實驗時，應(yīng)注意節(jié)約藥品，應(yīng)該按照規(guī)定用量取用藥品，如果沒有說明用量，應(yīng)取最少量，液體取
 
，固體
 
即可．
考點：液體藥品的取用,固體藥品的取用
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：根據(jù)實驗室取用藥品的規(guī)則進行分析判斷．
解答：解：實驗時，應(yīng)注意節(jié)約藥品，應(yīng)該按照規(guī)定用量取用藥品，如果沒有說明用量，應(yīng)取最少量，液體取1mL～2ml，固體只需蓋滿容器底部即可．故答案為：1mL～2ml    只需蓋滿容器底部．
點評：化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，學(xué)好實驗基本操作是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ)．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述中，錯誤的是（　　）
A、硬鋁可用于制造飛機
B、鋅常用于電鍍，制造干電池
C、鋁可用于制造電線
D、碳素鋼的主要成分是碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)上通常用“→“表示物質(zhì)能向箭頭所指示方向轉(zhuǎn)化，用“?“表示箭頭兩端物質(zhì)之間在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，“-“表示兩種物質(zhì)能夠相互反應(yīng)，從而將許多物質(zhì)之間的關(guān)系用簡單的網(wǎng)絡(luò)圖表示出來．
請你用C，H，O三種元素中的一種或幾種元素組成的物質(zhì)，按要求構(gòu)成下列圖形．（如圖例）
（1）（2）（3）
   
A：
 



B：
 



C：
 



或
A：
 



B：
 



C：
 
寫出滿足上圖關(guān)系的物質(zhì)化學(xué)式：
A：
 



B：
 



C：
 
若A是最常見的液體物質(zhì)：
A：
 



B：
 



C：
 



D：
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知X是有毒且不溶于水的氣體，Y是不支持燃燒的氣體，Z是不溶于水的固體，X、Y、Z之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系．
請回答下列問題．
（1）寫出X的化學(xué)式
 

（2）寫出Y轉(zhuǎn)化成Z的化學(xué)方程式
 

（3）氣體X、Y中所含元素相同，但它們的性質(zhì)卻不同，請從微觀角度解釋其原因．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我市正在逐步將管道煤氣由石油液化氣（主要成分是丁烷）改為天然氣，小明家要進行灶具和燃氣泄漏報警器的調(diào)整．請?zhí)羁眨?br />（1）丁烷燃燒的化學(xué)方程式為：2C4H10+13O2
 點燃 
.
 
8CO2+10H2O
請寫出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式：
 
；
（2）若相同條件下，氣體體積比等于分子數(shù)比．改為天然氣后，同體積燃料燃燒消耗空氣的體積將
 
（填“增大”或“減小”），則灶具的調(diào)整方法是減小
 
（填“燃料”或“空氣”）的進氣量；
（3）燃氣泄漏報警器的位置要從低于灶具的地方移到高于灶具的地方，其原因是
 
．
（4）如圖是自然界碳循環(huán)簡圖，請回答
①含碳單質(zhì)礦物燃燒的化學(xué)方程式為
 
；
②海水吸收二氧化碳時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
③植物光合作用時，二氧化碳和水在光的作用下生成葡萄糖（C6H12O6）和氧氣，其化學(xué)方程式為
 
；
④人類降低空氣中二氧化碳含量的研究有兩個方向：一是減少二氧化碳的排放，另一是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

宣城市旌德和績溪都屬于古徽州地區(qū)，物產(chǎn)豐富，歷史悠久，有著深厚的文化生活底蘊．
（1）徽派建筑的典型特征是“黛瓦、粉壁、馬頭墻”，馬頭墻又叫封火墻（如圖1），在鄰家發(fā)生火災(zāi)時，它所起的作用是
 
．（填標號）
A．降低可燃物的著火點  B．隔絕空氣  C．隔離可燃物
（2）馬頭墻的墻面用石灰漿（主要成分為氫氧化鈣）粉刷，農(nóng)民用生石灰制成石灰漿的過程可用化學(xué)方程式表示為
 
．

（3）旌德大餅，外黃，內(nèi)香．吃起來，香脆爽口．在旌德，這種做大餅的小攤隨處可見．圖2是旌德大餅的配料表．其中主要成分屬于糖類的是
 
，富含蛋白質(zhì)的是
 
．
（4）績溪所處地理位置屬黃山山系，此處盛產(chǎn)綠茶，居住在此的人有喝早茶的習慣．
①“金山時雨”是績溪縣農(nóng)產(chǎn)品地理標志品牌的茶葉，“聞香”是品茶的一道環(huán)節(jié)．從微觀角度分析，聞到茶香的原因是
 
．（寫一點）
②茶多酚是形成茶葉色香味的主要成分之一．它是一種白色粉末，易溶于水，易氧化，略有吸水性．以上敘述中屬于茶多酚化學(xué)性質(zhì)的是
 
．
③泡茶用水宜用軟水．硬水、軟水可用
 
進行檢驗．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、化合物、混合物的順序排列的是
 

A．金剛石、氧化鎂、粗食鹽、冰水    B．水銀、干冰、熟石灰、天然氣
C．生鐵、鐵銹、純堿、石油        D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我校學(xué)生在中考實驗操作前的訓(xùn)練過程中，用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng)，將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁．針對此現(xiàn)象的原因，九（4）班化學(xué)興趣小組的同學(xué)們提出了自己的想法和做法，請你幫助他們完成以下探究．
【假設(shè)】假設(shè)Ⅰ：澄清石灰水配制時間過長造成其已變質(zhì)．
假設(shè)Ⅱ：氣體X的成分中除了有CO2外，還有
 
，產(chǎn)生這一成分的可能原因
是
 
．
【實驗探究】
實驗?zāi)康?/TD>實驗步驟可能的實驗現(xiàn)象化學(xué)方程式和實驗結(jié)淪
探究所用澄清石灰水是否變質(zhì)①用一支試管另取少量
原澄清石灰水
②取稀硫酸與碳酸鈉
反應(yīng)制取CO2
③
 



步驟③中現(xiàn)象為：
 
步驟②中反應(yīng)方程式為：
 

步驟③可能的反應(yīng)方程式略．
實驗結(jié)論：
 
【實驗反思】同學(xué)們經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn)，只用如圖一組實驗裝置就可以同時完成上述兩個假設(shè)的探究．在該裝置的A瓶內(nèi)應(yīng)放入
 
溶液，其作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命的源泉，愛護水，了解水的有關(guān)知識是很有必要的．
（1）自來水廠通常對天然水進行沉淀、過濾、吸附、
 
，使之達到飲用水標準．在實驗室里，若要得到凈化程度最高的水，可用
 
的方法．
（2）飲用硬度過大的水都不利于人體健康，通常我們可用
 
檢驗硬水和軟水，生活中常用
 
的方法使硬水軟化．
（3）節(jié)約用水是每個公民的義務(wù)，以下方式中有利節(jié)水的是
 
（填字母序號）．
  A．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
  B．加了過量洗衣粉洗衣服，然后反復(fù)沖洗
  C．不間斷地放水刷牙．

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