25克。
小明
準確稱取5.5 g純堿樣品放入錐形瓶中,加入一定質量分數、足量的稀鹽酸,并將產生的氣體干燥后通入足量的氫氧化鈉溶液中(如下圖所示) ,充分吸收后,稱量氫氧化鈉溶液質量增加了2.0克。

(1)小強測得的純堿樣品中碳酸鈉的質量分數是多少?(寫出計算過程)
(2)小明測得的純堿樣品中碳酸鈉的質量分數是多少?(寫出計算過程)
(3)兩位同學又請來老師幫忙,老師選取另外一種測定方法經反復測定結果都是96.3%,請你結合實驗過程分析一下兩位同學誰的測定結果不準確,為什么?

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:計算題

(3分)某化學小組同學用石灰石(雜質不與酸反應,也不溶于水)和稀鹽酸反應制取二氧化碳后,利用所得廢液測定一瓶Na2CO3溶液中溶質的質量分數。他們將廢液過濾,然后向濾液中慢慢滴加該Na2CO3溶液,加入Na2CO3溶液的質量與生成沉淀質量的關系如下圖所示。(反應的化學方程式為Na2CO3+CaCl2= CaCO3↓+2NaCl)。

請回答:
(1)該瓶廢液中的溶質有_______________________(寫化學式)。
(2)計算這瓶Na2CO3溶液中溶質的質量分數。(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

由Fe和FeO組成的混合物中,測得其中鐵元素的質量分數為80%,取該混合物14g,加入足量稀硫酸完全溶解,則反應后溶液中溶質的質量為
A.40 gB.80 gC.15.2 gD.30.4g

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:計算題

(3分)如果下水管管道堵塞了,我們可以用一種主要成分為氫氧化鈉和鋁片的管道疏通劑來疏通。反應原理為:2Al+2NaOH+2H2O   2NaAlO2+3H2↑,若要產生1.5g氫氣,請計算所用的管道疏通劑中含鋁多少克?

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