【題目】下列說法正確的是
A. 因?yàn)檫^氧化氫溶液中含有氧氣,所以加熱時能放出氧氣
B. 過氧化氫與二氧化錳發(fā)生化合反應(yīng)放出氧氣
C. 過氧化氫溶液中不加入二氧化錳,無法使過氧化氫分解放出氧氣
D. 二氧化錳可以使過氧化氫溶液在常溫下放出氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)生用量筒取液體時,量筒平穩(wěn)地放置在實(shí)驗(yàn)臺上,采用仰視讀數(shù)為18毫升;倒出部分液體后,俯視凹面的最低處,讀數(shù)為12毫升,則該學(xué)生實(shí)際倒出的液體體積為
A.大于6毫升 B.小于6毫升 C.等于 6毫升 D.無法確定
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語表達(dá)正確的是( )
A.氯酸鉀中氯元素的化合價:K O3
B.鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖:
C.兩個乙醇分子:2C2H5OH
D.工業(yè)上煉鐵的主要反應(yīng)原理:3C+2Fe2O3 4Fe+3CO2↑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有空氣、氧氣、二氧化碳三種氣體,區(qū)別它們的最簡便方法是()
A、用澄清的石灰水B、用帶火星的木條 C、用燃著的木條D、用一只小狗
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1是實(shí)驗(yàn)常用的裝置,請據(jù)圖回答:
(1)寫出儀器①的名稱:;
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀固體制取一瓶氧氣,來做蠟燭燃燒產(chǎn)物的探究實(shí)驗(yàn),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填裝置編號),實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為;
(3)【發(fā)現(xiàn)問題】純凈的氫氣能在氧氣中安靜地燃燒,純凈的氫氣還能在其他物質(zhì)中燃燒嗎? 【實(shí)驗(yàn)方案】用如圖2所示的裝置制取氫氣.,及你想氫氣在氯氣(Cl2)中燃燒的實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】純凈的氫氣在黃綠色的氯氣中安靜的燃燒,發(fā)出蒼白色火焰.
【獲得結(jié)論】純凈的氫氣能在氯氣中燃燒,該化合反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(4)【反思與交流】 點(diǎn)燃可燃性氣體前,要先檢驗(yàn) .
根據(jù)該實(shí)驗(yàn),你對燃燒的新認(rèn)識是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖表示M、N兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,有關(guān)圖示信息的描述正確的是( ) ①30℃時M、N的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為M>N
②M、N都不是易溶物質(zhì)
③陰影處(不包含曲線上的點(diǎn))N為不飽和溶液,M為飽和溶液
④P點(diǎn)表示20℃時,M、N的溶解度相等.
A.①②
B.①③
C.②④
D.①④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示的四個圖象,能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A.鎂在氧氣中燃燒 | B.向二氧化錳中加入過氧化氫溶液 | C.向一定量的鐵粉和銅粉的混合物中加入硫酸銅溶液 | D.等質(zhì)量的鎂、鋁分別與質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等且足量的稀硫酸反應(yīng) |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人們的生活中包含著許多的化學(xué)知識.
(1)食品包裝袋常充填氮?dú)猓蚴?/span>;
(2)燒水時出現(xiàn)白色沉淀,為判斷此水是否為硬水,可用來鑒別.
(3)為防止自行車鏈條生銹,可采取的措施是 .
(4)化石能源為我們的生活提供了不竭的動力,也對環(huán)境產(chǎn)生不少的影響.煤的氣化是使煤變清潔能源的有效途徑,原理為水蒸氣通過煤(主要含碳)高溫產(chǎn)生氫氣和一種有毒的氣體,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明閱讀《科學(xué)大眾》雜志后,對抽煙的爸爸說:“吸煙有害健康,我和媽媽都在被動吸煙”。小明這樣說的依據(jù)是
A.分子很小 B.分子在不斷運(yùn)動 C.分子之間有間隙 D.分子之間有作用力
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