4.蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì),沒(méi)有蛋白質(zhì)就沒(méi)有生命.人體內(nèi)的血紅蛋白,各種酶都是蛋白質(zhì),蛋清、鮮乳中也蛋白質(zhì),一些可溶性的重金屬鹽(如含Cu2+、Ba2+、Ag+等可溶性鹽)與蛋白質(zhì)作用會(huì)使蛋白質(zhì)發(fā)生凝固而變性,從而喪失其生理功能,危及生命.因此可溶性重金屬鹽為有毒物質(zhì).根據(jù)上述所給知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)在CuSO4、AgNO3、Ba(NO32、AgCl四種物質(zhì)中無(wú)毒的是AgCl.
(2)在醫(yī)療上用X射線檢查腸胃病時(shí)1,讓病人服用硫酸鋇的懸濁液(俗稱鋇餐),而不能服用碳酸鋇,其原因是人體胃液中含有一定的HCl(填物質(zhì)的化學(xué)式),與碳酸鋇反應(yīng)后,產(chǎn)生了使人中毒的鋇離子.
(3)若因BaCl2中毒,下列方案中可作為最佳解毒措施的是BD
A.多飲糖水    B.飲用NaSO4溶液     C.飲用食鹽水   D.多飲鮮牛奶.

分析 根據(jù)蛋白質(zhì)遇可溶性的重金屬鹽會(huì)發(fā)生凝固變性的性質(zhì)回答問(wèn)題.

解答 解:本題涉及的化學(xué)知識(shí)主要是蛋白質(zhì)的性質(zhì),蛋白質(zhì)遇可溶性的重金屬鹽會(huì)發(fā)生凝固變性.
(1)在CuSO4、AgNO3、Ba(NO32、AgCl中AgCl不溶于水,也不溶于胃酸,所以無(wú)毒.
(2)鋇餐是硫酸鋇,而碳酸鋇雖然不溶于水,卻能與胃酸的主要成分鹽酸反應(yīng)生成可溶的氯化鋇,產(chǎn)生有毒的鋇離子.
(3)Na2SO4是無(wú)毒鹽,可與氯化鋇反應(yīng)生成不溶于水,也不溶于鹽酸的硫酸鋇而解毒,牛奶是富含蛋白質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),飲用后能與重金屬鹽作用而解毒.
故答案為:(1)AgCl;(2)硫酸鋇;HCl;鋇離子;(3)BD.

點(diǎn)評(píng) 了解重金屬鹽有毒的實(shí)質(zhì),把有關(guān)蛋白質(zhì)的性質(zhì)以及重金屬鹽中毒的知識(shí)用于生活實(shí)際,在生活實(shí)踐中理解知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.結(jié)合如圖所示的四瓶溶液示意圖,回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出③號(hào)瓶溶液中溶質(zhì)的俗名火堿、燒堿、苛性鈉
(2)農(nóng)業(yè)上可以用②中的溶液來(lái)選種(填序號(hào))
(3)熔制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分是NaHCO3(填化學(xué)式)
(4)①、②、③三種溶液pH值由大到小的順序是③②①(填序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.木炭和活性炭都具有很強(qiáng)的吸附能力,是由于( 。
A.都是無(wú)定形碳B.都是疏松多孔,表面積大
C.它們的密度小D.其碳原子的排列方式不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

12.A、B組成的黑色混合物,按圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(1)用化學(xué)式表示:AC,BCuO,ECO.
(2)寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2Cu+CO2↑;
②C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.新能源的開(kāi)發(fā)和地球環(huán)境的保護(hù)是人類共同的目標(biāo).由此可見(jiàn),最理想的能源是( 。
A.天然氣B.氫氣C.酒精D.汽油

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),長(zhǎng)期使用鐵鍋炒菜做飯,可有效地減少缺鐵性貧血的發(fā)生,原因是能補(bǔ)充人體所需的鐵元素;如果在炒菜時(shí)經(jīng)常加入適量的食用醋,效果會(huì)更好,理由是醋酸能和鐵反應(yīng)生成醋酸亞鐵和氫氣,生成的亞鐵離子易于被人體吸收.市場(chǎng)出售的某種麥片中含有微量的顆粒極細(xì)的鐵粉,食用后在胃液里(含少量鹽酸)可轉(zhuǎn)變?yōu)槿梭w所需的亞鐵鹽,以防缷鐵性貧血,其化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)出下列粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你一起來(lái)完成以下問(wèn)題.

(1)操作②的名稱是;若在操作②結(jié)束后發(fā)現(xiàn)溶液仍渾濁,應(yīng)采取的措施是重新過(guò)濾.
(2)實(shí)施操作③時(shí)玻璃棒要不斷攪拌,直到出現(xiàn)較多固體時(shí)停止加熱;
(3)計(jì)算精鹽的產(chǎn)率是66.7%(計(jì)算結(jié)果取小數(shù)點(diǎn)后一位);
(4)若精鹽的產(chǎn)率偏低,則可能的原因是BD(填字母序號(hào))
A.過(guò)濾時(shí)濾紙有破損
B.蒸發(fā)時(shí)有固體濺出
C.溶解含有泥沙的粗鹽時(shí),加入的水量過(guò)多
D.轉(zhuǎn)移精鹽時(shí),蒸發(fā)皿中有殘留的固體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.某化學(xué)興趣小組取用2.0g石灰石樣品,把25.0g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸分五次加入樣品中(樣品中的雜質(zhì)既不與鹽酸反應(yīng),也不溶解于水),每次充分反應(yīng)后都經(jīng)過(guò)濾、干燥、稱量,得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
稀鹽酸的累計(jì)加入量5.0g10.0g15.0g20.0g25.0g
剩余固體的質(zhì)量1.5g1.0g0.5g0.3g0.3g
請(qǐng)計(jì)算:
(1)2.0g石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為1.7g,石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為85%.
(2)請(qǐng)你繼續(xù)計(jì)算反應(yīng)生成溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算過(guò)程和結(jié)果均保留一位小數(shù)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.2016年3月22日,聯(lián)合國(guó)確定“世界水日”的宣傳主題為“水與就業(yè)”,我國(guó)紀(jì)念“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)五大發(fā)展理念,推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”.水是生命之源,水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)要檢驗(yàn)我們當(dāng)?shù)氐娘嬘盟怯菜是軟水,你認(rèn)為可以用肥皂水來(lái)鑒別.
(2)凈水器中,常用活性炭作吸附劑除去水中的色素和異味.
(3)凈化水的常用方法有:①消毒殺菌 ②過(guò)濾 ③蒸餾 ④活性炭吸附 ⑤加明礬吸附沉降.天然水中往往含有許多雜質(zhì),要把天然水凈化成生活中的自來(lái)水,所選用的凈化方法按凈化過(guò)程排序是⑤②④①(填序號(hào)).
(4 )欲對(duì)某水樣進(jìn)行凈化,觀察發(fā)現(xiàn)水樣略帶顏色并呈現(xiàn)渾濁,首先,向燒杯中加入少量明礬,攪拌、靜置一段時(shí)間后,需要進(jìn)行的操作是過(guò)濾,加入明礬的目的是對(duì)雜質(zhì)吸附,使雜質(zhì)沉降,電解水生成氫氣和氧氣,說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的.

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